Địa chỉ tin cậy của học sinh

(HNM) – Nhiều năm qua, ngành GD-ĐT Thủ đô đã làm tốt việc giữ gìn an ninh trật tự và xây dựng trường học an toàn. Hà Nội cũng là nơi khởi nguồn của nhiều cuộc vận động có ý nghĩa: “Nhà trường văn hóa, nhà giáo mẫu mực, HS thanh lịch”, “Nhà giáo Hà Nội đỡ đầu HS nghèo”… Từ năm 2010, Hà Nội đã biên soạn, giảng dạy đại trà bộ tài liệu “Giáo dục nếp sống văn minh, thanh lịch cho HS” ở tất cả các cấp học, mang lại hiệu quả tích cực trong giáo dục HS.

Học sinh Trường THCS Vạn Thắng (huyện Ba Vì) đọc sách tại phòng tư vấn tâm lý.

Tuy vậy, thời gian qua vẫn còn xảy ra một số sự việc đáng tiếc liên quan đến HS, khiến các em cảm thấy bị áp lực, thiếu nơi giải tỏa, chia sẻ nên đã có những hành động dại dột, mà nguyên nhân là trót làm mất mấy trăm nghìn tiền quỹ lớp, bị bạn lấy ảnh mình ghép vào thân thể vũ nữ đưa lên facebook… Bên cạnh đó, lối sống hiện đại với thông tin nhiều chiều, phức tạp khiến một số em rơi vào tình trạng rối nhiễu tâm lý, ảnh hưởng đến học tập. Trước thực trạng này, theo Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Nguyễn Hiệp Thống, điều cần thiết là phải tạo cơ hội, niềm tin và địa chỉ để HS được sẻ chia, để các em thấy được tin tưởng, từ đó cùng tìm ra cách giải quyết sự cố. Phòng tư vấn tâm lý trong trường học là nơi có thể đảm đương hiệu quả trọng trách ấy, góp phần tạo cho HS tâm thế thoải mái, tự tin mỗi ngày đến trường.

Dấu ấn quan trọng của sự ra đời các phòng tư vấn tâm lý trường học là vào giữa năm 2014, sau khi được UBND thành phố chấp thuận, Tổ chức Plan tại Việt Nam đã phối hợp với Sở GD-ĐT Hà Nội thí điểm dự án “Trường học an toàn, thân thiện và bình đẳng”. Dự án đặt mục tiêu xây dựng phòng tư vấn tâm lý tại 20 trường phổ thông. Cùng với sự thành lập phòng tư vấn tự phát tại một số trường vài năm trước, đến nay, việc xây dựng phòng tư vấn trong trường học đã nhận được sự quan tâm thiết thực của các cấp quản lý và toàn xã hội. Thời gian đầu, đa phần HS còn khá dè dặt, ngại ngùng khi đến với phòng tư vấn. Sau này, với sự hỗ trợ tích cực, chuyên sâu của đội ngũ cán bộ chuyên trách Tổ chức Plan cùng tinh thần nghiêm túc, có trách nhiệm của ban giám hiệu, cán bộ tư vấn các nhà trường, số lượng HS tìm đến phòng tư vấn tăng dần thông qua nhiều hình thức, hoặc trực tiếp, hoặc qua điện thoại, email… Sự e dè từ phía HS giảm hẳn. Ở một số trường, HS đã có thói quen tìm đến phòng tư vấn ngay khi gặp những tình huống có vấn đề, coi đây là địa chỉ tin cậy để gửi gắm tâm tư, giải tỏa những khúc mắc trong lòng. Không chỉ là nơi dành riêng cho HS, phòng tư vấn còn đón tiếp cả phụ huynh. Họ tìm đến đường dây tư vấn với mong muốn tìm cách hỗ trợ con khi con bị điểm kém, mải chơi, thiếu ý chí vươn lên… Đó là minh chứng cho sự cần thiết của phòng tư vấn tâm lý trường học trong bối cảnh xã hội hiện nay.

“Trường học an toàn, thân thiện và bình đẳng” là dự án do Sở GD-ĐT Hà Nội và Tổ chức Plan quốc tế tại Việt Nam triển khai từ tháng 6-2014 đến 11-2015 với sự tài trợ của Quỹ Ủy thác của Liên hợp quốc.

Theo HNMO