Hải Phòng: Sử dụng thuốc lá điện tử trong trường, 2 học sinh bị đình chỉ học tập
Hai học sinh Trường Trung học cơ sở Đà Nẵng (Hải Phòng) sử dụng thuốc lá điện tử trong trường gây hậu quả, bị xử lý kỷ luật bằng hình thức đình chỉ học tập.
Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam nhận được thông tin phản ánh về việc, có một học sinh Trường Trung học cơ sở Đà Nẵng (quận Ngô Quyền, Hải Phòng) hút thuốc lá điện tử, sau đó bị ngất tại lớp và được đưa đi cấp cứu.
Nghiêm trọng hơn, thông tin phản ánh còn nêu rõ có việc buôn bán thuốc lá điện tử trong trường, chỉ rõ người bán là một em học sinh lớp 8.
Ngay sau khi tiếp nhận thông tin, phóng viên đã liên hệ và có cuộc làm việc với lãnh đạo nhà trường vào sáng ngày 23/12.
Hai học sinh Trường Trung học cơ sở Đà Nẵng hút thuốc lá điện tử trong trường đã bị xử lý kỷ luật bằng hình thức đình chỉ học tập (Ảnh: Lã Tiến)
Tại cuộc làm việc, thầy giáo Nguyễn Văn Tuấn, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Đà Nẵng xác nhận có vụ việc trên.
Thầy Tuấn cho biết, sự việc diễn ra vào khoảng 16 giờ 30 phút ngày 22/12/2020, sau giờ ra chơi, em V.A.D (lớp 8B10) vào lớp thì có biểu hiện chóng mặt và ngất xỉu trong lớp.
Video đang HOT
Ngay lập tức, nhân viên y tế nhà trường đã tiến hành sơ cứu và giáo viên chủ nhiệm đã gọi điện thông báo với gia đình em D. tới đưa em đi cấp cứu tại bệnh viện Đa khoa Ngô Quyền.
Tại bệnh viện, các bác sĩ xác định em D. có biểu hiện bị cảm nên đã truyền nước, sau thời gian ngắn em D. đã hồi phục sức khỏe và được cho về nhà theo dõi.
“Ngay trong sáng 23/12, nhà trường đã triệu tập một cuộc họp với thành phần gồm Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm lớp 8B10, 8B9, phụ huynh và 2 học sinh lớp này.
Qua tìm hiểu, chúng tôi nắm được, sau khi đá bóng, em D. vào nhà vệ sinh thì được em B. đưa thuốc lá điện tử và bảo hút thử, sau đó về lớp thì bị ngất xỉu.
Chúng tôi cũng làm rõ xem điếu thuốc lá điện tử em B. lấy ở đâu thì em nói mua trên mạng xã hội.
Các em học sinh đều khẳng định không có hiện tượng mua bán thuốc lá điện tử trong trường như thông tin phản ánh”, thầy Tuấn nói.
Cũng theo thầy hiệu trưởng nhà trường, việc 2 em học sinh nhà trường sử dụng thuốc lá điện tử trong trường học đã vi phạm nội quy học sinh của Trường Trung học cơ sở Đà Nẵng.
Bởi ngay từ đầu năm học, nhà trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình phòng, chống tác hại của thuốc lá.
Đến ngày 17/12/2020, nhà trường đã ra thông báo về việc tăng cường thực hiện phòng, chống tác hại của thuốc lá, thuốc lá điện tử trong nhà trường.
Trong đó nêu rõ, cấm học sinh hút thuốc lá, thuốc lá điện tử hoàn toàn trong phạm vi nhà trường và nơi công cộng; xử lý nghiêm những học sinh vi phạm.
Căn cứ những quy định, nội quy học sinh của nhà trường, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Đà Nẵng đã ký 2 quyết định kỷ luật với hình thức đình chỉ học tập 3 ngày đối với em D. và đình chỉ học tập 7 ngày đối với em B.
Đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh
Việc lựa chọn giáo viên căn cứ vào cơ cấu, độ tuổi và số năm thực dạy lớp 1, ưu tiên những giáo viên có độ tuổi dưới 50, có kinh nghiệm giảng dạy lớp 1 từ ba năm trở lên.
Giờ giáo dục thể chất của học sinh lớp 1, Trường tiểu học Trần Nhân Tông (Nam Định).
Năm học 2020 - 2021 là năm đầu tiên cả nước áp dụng chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới, bên cạnh việc chuẩn bị các điều kiện như cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, các địa phương còn chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, giao quyền tự chủ cho giáo viên trong việc lựa chọn hình thức tổ chức dạy học để các tiết học trở nên sinh động, phát huy tính tích cực của học sinh.
Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) Hải Phòng, Vũ Văn Trà, để thực hiện chương trình GDPT mới, ngành giáo dục Hải Phòng đã tích cực chuẩn bị các điều kiện như rà soát bổ sung cơ sở vật chất cấp tiểu học, tuyển bổ sung và tổ chức tập huấn cho đội ngũ giáo viên, nhất là giáo viên dạy lớp 1.
Việc lựa chọn giáo viên căn cứ vào cơ cấu, độ tuổi và số năm thực dạy lớp 1, ưu tiên những giáo viên có độ tuổi dưới 50, có kinh nghiệm giảng dạy lớp 1 từ ba năm trở lên. Ngoài các đợt tập huấn của bộ, sở và huyện, các trường chú trọng bồi dưỡng tại tổ nhóm, tổ chức chuyên đề để giáo viên cùng thảo luận và rút kinh nghiệm phương pháp dạy học.
Trong khi đó, tỉnh Nam Định ngay từ năm học 2019 - 2020 đã tập trung đầu tư cơ sở vật chất, phòng chức năng tại một số trường tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới. Hệ thống bàn ghế, bảng đen, đèn chiếu sáng, quạt mát, diện tích phòng học được bố trí đáp ứng yêu cầu quy định. Phần lớn các trường có bộ thiết bị tối thiểu bảo đảm việc tổ chức các hoạt động giáo dục theo chương trình GDPT mới. Bên cạnh đó, Sở GD và ĐT Nam Định chỉ đạo các nhà trường tập trung sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học, tập thể giáo viên nhà trường cùng nhau hỗ trợ giáo viên dạy lớp 1 để giải đáp thắc mắc, kịp thời xử lý những tình huống khi giáo viên gặp khó khăn.
Chúng tôi có mặt tại giờ học giáo dục thể chất ở Trường tiểu học Trần Nhân Tông (Nam Định), không khí sôi nổi, học sinh không chỉ hoạt động vận động mà còn được học thêm kiến thức của các môn khác. Cô giáo Trần Thị Phương Nhung, giáo viên bộ môn giáo dục thể chất chia sẻ: Do chương trình GDPT mới là chương trình mở, cho nên giáo viên đã chủ động thay đổi phương pháp, tích hợp các môn học như Âm nhạc, tiếng Việt, Tự nhiên Xã hội để học sinh vừa được rèn luyện thể chất, vừa được lĩnh hội kiến thức.
Thí dụ, giáo viên đã chủ động tìm kiếm những hình ảnh có những vần mà học sinh đã được học ở môn tiếng Việt để học sinh đọc, việc làm này giúp các con ghi nhớ được kiến thức lâu hơn. Cô giáo Nguyễn Thu Trang, giáo viên chủ nhiệm lớp 1A3 cho biết: Do được chủ động tổ chức các hoạt động khơi gợi sự sáng tạo của học sinh. Với bộ môn tiếng Việt, giáo viên có thể phối hợp cùng các bộ sách khác để chắt lọc những từ ngữ hay và phù hợp để giảng dạy, miễn sao học sinh được phát triển năng lực tốt nhất và phù hợp với học sinh.
Triển khai chương trình GDPT mới đã phát huy khả năng sáng tạo, giáo viên đã mạnh dạn đưa những ý tưởng mới để giảng dạy cho học sinh. Cô giáo Vũ Thanh Phương, giáo viên Trường tiểu học Ngọc Sơn (quận Kiến An, Hải Phòng) chia sẻ: Ở môn Toán, học sinh được học nhiều hình trong một bài, để học sinh nhận biết được hình dạng một cách nhanh nhất, giáo viên đã tổ chức trò chơi tiếp sức, nhóm nào chọn đúng, nhanh và nhiều hình nhất thì nhóm đó sẽ chiến thắng.
Qua trò chơi này, học sinh được củng cố, nhận biết lại những hình đã học, đồng thời rèn cho học sinh phản xạ nhanh trong quan sát các nhóm hình cũng như có khả năng tương tác, chia sẻ, giúp đỡ để cùng bạn hoàn thành nhiệm vụ cô giáo yêu cầu. Quá trình dạy học, điều dễ nhận thấy không khí lớp học rất đổi khác, học sinh năng động, tự tin, tiết học trở nên sôi nổi và hứng thú, học sinh được chủ động thể hiện khả năng của mình.
Theo cô giáo Phạm Thị Thu Hà, giáo viên Trường tiểu học Ngọc Sơn, điểm thuận lợi của chương trình GDPT mới là trong quá trình giảng dạy, giáo viên được triển khai mềm dẻo, linh hoạt. Đối với những bài khó, giáo viên có thể chuyển sang tiết bổ trợ vào buổi chiều. Trong hoạt động giảng dạy, giáo viên được sử dụng linh hoạt các phương pháp. Thí dụ, trong các tiết học đều có hoạt động ôn và khởi động, đây là điểm rất mới, sẽ tạo tâm thế cho học sinh khi vào lớp, hứng thú và tập trung vào bài giảng.
Theo Thứ trưởng GD và ĐT Nguyễn Hữu Độ, để triển khai chương trình GDPT mới hiệu quả, các cơ sở giáo dục cần xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học, môn học phù hợp điều kiện thực tế trên cơ sở bảo đảm mục tiêu, nội dung chương trình.
Thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; vận dụng những thành tố tích cực của mô hình, phương thức giáo dục tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục. Các trường tích cực tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại các tổ chuyên môn trong trường và cụm trường. Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn cuộc sống... đáp ứng nhu cầu đổi mới GDPT.
Kì thi Toán học Hoa Kỳ AMC: Thúc đẩy niềm đam mê cho học sinh THCS Kì thi Toán học Hoa Kỳ dành cho khối THCS (lớp 6, 7, 8) - AMC8 đã chính thức diễn ra đồng thời tại 26 hội đồng thi trên toàn quốc, thu hút gần 10.000 thí sinh đến từ hơn 20 tỉnh thành trên toàn quốc tham gia. Học sinh tham gia kỳ thi Toán học Hoa Kỳ tại Hải Phòng. Kì thi...