Đưa công nghệ số vào “Ngày hội đọc sách” học sinh tiểu học
Mới đây, trường Tiểu học Xuân Đỉnh ( Bắc Từ Liêm, HN) đã tổ chức “ Ngày Hội đọc sách” vô cùng sôi động cho học sinh nhà trường.
Học sinh hào hứng với Ngày hội đọc sách
“Ngày Hội đọc sách” nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho CB,GV,HS tiếp thu thông tin tri thức và vận dụng một cách có hiệu quả vào việc dạy và học, ứng dụng trong cuộc sống; Đáp ứng mục tiêu của Chương trình giáo dục Phổ thông mới: tăng cường hoạt động trải nghiệm, thực hành cho HS, rèn kĩ năng mềm cho Hs trong các hoạt động giáo dục; Đảm bảo an toàn cho CB, GV, NV và HS trong công tác phòng chống dịch Covdid-19 trong tình hình mới hiện nay.
Video đang HOT
Ngày hội đọc sách của trường Tiểu học Xuân Đỉnh chia thành 2 giai đoạn cụ thể.
Giai đoạn 1: Từ ngày 21/10/2020, HS các khối lớp tự đọc sách tại nhà, cùng bố mẹ thực hiện quay video với các nội dung như mẹ kể con nghe hay bố mẹ chọn cuốn sách phù hợp với trình độ đọc của con và cùng con phân vai đọc cuốn sách đó; Trao đổi với con một số câu hỏi để củng cố và khắc sâu nội dung và ý nghĩa cuốn sách cho con.
Bên cạnh đó các con HS còn quay clip chia sẻ các câu danh ngôn; lời phát biểu của các danh nhân, vĩ nhân.. nói về mục đích và ý nghĩa của việc đọc sách hoặc giới thiệu các trang website đăng sách điện tử, chia sẻ về kĩ năng tìm kiếm thông tin và kĩ năng đọc, chọn sách phù hợp với tâm lý lứa tuổ.i, phù hợp với mục tiêu giáo dục. Đối với HS khối 5 thì đọc và giới thiệu 1 cuốn sách Tiếng Anh- bằng tiếng Anh.
Giai đoạn 2, nhà trường tổ chức tại trường theo đơn vị lớp. Trong ngày Hội HS được trải nghiệm: Rung chuông vàng với chủ đề ” Tìm hiểu sách”; Trưng bày sách nghệ thuật; Tô màu các nhân vật yêu thích: HS khối 1-2; Vẽ trang trí bìa cho sách: Khối 3-4; Viết cảm nghĩ của mình về một cuốn sách mà em yêu thích
Ngày hội đọc sách còn góp phần gắn kết mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường, giáo dục các con toàn diện giúp các con phát triển đức – trí – thể – mĩ, trở thành những người công dân của thời đại số.
Học sinh sẽ phải học kỹ năng phòng cháy, cứu nạn
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tổ chức lấy ý kiến góp ý về dự thảo Thông tư quy định việc lồng ghép kiến thức và kỹ năng về phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ vào chương trình giảng dạy, hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục.
Đây là lần đầu tiên có quy định cụ thể về nội dung này trong chương trình giáo dục và đào tạo.
Ảnh minh họa
Theo đó, học sinh tiểu học sẽ được học 5 tiết/năm học; học sinh trung học cơ sở học 10 tiết/năm học; học sinh trung học phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên học 15 tiết/năm học.
Đối với sinh viên các trường đại học, thời lượng được triển khai phù hợp với kế hoạch đào tạo hằng năm, bảo đảm tối thiểu 4 buổi/khóa học (một buổi tương đương 5 tiết học).
Về cách thức triển khai, dự thảo quy định, đối với giáo dục phổ thông, nội dung kiến thức và kỹ năng về phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ sẽ được lồng ghép trong các bài học trong chương trình giáo dục chính khóa và thông qua các hoạt động trải nghiệm, hoạt động giáo dục kỹ năng sống, sinh hoạt câu lạc bộ...
Đổi mới "tour" trải nghiệm bắt nhịp chương trình mới Nhằm bắt kịp đổi mới Chương trình GDPT 2018, nhiều đơn vị, tổ chức kinh doanh ở lĩnh vực này đã điều chỉnh, thiết kế lại một số "tour" trải nghiệm để đáp ứng yêu cầu của nhà trường. Học sinh tại TPHCM tham gia hoạt động trải nghiệm của dự án "chuyến đi trải nghiệm". Ảnh. H.A Song song đó, các trường...