Giáo dục nhân văn, sáng tạo, thực chất trong mùa dịch COVID-19

Dịch COVID-19 đã gây ra những khó khăn rất lớn cho ngành giáo dục, nhưng cũng làm bộc lộ, phát huy những phẩm chất nhân văn, sáng tạo và hướng đến thực chất của sự nghiệp trồng người.

Cô giáo Nguyễn Thị Quỳnh Nga ( Trường THCS Nguyễn Du, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội) dạy học online môn Văn. Ảnh: Hải Nguyễn

Ngay từ đầu mùa dịch, trước thực trạng học sinh thiếu nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn, các giáo viên môn Hóa trường THPT Dân tộc Nội trú số 1 tỉnh Nghệ An đã tổ chức sản xuất gel rửa tay khô sát khuẩn, cung cấp miễn phí cho học sinh. Cô Nguyễn Kiều Hoa – Hiệu trưởng đã đứng ra vận động giáo viên, các nhà hảo tâm đóng góp kinh phí để mua các hóa chất, nguyên liệu sản xuất dung dịch rửa tay khô sát khuẩn và khẩu trang phát miễn phí cho học sinh.

Sau đó, khoảng 20 trường THPT trên địa bàn tỉnh Nghệ An bắt tay sản suất gel rửa tay khô kháng khuẩn dùng trong nhà trường, riêng Trường THPT chuyên Phan Bội Châu còn có sản phẩm bán ra thị trường.

Tại Trường THPT Hồng Lĩnh (Hà Tĩnh), các thầy cô đã tổ chức mua nguyên liệu, sản xuất tấm chắn trong suốt chống giọt bắn phục vụ công tác phòng dịch trong nhà trường, vừa có tính thẩm mĩ, vừa rất hiệu quả.

Tranh thủ thời gian nghỉ học, nhiều giáo viên, học sinh, sinh viên trên địa bàn cả nước đã tình nguyện tham gia nấu ăn, phục vụ tại các khu cách ly phòng dịch COVID-19. Nhiều nhà trường, giáo viên, học sinh đã đóng góp tiền hỗ trợ công tác phòng chống dịch. Nhiều trường học đã biến thành điểm cách ly.

Về nội dung, phương pháp giáo dục, dịch COVID-19 là cơ hội, thử thách “vàng” đối với sự linh hoạt, đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục. Gần như tức thời, nhiều trường học đã tổ chức dạy học online, ôn thi, kiểm tra trực tuyến, dạy học trên truyền hình. Nhiều giáo viên lặn lội đến tận nhà học sinh giao bài tập, hướng dẫn ôn tập. Học sinh tích cực tự học ở nhà, hoạt động nhóm… thông qua các phương tiện liên lạc điện tử, mạng Internet…

Giáo dục, đang hướng đến hiệu quả, thực chất hơn khi giảm tải bớt các kiến thức hàn lâm, các hoạt động không cần thiết, kiểm tra, sát hạch năng lực người học thông qua chuẩn đầu ra. Với hướng đi này, các gia đình, người học, nhà trường và ngân sách tiết kiệm được số kinh phí không nhỏ.

Như vậy, trong mùa dịch, ngành giáo dục đã làm được rất nhiều, chứng tỏ sức sống và sức sáng tạo, bản lĩnh của dân tộc, con người Việt Nam, không lùi bước trước bất cứ hoàn cảnh nào.

Qua mùa dịch này, các em học sinh đã có thêm bài học sâu sắc về ý thức, trách nhiệm với cộng đồng, sự nỗ lực, sáng tạo không ngừng, tinh thần đoàn kết, tình nguyện để khắc phục, vượt qua khó khăn, thử thách.

QUANG ĐẠI