Giảng viên truyền ‘bí kíp’ cho sinh viên học trực tuyến hiệu quả trong dịch Covid-19
Khi học trực tuyến sinh viên cần phải phối hợp nhiều giác quan như tai nghe, mắt nhìn vào màn hình, tay cầm viết chì để ghi chú…
Sinh viên học trực tuyến trong mùa dịch Covid-19 – CTV
Đó là lời chia sẻ từ thạc sĩ Quách Doanh Nghiệp, giảng viên Khoa Tài chính – Đại học Kinh tế TP.HCM, sau khi đúc kết việc giảng dạy trực tuyến cho sinh viên trong dịch Covid-19.
Thủ tướng chính thức công bố dịch Covid-19 trên toàn quốc
Đọc tài liệu trước, ghi chú bài giảng
Theo thầy Nghiệp, từ khi trường triển khai nền tảng dạy trực tuyến, nhận thấy nhiều sinh viên than thở về những vấn đề khi học tập, dựa trên kinh nghiệm thực tế từ các lớp đang giảng dạy, thầy Nghiệp chia sẻ kinh nghiệm học tập với sinh viên trên trang cá nhân của mình.
Những vấn đề như: mạng internet, tài liệu, hoặc cách học như thế nào cho hiệu quả là những điều sinh viên quan tâm nhất.
Trong đó về “mạng giật”, thầy Nghiệp cho rằng việc này sinh viên cần phản hồi sớm với giảng viên đứng lớp bởi các thầy cô giảng dạy đang sử dụng nhiều mạng khác nhau. Khi đường truyền internet bị gián đoạn thì đầu cầu bên nào chậm bên đó phải khắc phục. Sinh viên có thể gửi email hoặc điện thoại cho giảng viên ngay lập tức nếu bài kiểm tra bị gián đoạn, bài giảng bị ngắt quãng để biết khắc phục kịp thời.
Thầy Quách Doanh Nghiệp chuẩn bị bài trước một buổi dạy trực tuyến với sinh viên – NVCC
“Giảng viên sẽ luôn hỗ trợ các bạn tối đa, bạn cũng cần thông cảm một số giảng viên lớn t.uổi không rành về công nghệ thì có thể phản hồi hoặc xử lý hơi chậm”, thầy Nghiệp nói.
Khi sinh viên không có sách để học kèm, thầy Nghiệp mách nước: “Bạn có thể nhờ người thân từ thành phố gửi bưu điện chuyển về, hoặc nhờ bạn bè nào đó chụp ảnh một vài trang của cuốn sách (lưu ý quyền tác giả) liên quan đến bài học để sử dụng đỡ. Nếu được cần xin slide bài giảng (PDF) của giảng viên để có thể nắm được các nội dung cốt lõi nhất của bài học”.
Trước khi vào học, sinh viên nên chủ động đọc bài giảng trước và ghi chú lại bài học khi buổi học diễn ra. Hầu như các giảng viên đều gửi bài giảng của mình cho sinh viên. Nên trước khi học sinh viên chịu khó in ra và tự đọc trước trước khi vào lớp để dễ hiểu bài hơn. Ngoài ra có nhiều cách để ghi lại màn hình bài giảng bằng các thủ thuật đã có hướng dẫn trên mạng internet.
Theo giảng viên Nghiệp, sinh viên có thể tìm kiếm bài giảng, buổi ghi hình lại từ một lớp khác trong khóa. Biết đâu giảng viên sử dụng nền tảng có ghi hình lại bài hoặc chia sẻ video bài giảng. Các môn học giống nhau giảng viên sẽ giảng tương đối giống nhau. Các kiến thức cốt lõi cũng tương tự nên sinh viên có thể tham khảo để hiểu tốt hơn bài học.
Học nhóm rất quan trọng
Từ kinh nghiệm giảng dạy, thầy Nghiệp gợi ý sinh viên nên tổ chức học nhóm online. Hình thức học nhóm rất có giá trị trong bối cảnh này vì thông qua học nhóm, sinh viên có thể chia sẻ bài vở, trao đổi thắc mắc và giúp nhau giữ nhịp học, phong độ học tập đúng tiến độ, thời khóa biểu của trường. Mọi người cùng ôn bài, chia sẻ bài ghi, giải đáp thắc mắc lẫn nhau, chia sẻ tài liệu, mỗi người nghe và chưa hiểu 10% còn lại thì họp lại 10 người có thể hy vọng lấp đầy chỗ này.
Ngoài ra, sinh viên có thể sử dụng email để hỏi và trao đổi với giảng viên về những vấn đề chưa hiểu. Thầy Nghiệp tin rằng tất cả các giảng viên sẽ vui vẻ giải đáp cho tất cả sinh viên khi có yêu cầu. Tuy nhiên, sinh viên cần nhớ phải tập hợp nhiều câu hỏi trong một lần tránh hỏi lắc nhắc.
Bảng đ.ánh giá về mức độ hiểu bài của sinh viên sau khi xem video bài giảng của thầy Nghiệp
Ôn tập củng cố sau khi học trực tuyến
Thầy Nghiệp nói thêm, sau mỗi bài học, sinh viên nên đọc lại bài giảng một lần nữa và tự mình tóm tắt những ý chính quan trọng của bài, kết nối các ý đó với nhau để kiến thức chặt chẽ hơn. Một bài giảng, sinh viên tóm gọn thành 1 trang A4 là đủ.
Sinh viên tranh thủ làm bài tập áp dụng ngay tức khắc để củng cố lý thuyết. Chỗ nào làm không làm được nghĩa là mình chưa hiểu thấu đáo thì quay lại đọc lý thuyết. Nếu vẫn chưa hiểu, hãy trao đổi thêm với giảng viên, bạn bè.
“Học trực tuyến cần tập trung hơn phối hợp nhiều giác quan: tai nghe, mắt nhìn vào slide hoặc màn hình, tay cầm cây viết chì để ghi chú chứ đừng có táy máy mở màn hình máy tính đọc báo, coi COVID-19 hoặc vừa học vừa cắn miếng xoài, hoặc Chat Zalo, facebook cùng đám bạn… thì sẽ giảm sức tập trung, mệt người, mất thời gian, không hiệu quả”, thầy Nghiệp gửi lời khuyên đến sinh viên khi học trực tuyến mùa dịch này.
Phạm Hữu
Học trực tuyến: Sinh viên phải học đủ kiến thức học phần mới được "qua" môn
Đối với những học phần chỉ tổ chức đào tạo qua các công cụ dạy học trực tuyến thì việc tổ chức đ.ánh giá kết thúc học phần chỉ được tiến hành khi đã thực hiện đầy đủ khối lượng học tập của học phần.
Ngày 23/3, Bộ GD&ĐT đã có công văn gửi các trường đại học, học viện, cao đẳng sư phạm về bảo đảm chất lượng đào tạo từ xa trong thời gian phòng chống dịch Covid-19.
Giờ học online của sinh viên trường ĐH Hà Nội
Để thống nhất việc triển khai đào tạo từ xa (ĐTTX) và công nhận kết quả học tập tích lũy tại các cơ sở đào tạo đối với các khoá đào tạo chính quy và vừa làm vừa học trong thời gian dịch Covid-19, trên cơ sở các điều kiện thực tế, các cơ sở đào tạo triển khai tổ chức thực hiện như sau:
Đối với những học phần được tổ chức trên hệ thống đào tạo trực tuyến bao gồm hệ thống quản lý học tập (LMS), hệ thống quản lý nội dung học tập (LCMS), có đầy đủ học liệu và hệ thống mô phỏng thí nghiệm, thực hành... theo yêu cầu của chương trình đào tạo.
Đồng thời, giám sát được quá trình tổ chức đào tạo, có hệ thống thi và kiểm tra đ.ánh giá trực tuyến đảm bảo trung thực, khách quan theo yêu cầu chuẩn đầu ra của từng học phần; lưu được hồ sơ quản lý học tập của từng sinh viên... căn cứ vào kết quả đ.ánh giá chất lượng người học, Thủ trưởng cơ sở đào tạo quyết định công nhận kết quả học tập tích luỹ đối với chương trình đào tạo chính quy và vừa làm vừa học trong thời gian dịch Covid-19.
Đối với những học phần chỉ tổ chức đào tạo qua các công cụ dạy học trực tuyến như: Microsoft Teams, Zoom, Google meeting... việc tổ chức đ.ánh giá kết thúc học phần chỉ được tiến hành khi đã thực hiện đầy đủ khối lượng học tập của học phần.
Nếu chưa thực hiện được đầy đủ khối lượng học tập qua công cụ dạy học trực tuyến, khi quay trở lại học tập trung, cơ sở đào tạo phải tổ chức học bù.
Những nội dung chưa thể triển khai qua các công cụ dạy học trực tuyến (thí nghiệm, thực hành... nếu có) để đ.ánh giá học phần, công nhận kết quả học tập tích lũy theo quy định, đảm bảo chất lượng của chương trình đào tạo.
Bộ GD&ĐT yêu cầu, các cơ sở đào tạo chưa cung cấp các giải pháp đào tạo trực tuyến nêu trên cần khẩn trương xây dựng phương án tổ chức đào tạo trực tuyến, đào tạo từ xa, xây dựng kế hoạch học tập phù hợp trong thời gian phòng chống dịch Covid-19 để sớm ổn định hoạt động của nhà trường và ổn định tâm lý cho người học.
Hồng Hạnh
Từ hôm nay, hơn 10.000 sinh viên PTIT học trực tuyến qua phần mềm TranS Từ ngày 23/3/2020, sau một thời gian chuẩn bị, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT) bắt đầu triển khai cho hơn 10.000 sinh viên đại học chính quy của trường học trực tuyến. Phần mềm hỗ trợ học trực tuyến hiện được PTIT chọn sử dụng là TranS. Để tham gia học tập trực tuyến theo kế hoạch, các sinh...