Dự thảo quy chế tuyển sinh ĐH 2022: Nhiều rắc rối cho thí sinh, khó cho trường
Theo Bộ Giáo dục và đào tạo, dự thảo quy chế tuyển sinh 2022 vừa công bố đã có những điều chỉnh về mặt kỹ thuật, tuy nhiên vẫn đảm bảo quyền lợi của thí sinh.
Ngày 14/4, Bộ Giáo dục và đào tạo đã công bố dự thảo quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non năm 2022 với nhiều điểm mới. Hiện, dự thảo quy chế này đang lấy ý kiến trước khi công bố chính thức.
Quy định mới buộc các trường đào tạo bài bản
Chia sẻ với Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Thạc sĩ Phạm Thái Sơn – Giám đốc Trung tâm tuyển sinh, trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành Phố Hồ Chí Minh đ.ánh giá cái hay nhất ở dự thảo này là phương thức tuyển sinh được Bộ Giáo dục và đào tạo quy định rõ ràng như: Tổ hợp môn dùng để xét tuyển bao gồm ít nhất 3 môn phù hợp với đặc điểm, yêu cầu của chương trình đào tạo (có thể tính hệ số cho từng môn), trong đó có môn toán hoặc ngữ văn. Điểm hợp lý thứ hai là quy định 4 tổ hợp môn cho một ngành nghề xét tuyển.
Đặc biệt, cơ sở đào tạo chịu trách nhiệm giải trình về căn cứ khoa học và thực tiễn trong xác định phương thức tuyển sinh, phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển và phân bổ chỉ tiêu tuyển sinh; trong đó có dựa trên phân tích, đ.ánh giá và đối sánh kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển hàng năm. Những quy định thế này đã làm cho các trường phải chú trọng công tác tuyển sinh và đào tạo bài bản, nếu không thì sẽ làm cho “bị lỗi” các sản phẩm mình tạo ra.
Thí sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh đại học tại ngày hội tư vấn tuyển sinh diễn ra ở Thành phố Hồ Chí Minh ngày 17/4 (ảnh: Lê Tiên)
“Trong đó, ở điểm yêu cầu cơ sở đào tạo chịu trách nhiệm giải trình về căn cứ khoa học và thực tiễn trong xác định phương thức tuyển sinh là tôi thấy tâm đắc nhất. Quả thật, quá trình đào tạo phải được công bố chất lượng đào tạo và phải giải trình cho mọi người thấy vì sao mình làm như vậy. Nếu không thì các trường sẽ đào tạo mà không biết quá trình đào tạo của mình có đúng đắn với cái mình đã công bố hay không”, ông Sơn bày tỏ.
Nhiều đ.iểm gây rắc rối cho thí sinh
Tuy nhiên, Thạc sĩ Phạm Thái Sơn cảm thấy băn khoăn ở chỗ dự thảo quy chế tuyển sinh năm nay quy định các trường phải ấn định tỉ lệ phần trăm thí sinh trúng tuyển cho mỗi phương thức, trong khi rất nhiều thí sinh trúng tuyển nhưng vẫn không nhập học. Điều này có thể gây khó cho các trường.
Video đang HOT
“Và theo quy định, thí sinh đã dự tuyển vào các trường theo kế hoạch xét tuyển sớm sau đó phải tiếp tục đăng ký nguyện vọng trên hệ thống theo kế hoạch chung của Bộ Giáo dục và đào tạo sẽ gây phức tạp cho các trường. Chính điều này cũng gây rắc rối cho thí sinh vì các em đã trúng tuyển bằng các phương thức khác vẫn phải đăng ký nguyện vọng trên cổng Thông tin của Bộ”, ông Sơn nhận định.
Tương tự, Thạc sĩ Phùng Quán – Chuyên viên tư vấn tuyển sinh, Trường Đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) cho rằng quy định các trường được tổ chức đăng ký xét tuyển và xét tuyển sớm nhưng không được công nhận kết quả trúng tuyển, việc này gây khó khăn cho các trường và thí sinh.
“Theo dự kiến, thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển theo các phương thức như học bạ, đ.ánh giá năng lực… được các trường công bố kết quả xét tuyển sớm vẫn sẽ phải đăng ký nguyện vọng này lên cổng thông tin của Bộ và xếp thứ tự ưu tiên. Rõ ràng thí sinh phải thêm một lần đăng ký nguyện vọng xét tuyển nữa dù đã trúng tuyển”, ông Quán nói thêm.
Sử dụng chung hệ thống lọc ảo: “Một bài toán quá nhiều biến số có tốt?”
Góp ý cho dự thảo quy chế tuyển sinh năm 2022, Tiến sĩ Tô Văn Phương – Trưởng phòng đào tạo, Trường Đại học Nha Trang cho rằng, nếu đ.ánh giá về mặt tích cực việc đưa vào sử dụng hệ thống lọc ảo chung sẽ tạo thuận lợi cho các trường trong việc hạn chế tỉ lệ ảo chung bấy lâu nay. Tuy nhiên, công tác tuyển sinh rất nhiều phương thức xét tuyển, đơn cử như việc xét học bạ thì mỗi trường làm một kiểu, có trường chỉ xét 5 học kỳ, có trường xét 6 học kỳ hay thậm chí chỉ dùng hai học kỳ của năm lớp 12.
Tiến sĩ Phương bày tỏ lo ngại: Với sự đa dạng phương thức và tiêu chí xét tuyển thì việc dùng chung một hệ thống cho tất cả các phương thức xét tuyển như vậy có đảm bảo hay không?.
“Nếu một bài toán mà có nhiều biến số như thế thì liệu có ổn?”, ông Phương băn khoăn.
Năm nay việc đăng ký xét tuyển sau khi biết kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông và được kéo dài trong một khoảng thời gian chính là thuận lợi lớn cho thí sinh. Tuy nhiên, thí sinh thao tác hoàn toàn bằng hình thức online thì không thể tránh khỏi những sai sót về mặt kỹ thuật nhất là bản thân nhiều em sẽ không nắm rõ mình thuộc đối tượng, khu vực nào. Do vậy, ông Phương kiến nghị Bộ phải có giải pháp phòng trường hợp thí sinh thao tác dẫn đến sai sót dữ liệu, thông tin.
“Rất lo ngại những sai sót dễ mất điểm ưu tiên khu vực, đối tượng, nhất là năm nay dự kiến không tính điểm ưu tiên khu vực cho thí sinh tốt nghiệp trung học phổ thông những năm trước”, Tiến sĩ Phương nói.
Bên cạnh đó, Tiến sĩ Tô Văn Phương cũng lo ngại: “Năm nay các trường được xét tuyển sớm như vậy các thí sinh sẽ phải thực hiện đăng ký lại trên hệ thống. Như vậy liệu có làm mất đi hiệu lực của việc cho các trường xét tuyển sớm trong bối cảnh được tự chủ trong tuyển sinh”.
Quy chế tuyển sinh mới gây bất lợi cho các trường đại học?
Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ GD&ĐT lên tiếng trước một số băn khoăn quy chế tuyển sinh 2022 sẽ gây bất lợi cho các trường đại học.
PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ GD&ĐT cho biết, quy chế tuyển sinh năm 2022 chỉ điều chỉnh những nội dung mang tính kỹ thuật, khắc phục những khó khăn vướng mắc còn tồn tại, tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho thí sinh và các cơ sở đào tạo. Quy chế mới với mục tiêu bảo đảm khách quan, công bằng giữa các thí sinh và công bằng giữa các cơ sở đào tạo.
Điểm đáng chú ý nhất của quy chế mới năm nay là thí sinh thực hiện đăng ký xét tuyển sau khi thi tốt nghiệp THPT. "Việc đăng ký xét tuyển này không phải là đăng ký xét tuyển "chỉ 1 lần". Mà trong khoảng thời gian này, thí sinh có thể đăng ký rồi điều chỉnh các nguyện vọng nhiều lần, cho tới khi công bố xong kết quả thi tốt nghiệp THPT và cả kết quả chấm thi phúc khảo. Khoảng thời gian này đủ dài để các em điều chỉnh nguyện vọng phù hợp nhất với năng lực và mong muốn ưu tiên nhất", Vụ trưởng nhấn mạnh.
PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ GD&ĐT.
Nhờ đó, thí sinh hoàn toàn chủ động về thời gian và nội dung đăng ký xét tuyển. Đồng thời điều chỉnh này cũng tiết kiệm chi phí chung của hệ thống và xã hội khi hệ thống mở nhận đăng ký xét tuyển trong 1 đợt thay vì 2 đợt như trước đây.
Về lý do năm nay Bộ GD&ĐT đưa ra phương án lọc ảo chung cho tất cả các trường, các phương thức xét tuyển, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học cho biết, những năm qua, một số trường đại học đơn phương hoặc thống nhất với thí sinh về việc trúng tuyển nhưng không tải danh sách đó lên hệ thống để Bộ loại ra trước khi xử lý nguyện vọng chung cả nước. Điều đó tạo ra tình trạng nhiều thí sinh đồng thời trúng tuyển tại các trường, ngành, làm ảnh hưởng (tăng số thí sinh ảo) tới các trường khác và các thí sinh khác.
Việc cùng một lúc 1 thí sinh đỗ ở nhiều trường khác nhau (bằng các phương thức xét tuyển khác nhau) sẽ dẫn tới tình trạng gia tăng số thí sinh ảo. Điều này cũng đồng nghĩa làm mất đi cơ hội trúng tuyển của các em khác đang có cùng nguyện vọng vào các trường, ngành học tương ứng mà cuối cùng thí sinh ban đầu lại không lựa chọn.
"Hiệu ứng domino này sẽ ảnh hưởng nặng nề hơn tới nhiều thí sinh khác phía sau. Cần lưu ý, hàng năm có gần 1 triệu thí sinh tham gia xét tuyển vào đại học, trong khi số lượng chỉ tiêu tuyển sinh trên toàn hệ thống là khoảng 550.000. Hơn nữa, các trường càng khó dự đoán số thí sinh thực sự sẽ nhập học để đưa ra các quyết định tuyển sinh phù hợp, do vậy ảnh hưởng mạnh mẽ tới kết quả tuyển sinh", vị lãnh đạo nói.
Do đó, hệ thống xử lý nguyện vọng năm nay sẽ chạy cho mọi phương thức xét tuyển, thí sinh sẽ trúng tuyển vào nguyện vọng cao nhất, ưu tiên nhất.
Thí sinh tham gia thi tốt nghiệp THPT. (Ảnh minh họa: H.C)
Trước một số lo lắng việc lọc ảo chung năm nay ảnh hưởng tới quyền tự chủ của các trường, bà Thủy khẳng định, việc này không ảnh hưởng đến quyền tự chủ của trường trong công tác tuyển sinh.
Các trường phải chủ động tiếp nhận và xử lý thông tin dữ liệu của thí sinh khi các em đăng ký xét tuyển theo các phương thức (ngoài xét tuyển bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT) của nhà trường như hàng năm. Khi xét thấy thí sinh đã trúng tuyển theo các phương thức đó, trường có thể thông báo cho thí sinh biết đủ điều trúng tuyển để thí sinh biết.
Về phía thí sinh, nếu ngành trúng tuyển là sự lựa chọn của thí sinh thì các em phải điều chỉnh thứ tự nguyện vọng phù hợp để hoàn thành quy trình xét tuyển. Ví dụ, thí sinh Nguyễn Văn A đỗ vào Đại học B bằng phương thức xét học bạ (đã được nhà trường thông báo trước thời gian Bộ mở cổng đăng ký xét tuyển). Thì khi Bộ mở cổng đăng ký, các em cần đăng ký và đặt nguyện vọng đầu tiên vào trường, ngành đã đỗ ở Đại học B. Như vậy, sẽ tránh tình trạng thí sinh ảo như các năm trước, một em chỉ đỗ vào một trường duy nhất.
Bên cạnh đó, việc xử lý lọc ảo các nguyện vọng của thí sinh năm nay sẽ triệt để khắc phục tình trạng một số trường gây khó cho thí sinh khi yêu cầu nhập học sớm, yêu cầu nộp trước các khoản phí giữ chỗ khi xác nhận nhập học.
Một số điểm mới đáng chú ý
Năm nay, thí sinh đăng ký thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển theo hình thức trực tuyến trên Cổng thông tin của Bộ hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia; Thí sinh đăng ký xét tuyển trong thời gian quy định từ sau khi kết thúc thi tốt nghiệp THPT cho tới khi công bố kết quả và cả điểm phúc khảo; Thí sinh đã tốt nghiệp THPT khi thi lại để lấy kết quả xét tuyển đại học, cao đẳng không được cộng điểm ưu tiên khu vực;
Bộ yêu cầu các trường THPT cập nhật kết quả học bạ của thí sinh lên cổng thông tin để đồng bộ sang hệ thống hỗ trợ tuyển sinh, hỗ trợ thí sinh và các trường về dữ liệu trong công tác xét tuyển.
Mặt khác, Bộ cũng đề nghị các trường giải trình việc tăng, giảm phương thức, chỉ tiêu xét tuyển từng ngành học. Các trường phải có lộ trình giảm số chỉ tiêu ở từng phương thức xét tuyển (không giảm quá 30% chỉ tiêu so với năm ngoái), tránh ảnh hưởng tới học tập, ôn luyện của các thí sinh.
Bộ yêu cầu các trường dự thảo các phương án giải quyết các rủi ro có thể xảy ra trong quá trình tuyển sinh, đồng thời công bố công khai trong đề án tuyển sinh của mình.
Bộ GD-ĐT chia sẻ về điểm mới của dự thảo quy chế tuyển sinh đại học Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học khẳng định những dự kiến điều chỉnh trong quy chế tuyển sinh đại học nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh và các trường, đảm bảo công bằng, bình đẳng, công khai Bà Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: Bộ GD-ĐT) Bộ...
