Giáo viên đi Lào ở Quảng Trị: Vẫn hi vọng một cái kết đẹp như lý do bắt đầu
Các giáo viên đi Lào trở về vẫn hi vọng các ban, ngành của Quảng Trị sẽ tạo điều kiện để họ có một cái kết đẹp như lý do họ bắt đầu đi Lào làm nhiệm vụ.
Như Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã thông tin, Bộ Nội vụ có văn bản gửi Sở Nội vụ tỉnh Quảng Trị trả lời về việc giải quyết quyền lợi chính đáng cho người lao động.
Cụ thể, trong văn bản của Bộ Nội vụ nêu: “Đối với các trường hợp giáo viên đã được Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị cử tham gia giảng dạy nghĩa vụ tại nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào nhưng chưa được tuyển dụng viên chức do có thay đổi về chính sách của tỉnh Quảng Trị, Bộ Nội vụ đề nghị Ủy ban nhân dân tỉnh khẩn trương có phương án giải quyết theo thẩm quyền và quy định của pháp luật, bảo đảm quyền, lợi ích chính đáng của người lao động”.
Phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã trao đổi với ông Vũ Thế Long – Phó trưởng phòng công chức, viên chức, Sở Nội vụ tỉnh Quảng Trị về phương án giải quyết cho các giáo viên đi Lào vẫn chưa được tuyển dụng sau khi có ý kiến của Bộ Nội vụ.
Ông Vũ Thế Long cho biết: “Hiện nay, vấn đề quan trọng nhất là Quảng Trị chưa có biên chế để tuyển. Thời gian tới, Sở Nội vụ sẽ họp với các huyện để bàn cụ thể.
Sở cũng đang trong quá trình làm việc với Bộ Nội vụ về vấn đề biên chế cho ngành giáo dục. Biên chế ngành giáo dục hiện nay cũng phải thực hiện nhiệm vụ tinh giản 10%”.
Khi được hỏi nếu có chỉ tiêu biên chế, các cô giáo có được tuyển dụng đặc cách hay không, ông Vũ Thế Long cho rằng: “Các cô không được tuyển dụng đặc cách mà sẽ tham gia tuyển dụng như bình thường”.
Cô giáo Thùy Dung (thứ 3 từ trái sang, hàng đầu) cùng các đồng nghiệp trên đất nước bạn Lào. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Trước câu hỏi: liệu rằng việc tuyển dụng như vậy có công bằng với các giáo viên đi Lào năm 2018 hay không, vì có những thầy cô đi trước đó đã được tuyển dụng theo hướng được tạo điều kiện hỗ trợ thuận lợi nhất (ví như thi chỉ cần đạt 50 điểm trở lên là được tuyển dụng – PV). Về việc này, ông Long cho biết thêm:
“Các cô sẽ vẫn thi tuyển dụng, còn quy định cụ thể thế nào thì Sở Nội vụ sẽ trao đổi với Sở Giáo dục và Đào tạo cùng các địa phương, trên tinh thần tổ chức thi tuyển sẽ đúng theo các quy định về tuyển dụng biên chế”.
Trước đây theo Quyết định số 10/2014/QĐ-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị (gọi tắt là Quyết định số 10) đi giảng dạy 3 năm là các cô đã được tuyển dụng đặc cách.
Video đang HOT
Tuy nhiên, thực hiện Nghị định 161/2018 của Chính phủ, Ủy ban nhân dân tỉnh đã ban hành Quyết định 31 để thay thế Quyết định số 10. Sau này có thêm Nghị định 115/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức. Chiếu theo các nghị định, quyết định trên, 3 cô giáo không thuộc đối tượng được tuyển đặc cách, mà phải thi tuyển bình thường.
“Tại Quyết định số 10 quy định, đi giảng dạy 3 năm trở về sẽ được tuyển dụng đặc cách. Nhưng thực tế các cô đi giảng dạy mới được 2 năm. Nếu các văn bản, quy định liên quan có điều khoản: trong trường hợp đặc biệt, việc tuyển dụng do các cấp có thẩm quyền quy định xem xét thì các cô có thể được tuyển dụng đặc cách. Nhưng rất tiếc là trong các văn bản lại không có quy định như vậy”, ông Long phân trần.
Ông Vũ Thế Long cho biết thêm: “Về sự việc của 3 cô giáo đi Lào năm 2018, lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh, lãnh đạo Sở Nội vụ, Sở Giáo dục và Đào tạo rất quan tâm đến trường hợp của các cô và sẽ tìm mọi cách để tạo điều kiện cho các cô tham gia tuyển dụng.
Với tình hình của các cô hiện nay thì quá trình tuyển dụng không còn đặt nặng theo Quyết định số 10 hay không nữa mà là phải chờ có chỉ tiêu biên chế theo Quyết định số 72-QĐ/TW của Bộ Chính trị.
Theo Quyết định 72, Quảng Trị sẽ được bổ sung 258 chỉ tiêu biên chế sự nghiệp giáo dục. Khi triển khai thì cơ hội tuyển dụng các cô mới có điều kiện thực hiện.
Quảng Trị cũng rất quan tâm đến các cô giáo nên đã có văn bản xin Bộ Nội vụ cho đặc cách. Tuy nhiên, văn bản của Bộ Nội vụ không nêu cụ thể là các cô có được đặc cách hay không mà chỉ nêu địa phương thực hiện các quy định về tuyển dụng. Đây là hướng dẫn mở của Bộ Nội vụ cho Sở Nội vụ tỉnh Quảng Trị”.
Từ câu chuyện của các cô giáo đi Lào, ông Long cũng chia sẻ thêm, sắp tới Sở Nội vụ sẽ cùng các sở, ngành, địa phương có liên quan xây dựng giải pháp căn cơ và lâu dài đối với các giáo viên đi làm nhiệm vụ tại Lào, tránh những trường hợp tương tự.
Phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam cũng trao đổi với ông Trần Hữu Anh – Phó Giám đốc Sở Nội vụ Quảng Trị về ý kiến của Bộ Nội vụ thì được cho biết:
“Bộ đã cho ý kiến như vậy thì địa phương cũng sẽ tính đến các phương án sao cho có lợi cho các cô. Thời gian tới Sở Nội vụ, Sở Giáo dục và Đào tạo và các địa phương sẽ cùng thống nhất những phương án cụ thể”.
Cũng chia sẻ với phóng viên sau khi có văn bản của Bộ Nội vụ, cô giáo Phan Thị Thùy Dung (sinh năm 1990, trú thị trấn Bến Quan, huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị), một trong 3 giáo viên đi Lào năm 2018 bày tỏ:
“Tôi cũng đã đọc được văn bản của Bộ Nội vụ, đồng thời, vừa qua cũng nghe nói Trung ương bổ sung nhiều chỉ tiêu biên chế giáo dục cho cả nước, trong đó có tỉnh Quảng Trị.
Thực lòng mà nói, trong lòng chúng tôi cũng mừng và có hi vọng. Bởi lẽ, trong nhiều chỉ tiêu bổ sung cho ngành giáo dục Quảng Trị, không lẽ không có một chỉ tiêu nào cho những người đã đi Lào làm nhiệm vụ như chúng tôi?
Chúng tôi cũng hi vọng, lãnh đạo các cấp, các ngành sẽ thấu hiểu được những vất vả của những cô giáo Việt trên đất Lào ngày ấy.
Khi sang Lào chúng tôi làm giáo viên, lúc trở về Việt Nam chúng tôi chưa biết làm gì.
Đó là chưa kể, khi sang Lào chúng tôi ngoài quyết định cử đi, không có bất kỳ giấy tờ nào khác. Hợp đồng không, bảo hiểm cũng không. Bây giờ không biết chế độ của chúng tôi sẽ được giải quyết như thế nào.
Đến ngày khai giảng, nhìn bạn bè trong tà áo dài đến trường cùng học sinh, lòng chúng tôi càng thấy lẻ loi hơn. Cứ nghĩ đến sự kì vọng của gia đình, bao nhiêu năm ba mẹ vất vả nuôi ăn học, hai năm xa con thơ, xa gia đình mà đi, thật sự trong lòng nhiều suy nghĩ ngổn ngang lắm.
Thế nhưng, chúng tôi vẫn động viên nhau, vẫn hi vọng có một cái kết đẹp như chính lý do chúng tôi bắt đầu.
Để những năm tháng chúng tôi vượt qua khó khăn, hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy trên nước bạn sẽ có kết quả trọn vẹn”.
Năm 2018, 3 giáo viên ở tỉnh Quảng Trị gồm: Phan Thị Thùy Dung (sinh năm 1990, trú huyện Vĩnh Linh), Nguyễn Thị Ý Nhi (Sinh năm 1990, trú huyện Hải Lăng), Nguyễn Thị Thanh Thủy (sinh năm 1996, trú huyện Vĩnh Linh) được Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Trị cử sang tỉnh Savannakhet (Lào) giảng dạy.
Hội người Việt Nam tại tỉnh Savannakhet là đơn vị tiếp nhận, phân công các giáo viên đến dạy ở các trường học. Khi các giáo viên đang miệt mài trên bục giảng thì dịch Covid-19 bùng phát, diễn biến phức tạp. Vì vậy, ngày 18/3/2020, Hội người Việt Nam tại tỉnh Savannakhet đã đưa 3 giáo viên trở về Quảng Trị.
Theo Hội người Việt Nam tại tỉnh Savannakhet, 3 giáo viên trên tham gia giảng dạy từ năm 2018, đến năm 2021 sẽ hoàn thành nghĩa vụ hợp tác. Nhưng vì dịch bệnh, không thể tiếp tục giảng dạy nên Hội đã họp, đánh giá trong 2 năm học 2018-2019 và 2019-2020, 3 giáo viên đã hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy, đồng thời đề nghị tỉnh Quảng Trị xét tuyển đặc cách cho các cô.
Tuy nhiên, từ đó đến nay 3 giáo viên trên vẫn chưa được tuyển dụng đặc cách.
Tìm giải pháp giải quyết triệt để tình trạng thừa, thiếu giáo viên
Để khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên, Bộ GD&ĐT và Bộ Nội vụ đã đưa ra nhiều giải pháp, kiến nghị tại phiên giải trình của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội mới đây.
Ảnh minh họa
Còn tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ
Theo Bộ GD&ĐT, vẫn còn tình trạng thừa, thiếu cục bộ giáo viên (GV) ở một số môn học, cấp học và một số địa phương. Tại thời điểm tháng 5/2021, căn cứ quy định về định mức số GV/lớp, thì ngành Giáo dục thừa 10.178 (5.175 GV tiểu học, 4.688 GV THCS, 315 GV THPT); thiếu 94.714 GV (48.718 GV mầm non, 20.210 GV tiểu học, 14.653 GV THCS, 11.133 GV THPT).
Nguyên nhân của việc thừa GV là do việc bố trí, điều động, phân công GV chưa sát với nhu cầu thực tế của từng trường, từng địa phương (đặc biệt là ở cấp huyện); chưa giải quyết tốt vấn đề sắp xếp, điều chuyển GV khi dồn dịch, sáp nhập trường lớp dẫn đến tình trạng dư thừa cục bộ...
Ngoài ra, còn do tăng quy mô dân số; các địa phương không giao bổ sung biên chế giáo viên trong khi vẫn phải thực hiện 10% tinh giản biên chế mà quy mô học sinh tăng; phối hợp chưa thống nhất, chặt chẽ giữa các cơ quan liên quan và ngành Giáo dục ở một số địa phương trong tuyển dụng, bố trí, sắp xếp GV.
Để giải quyết tình trạng này, lãnh đạo Bộ GD&ĐT cho biết sẽ trình Thủ tướng xem xét, bổ sung khoảng 94.000 biên chế GV mầm non, phổ thông; phối hợp với Bộ Nội vụ chỉnh sửa định mức GV/lớp cho phù hợp với việc triển khai đổi mới chương trình, sách giáo khoa và điều kiện thực tế của từng vùng, miền.
Đẩy mạnh sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục
Ngoài ra, Bộ GD&ĐT đề nghị các địa phương cần đẩy mạnh sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông gắn với nâng cao chất lượng giáo dục, hình thành trường phổ thông nhiều cấp học phù hợp với nhu cầu và điều kiện thực tế của mỗi địa phương, địa bàn cụ thể; thí điểm và đẩy mạnh cơ chế tự chủ trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông...
Trong bối cảnh các địa phương vừa phải giải quyết việc thiếu GV, vừa phải thực hiện chính sách tinh giản biên chế, Bộ GD&ĐT đề nghị Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội có ý kiến với Chính phủ để có phương án tinh giản biên chế phù hợp đối với ngành Giáo dục; không tinh giản biên chế đối với cấp học mầm non, tiểu học vì chưa bố trí đủ GV theo định mức.
Cho rằng cần sự vào cuộc của các bộ, ngành, địa phương, Bộ GD&ĐT đề nghị cần quy hoạch, sắp xếp lại hệ thống trường lớp; các địa phương theo phân cấp cần chủ động điều tiết GV ngay trong địa phương phù hợp với vùng miền, bậc học; tăng cường chuyển đổi số, mở rộng hệ thống bài giảng điện tử; đẩy mạnh xã hội hóa ở những nơi có điều kiện...
Trong khi đó, lãnh đạo Bộ Nội vụ đề nghị Bộ GD&ĐT sớm xây dựng và hoàn thiện chiến lược giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo và trên nền tinh thần Nghị quyết Đại hội XII, Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng về đổi mới tư duy và phát triển giáo dục đào tạo trong tình hình mới; chủ động để chuẩn bị về xây dựng đội ngũ GV, các hoạt động liên quan đến giáo dục đào tạo...
Bên cạnh đó, cần tập trung rà soát lại quy mô mạng lưới trường lớp hệ thống phổ thông và mầm non trên cả nước để tính toán, sắp xếp lại quy mô cho phù hợp theo hướng gọn đầu mối; tập trung rà soát lại các quy định hiện hành liên quan đến định mức học sinh trên lớp, định mức GV trên lớp, quán triệt tinh thần quy định phải phù hợp với từng vùng; đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục ở những nơi có điều kiện...
Theo Bộ GD&ĐT, các quy định của pháp luật về đội ngũ nhà giáo được đề cập tại nhiều văn bản pháp luật khác nhau, dẫn tới khó khăn cho đội ngũ nhà giáo trong việc tra cứu và áp dụng văn bản pháp luật và thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình. Một số nội dung đặc thù của đội ngũ nhà giáo nhưng chưa được cụ thể hóa trong các quy định của pháp luật hoặc quy định chưa đầy đủ, hoặc khi phải áp dụng chung với viên chức các ngành, lĩnh vực khác nên chưa phù hợp. Việc khảo sát, đánh giá, xây dựng chính sách để quản lý, phát triển đội ngũ nhà giáo rất phức tạp và gặp nhiều khó khăn...
Hà Nội đề xuất bổ sung 2361 biên chế giáo viên Hà Nội sẽ tuyển 2361 biên chế viên chức giáo viên ngay trong năm học này để bổ sung vào số lượng 10.265 biên chế đang thiếu. Hà Nội đang thiếu hơn 10 nghìn biên chế giáo viên UBND TP Hà Nội vừa có tờ trình HĐND TP đề nghị bổ sung biên chế giáo viên năm học 2022-2023 theo Quyết định số...