Dùng thẻ cào điện thoại thanh toán lệ phí sơ tuyển Đại học
ĐH Bách Khoa yêu cầu thí sinh nộp lệ phí sơ tuyển bằng cách mua thẻ cào điện thoại cho đủ mức 30.000đ/khối thi, nhập mã thẻ và số series để hoàn thành thủ tục.
Năm nay, ĐH Bách Khoa tiếp tục áp dụng phương thức thi 3 chung và xét tuyển theo nhóm ngành nhưng bổ sung vòng sơ tuyển dựa vào kết quả học tệp THPT. Thí sinh đạt vòng sơ tuyển sẽ nộp hồ sơ đăng ký dự thi theo quy định chung của Bộ GD ĐT, sau đó có thể đăng nhập vào web tuyển sinh của trường để tự điều chỉnh và bổ sung nguyện vọng xét tuyển.
Các bước thực hiện sơ tuyển như sau: Thí sinh khai báo thông tin cá nhân và tạo tài khoản trên trang web của trường. Mỗi thí sinh sẽ đuợc cấp một mã thí sinh và một mật khẩu đăng nhập vào hệ thống. Chọn khối thi và điền điểm trung bình các học kỳ của 3 môn thuộc khối thi (5 học kỳ với học sinh lớp 12 và 6 học kỳ với thí sinh tự do).
Đặc biệt, trường này yêu cầu thí sinh nộp lệ phí sơ tuyển bằng cách mua thẻ cào điện thoại cho đủ mức 30.000đ/khối thi, nhập mã thẻ và số series để hoàn thành thủ tục.
Trường chọn tất cả thí sinh có tổng điểm trung bình 3 môn đạt từ 21 điểm trở lên, sau đó xét tiếp dưới 21 điểm cho đến khi đủ 12.000 chỉ tiêu của khối A, A1 và 1.000 chỉ tiêu của khối D1. Điểm chuẩn và danh sách thí sinh đạt vòng sơ tuyển được thông báo trên trang ts.hust.edu.vn trước ngày 17.3. Cũng bắt đầu từ ngày này ĐH Bách Khoa Hà Nội nhận hồ sơ đăng ký dự thi.
Từ ngày 1/6 đến 30/6, thí sinh có thể đăng nhập vào trang ts.hust.edu.vn để xem và sửa sai thông tin đăng ký dự thi, tự điều chỉnh và bổ sung nguyện vọng nhóm ngành học, in giấy báo dự thi, xem số báo danh và địa điểm phòng thi.
Sau ngày 30/6, thí sinh vẫn có thể đăng nhập vào trang web này để đề nghị điều chỉnh, bổ sung nguyện vọng nhưng khả năng sẽ bị hạn chế.
Video đang HOT
Theo TTVN
Dừng tuyển sinh ĐH 207 ngành: Phải truy ngược trách nhiệm
Theo một thông báo của Bộ GD-ĐT, 207 ngành của 71 cơ sở đào tạo phải dừng tuyển sinh từ năm 2014.
Nhiều chuyên gia cho biết họ hoan nghênh động thái kể trên của Bộ GD&ĐT, nhưng không nên chỉ dừng lại ở việc tạm dừng tuyển sinh mà cần truy ngược lại trách nhiệm của những cá nhân liên quan.
Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga, từ cuối tháng 3/2013 Bộ đã tiến hành khảo sát, thống kê các cơ sở đào tạo trình độ ĐH. Kết quả rà soát, Bộ GD-ĐT thông báo dừng tuyển sinh với 207 ngành trình độ ĐH của 71 cơ sở đào tạo từ năm 2014.
Nguyên nhân khiến các ngành này buộc phải dừng tuyển sinh là do không có đội ngũ giảng viên cơ hữu đảm nhận giảng dạy tối thiểu 70% khối lượng của chương trình đào tạo, trong đó có ít nhất một giảng viên có trình độ tiến sĩ và ba giảng viên có trình độ thạc sĩ đúng ngành đăng ký.
Theo thông báo của Bộ GD-ĐT, chậm nhất đến 31/12/2015, nếu các nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ tuyển sinh của 207 ngành đó được khắc phục thì cơ sở đào tạo báo cáo với Bộ GD-ĐT để được xem xét cho phép tuyển sinh trở lại. Nếu không, Bộ sẽ thu hồi quyết định cho phép đào tạo của ngành liên quan.
Được biết, đây không phải là lần đầu tiên Bộ GD-ĐT thể hiện quyết tâm chấn chỉnh chất lượng đào tạo của các trường ĐH, tuy nhiên các đợt rà soát mới chỉ dừng lại ở điều kiện đảm bảo tỉ lệ giảng viên cơ hữu.
Năm 2010, Bộ đã cảnh báo 139 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ của 55 cơ sở đào tạo do thiếu giảng viên cơ hữu. Năm 2012, Bộ đã thu hồi quyết định đào tạo tiến sĩ 57 chuyên ngành của 27 cơ sở đào tạo. Mới đây, Bộ rà soát các chuyên ngành thạc sĩ và thông báo dừng tuyển sinh với 161 chuyên ngành không đủ giảng viên cơ hữu.
Tuy nhiên, thông báo sau lần rà soát này khiến dư luận giật mình khi mà có nhiều trường công lập gần như bị dừng tuyển sinh hoàn toàn. Chẳng hạn, ĐH Hà Tĩnh, một trường mới được thành lập năm 2007 trên cơ sở nâng cấp và sáp nhập ba trường CĐ Sư phạm Hà Tĩnh, Trung cấp Kinh tế Hà Tĩnh và Phân hiệu ĐH Vinh tại Hà Tĩnh. Theo thông báo của Bộ GD&ĐT, 14 ngành sẽ không được tuyển sinh từ năm 2014.
Nhưng ĐH Hà Tĩnh vẫn chưa phải là cơ sở có nhiều ngành bị dừng đào tạo nhất mà vị trí này thuộc về ĐH Sân khấu Điện ảnh với 15 ngành đào tạo.
Một số trường khác có số lượng ngành bị dừng đào tạo nhiều là: ĐH Hùng Vương - Phú Thọ (10 ngành), ĐH Sư phạm Hà Nội và ĐH Quảng Bình (đều 8 ngành/trường), ĐH Phương Đông và ĐH Quy Nhơn (7 ngành/trường)... Trong số các trường có ngành bị ngừng tuyển sinh không chỉ có các trường đại học nhỏ mới được nâng cấp hoặc tư thục mà còn có cả những trường trọng điểm.
Cần truy cứu trách nhiệm của cơ quan quản lý
GS Nguyễn Minh Thuyết cho biết cách đây ba năm, trong báo cáo kết quả giám sát về các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục ĐH, đoàn giám sát của Ủy ban thường vụ quốc hội đã cảnh báo về tình trạng quy mô đào tạo vượt xa năng lực đào tạo. Khi nêu những hạn chế, bất cập trong phần đ.ánh giá chung, báo cáo đã nhấn mạnh về "những bất hợp lý trong việc thành lập, nâng cấp các trường ĐH, CĐ và mở ngành đào tạo".
Nhiều trường ĐH, CĐ được thành lập, nâng cấp hoặc chuyển từ đào tạo chuyên ngành sang đào tạo đa ngành không đáp ứng được các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo; Việc mở trường và mở ngành tràn lan dẫn tới tình trạng mất cân đối về hình thức, trình độ đào tạo, cơ cấu ngành nghề và cơ cấu vùng miền.
"Nhiều trường ham tuyển sinh, bởi cứ tuyển sinh được là thu được học phí. Động thái này của Bộ GD-ĐT là rất cần thiết, miễn là họ làm nghiêm túc, không làm oan cho các trường", GS Nguyễn Minh Thuyết nói.
Đâu đó có người lý giải khi mở ngành thì đủ điều kiện, trong quá trình hoạt động có sự thay đổi về nhân sự nên giờ thành không đủ điều kiện. Nhưng tôi cho rằng có những trường hợp ngay từ khi mở ngành đã không đủ điều kiện nhưng vì những lý do nào đó mà cơ quan quản lý vẫn cho họ tuyển sinh. Dẫu cho những người làm sai hiện không tại vị thì vẫn cần phải truy cứu trách nhiệm".
GS Trần Xuân Nhĩ
GS Trần Xuân Nhĩ, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH ngoài công lập cho biết ông cũng ủng hộ những động thái mà Bộ GD-ĐT thực hiện nhằm thiết lập một nền GD ĐH nghiêm túc. Tuy nhiên, Bộ không nên chỉ dừng lại ở việc thông báo dừng tuyển sinh mà phải kiểm điểm lại bởi cho mở ngành hay đóng ngành cũng đều là những việc thuộc thẩm quyền trách nhiệm của Bộ.
"Theo tôi biết, những ngành được thông báo dừng tuyển sinh cũng đều được Bộ cho mở ngành và cho tuyển sinh. Bây giờ Bộ nói các ngành đó điều kiện không đảm bảo chất lượng nên phải dừng tuyển sinh, vậy với những sinh viên đã vào học rồi thì có được học tiếp không và học tiếp ở đâu? Ai phải chịu trách nhiệm đảm bảo chất lượng cho những sinh viên này?", GS Trần Xuân Nhĩ đặt vấn đề.
GS Trần Xuân Nhĩ còn cho rằng, Bộ GD-ĐT cần phải lần ngược trở lại quá trình từ khi mở ngành đến khi bị dừng tuyển sinh của 207 ngành có tên trong thông báo dừng tuyển sinh của Bộ để xem mắc mớ ở khâu nào, thời điểm nào. Vấn đề này liệu có liên quan và liên quan tới mức độ nào tới "trào lưu" mở trường, nâng cấp trường ĐH trong cách đây vài ba năm? "Có năm mà gần như bình quân mỗi tuần lại thêm một trường ĐH mới.
Do đó dẫu quy trình thành lập trường, mở ngành rất chặt chẽ nhưng trước hiện tượng đó giới chuyên gia không thể nghi ngại, dường như có một sự sơ hở, lỏng lẻo ở khâu nào đó. Đâu đó có người lý giải khi mở ngành thì đủ điều kiện, trong quá trình hoạt động có sự thay đổi về nhân sự nên giờ thành không đủ điều kiện.
Nhưng tôi cho rằng có những trường hợp ngay từ khi mở ngành đã không đủ điều kiện nhưng vì những lý do nào đó mà cơ quan quản lý vẫn cho họ tuyển sinh. Dẫu cho những người làm sai hiện không tại vị thì vẫn cần phải truy cứu trách nhiệm", GS Trần Xuân Nhĩ đề nghị.
"Việc dừng tuyển sinh 207 ngành đào tạo ĐH lần này mới chỉ là căn cứ vào kết quả rà soát tỉ lệ lực lượng giảng viên cơ hữu. Tôi tin rằng nếu rà soát các điều kiện khác nữa, chẳng hạn về cơ sở vật chất, trang thiết bị, phòng thí nghiệm, thư viện... thì số ngành không được tuyển sinh chắc chắn không thể dừng lại ở con số trên", GS Nguyễn Minh Thuyết.
Theo T.iền Phong
Danh sách 207 ngành đào tạo ĐH dừng tuyển sinh 2014? Đây là câu hỏi mà nhiều thí sinh thắc mắc sau khi T.uổi Trẻ đưa tin "Dừng tuyển sinh 207 ngành đào tạo ĐH". TS Phạm Tấn Hạ đang tư vấn cho các học sinh tỉnh Đồng Nai - Ảnh: Trần Huỳnh Thông báo dừng tuyển sinh 207 ngành đào tạo ĐH và cảnh báo hàng trăm ngành đào tạo ĐH, CĐ do...
