Đừng bắt con “chở” ước mơ của bố mẹ!
Đọc thông tin một nam sinh lớp 10 Trường THCS-THPT Nguyễn Khuyến (TP HCM) nhảy lầu tự tử, tôi đã khóc. Tôi khóc vì liên tưởng đến nỗi ám ảnh và áp lực của con gái tôi khi học lớp 12 tại Trường THPT Nguyễn Huệ (Vũng Tàu) 2 năm trước.
Ảnh minh họa
Sáng đó, như thường lệ, 6 giờ, tôi gọi con dậy đi học. Không thấy con trả lời, tôi gọi lần 2 rồi lần 3 với “cường độ” gắt hơn. Từ trong phòng, con gái tôi nói vọng ra: “Bố không biết đâu, đêm qua con học đến hơn 2 giờ sáng”. Tự dưng nước mắt tôi trào ra. Con gái chỉ mới được ngủ chưa đến 4 tiếng, vậy mà suýt nữa tôi mắng oan con.
Trở lại chuyện nam sinh lớp 10 Trường THCS-THPT Nguyễn Khuyến, tôi thật sự thấy xót xa. Cậu bé không phải “tự dưng” tự tử, mà đã bị áp lực quá lớn từ gia đình, từ môn học và từ trường học. Cả ngày chỉ biết học và… học. Ngày học, tối học và dứt khoát, học chưa thuộc bài chưa thể rời lớp. Phải luôn cố gắng sao để không bị trách phạt, có điểm số tốt hơn để được học lớp đầu khối, không phụ sự kỳ vọng của gia đình. Với một cậu bé 16 tuổi, đó là một gánh nặng quá sức.
Tâm lý phụ huynh ai cũng muốn con học giỏi, chăm ngoan, điểm cao nên “ép” con phải học thêm, học nhiều thầy cô để “theo kịp kiến thức” mà không hiểu rằng chính bản thân họ đang gây áp lực lớn đối với con. Có những bà mẹ mắng con: “Học cho con chứ học cho ai?” nhưng thực ra họ đang ép con học để thỏa mãn ước mơ của bản thân. Có những ông bố ra điều kiện: “Nếu con được vào trường chuyên, muốn cái gì bố cũng cho” mà không hiểu rằng ước mơ lớn nhất tuổi học trò của con là học hành hồn nhiên như quy luật tự nhiên của nó.
Không ít ông bố, bà mẹ chứng kiến cảnh con mình gục đầu ngay trên chồng sách vở thiếp đi, hay chứng kiến sáng ra con đờ đẫn vì cả đêm thức trắng hoặc giật mình hoảng sợ trong giấc ngủ… nhưng thay vì chia sẻ với con, thì bố mẹ lại tỏ ra hài lòng, ngộ nhận rằng con “tự giác, chăm học”; tự hào, hãnh diện khoe với đồng nghiệp, hàng xóm “con tôi chăm học lắm”.
Thực tế hiện nay, nền giáo dục đang chạy đua thành tích, quá đề cao điểm nên đã gây áp lực quá lớn cho HS. Áp lực “đổ” lên đầu HS không chỉ từ bài học quá nhiều, từ thầy cô yêu cầu quá cao, mà ngay cả gia đình cũng đòi hỏi, kỳ vọng ngoài sức học thực tế của con, em mình.
Tương lai của HS dẫu được nuôi dưỡng, định hướng từ người lớn nhưng thành công đến đâu, hạnh phúc thế nào thì chính các em mới là người quyết định. Đừng bắt con “chở” ước mơ của bố mẹ nữa!
Mai Thắng
Video đang HOT
Theo Người Lao Động
Thực hư "trường học như trại lính", ý kiến về phương án thi mới của Hà Nội
Đổi mới tuyển sinh vào lớp 10 ở Hà Nội, chuyện áp lực học tập tại Trường THCS-THPT Nguyễn Khuyến,... là 2 trong những vấn đề giáo dục tốn nhiều giấy mực của báo chí trong tuần qua... Giữa những thông tin mang tính thời sự, các phương tiện truyền thông vẫn dành ưu ái cho tấm gương học sinh với thành tích đáng ngưỡng mộ.
Trường THCS-THPT Nguyễn Khuyến cơ sở phường 13, quận Tân Bình (nơi em C. thiệt mạng). Ảnh. báo SGGP
Thực hư áp lực học tập tại Trường THCS - THPT Nguyễn Khuyến
Câu chuyện bắt đầu từ thông tin khiến nhiều người bàng hoàng: 1 nam sinh tại Trường THCS-THPT Nguyễn Khuyến tự tử vì áp lực học tập. Nhiều bài báo đã khai thác câu chuyện này, từ đó thông tin về môi trường giáo dục hà khắc, cứng nhắc tại ngôi trường nói trên qua khai thác từ cựu học sinh và phụ huynh. Cách giáo dục này có thể dẫn đến sự phát triển lệch lạc về nhân cách.
Một cựu học sinh chia sẻ với zing.vn: thời gian học ở đây như trong trại lính; các kỳ thi cũng nối đuôi nhau, cứ cách tuần lại có bài kiểm tra đánh giá. "Năm 12, chỉ vì một bài thi thử tốt nghiệp Hóa đạt 9,5 điểm, tôi bị đánh đến sưng cả chân. Những trận đòn ấy để lại vết bầm trên chân và sẹo trong tâm hồn" - chàng trai này kể.
Tuy nhiên, cũng có ý kiến người trong cuộc thừa nhận, chính nhờ phương pháp giáo dục này, con em họ rèn được tính kỷ luật và thành công khi tiếp tục học cao hơn.
Phóng viên báo SGGP đã trao đổi với ông Lê Trọng Tín, Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Nguyễn Khuyến và lãnh đạo nhà trường thừa nhận thiếu sót đã không quan tâm, sâu sát biểu hiện tâm lý của từng học sinh. Ngoài ra, hiệu trưởng cũng thừa nhận phương pháp giáo dục nghiêm khắc của nhà trường, một mặt có thể giúp các em đạt thành tích cao trong học tập, đáp ứng kỳ vọng, mong mỏi của chính các em và gia đình nhưng mặt khác cũng khiến một bộ phận nhỏ học sinh chưa thích nghi được.
Trường THCS-THPT Nguyễn Khuyến hiện đang hoạt động với 4 cơ sở, 6.500 học sinh đang theo học. Riêng cơ sở ở phường 13, quận Tân Bình (nơi em C. thiệt mạng) đang có 2.800 học sinh theo học.
Ông Chử Xuân Dũng - Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội trả lời về phương án tuyển sinh mới
Đổi mới thi vào 10 Hà Nội: Áp lực hay đổi mới đúng hướng
Công bố từ cuối tuần trước, phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2019 - 2020 của Hà Nội (ngoài Văn, Toán, có bài thi tổ hợp gồm ngoại ngữ, 1 môn tự nhiên, 1 môn xã hội) ngay lập tức thu hút sự quan tâm của dư luận.
Có ý kiến thể hiện lo ngại về phương án thi mới sẽ khiến tăng áp lực học tập của học sinh; sự thay đổi cách dạy học chưa bắt kịp phương án thi mới; nở rộ trong dạy học thêm.
Trước nhiều ý kiến khác nhau, Sở GD&ĐT Hà Nội đã nhanh chóng tổ chức gặp mặt báo chí, làm rõ nhiều vấn đề xung quanh phương án thi này.
Lý giải của Sở GD&ĐT Hà Nội, phương thức kết hợp cũ đã bộc lộ nhiều hạn chế: học lệch, khâu xét tuyển dựa vào việc đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh ở THCS chưa thật sự khách quan...
Việc thi thêm bài thi thứ 3 là bài thi tổ hợp nhằm mục đích tránh học sinh học lệch, đảm bảo mục tiêu giáo dục toàn diện ở các cấp học dưới; nâng cao năng lực ngoai ngữ; tiếp cận chương trình, SGK mới, phù hợp với tình hình thực tế, đáp ứng các yêu cầu về đổi mới dạy học trong nhà trường, đáp ứng nguyện vọng của đông đảo nhân dân... Đây cũng là phương án được thống nhất cao từ hiệu trưởng các trường phổ thông...
Bùi Minh Thắng nhận bằng khen tại tại Lễ biểu dương học sinh - sinh viên xuất sắc của thành phố Hải Phòng năm 2017. (Ảnh: VTCnews)
Những học sinh Việt Nam vươn ra thế giới
Nhiều tấm gương học sinh, sinh viên Việt Nam giành giải thưởng cao cũng như đạt được học bổng nhưng trường đại học nổi tiếng thế giới được chia sẻ tuần qua.
Theo Thông tấn xã Việt Nam, sau phần tranh tài hấp dẫn tại vòng chung kết xếp hạng cuộc thi Thực hiện ước mơ lần 6 - năm học 2017-2018 diễn ra ngày 14/4, thí sinh Yamashita Hồng Ân, Trường Phổ thông năng khiếu - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đã giành vị trí quán quân và nhận suất học bổng chương trình cử nhân tại Đại học Western Sydney (Australia) trị giá tối thiểu 75.000 AUD (tùy theo ngành học mà thí sinh lựa chọn).
Cùng với đó, quán quân còn nhận giải thưởng là học bổng toàn phần 4 chương trình "Thế hệ tiếp nối" tại Trường Doanh nhân Đắc Nhân Tâm và 10 triệu đồng.
Với ước mơ trở thành chuyên gia nghiên cứu giáo dục đặc biệt, Yamashita Hồng Ân mong muốn sẽ có nhiều phương pháp hỗ trợ trẻ tự kỉ vượt qua được những khoảng thời gian khó khăn, có cơ hội hòa nhập và thực hiện ước mơ như bao đứa trẻ khác.
Còn trên VTC News có bài viết về nam sinh Hải Phòng tên Bùi Minh Thắng giành học bổng 12 trường đại học, trong đó, suất học bổng cao nhất trị giá 185.000 USD (tương đương 4,2 tỷ đồng). Sau khi giành học bổng của 12 trường đại học, Bùi Minh Thắng chọn Đại học Providence College để theo học.
Với tài nói tiếng Anh, Thắng từng giành giải Ba môn tiếng Anh kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 2017, huy chương Bạc môn tiếng Anh kỳ thi học sinh giỏi vùng Duyên hải và Đồng bằng Bắc bộ năm 2015 và 2016. Điểm IELTS của Thắng đạt 8.5/9.0 và SAT đạt 1450/1600.
Báo Thanh niên viết về chàng sinh viên khuyết tật Trịnh Ngọc Tiến - sinh viên năm cuối của Trường ĐH Phú Yên. Tiến là con thứ 2 trong gia đình có 4 anh em trai. Khi chào đời, Tiến bình thường như mọi đứa trẻ khác. Nhưng sau một lần bị sốt cao, co giật, Tiến liệt cả người. Và cũng từ đó, cuộc sống của Tiến phụ thuộc vào sự chăm sóc của gia đình.
Nhờ cả gia đình tiếp sức nên Tiến có nghị lực phi thường để vượt qua tất cả mọi khó khăn; vượt qua 4 năm học đại học với sự đam mê và yêu thích của bản thân. "Phải nói Tiến là một người có nghị lực, lạc quan và luôn nỗ lực để hoàn thành chương trình học tập", Thầy Trần Lăng, Phó hiệu trưởng Trường Đại học Phú Yên chia sẻ.
Lập Phương (tổng hợp)
Theo giaoducthoidai.vn
Sau vụ nam sinh tự tử tại trường ở TP HCM: Trường nhận thiếu sót không sâu sát biểu hiện tâm lý học sinh Sáng 12/4, lãnh đạo Trường THCS-THPT Nguyễn Khuyến (quận Tân Bình, TPHCM) đã trao đổi với báo chí xung quanh sự việc một nam sinh nhảy lầu tự tử tại trường vào ngày 10/4 vừa qua. Thầy Lê Trọng Tín, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Trong thư tuyệt mệnh gửi gia đình và nhà trường, nam sinh lớp 10 T.T.C cho biết,...