ĐH tinh hoa: Khác biệt ngay từ những ngày đầu cuộc đời sinh viên
Chủ động tìm kiếm kiến thức, lên lớp chỉ để trao đổi và giải quyết vấn đề; thường xuyên được tiếp cận những gương mặt thành công để tạo động lực; tôi luyện kỹ năng lãnh đạo và sức khỏe thể chất….
Đó là những khác biệt nổi bật mà môi trường giáo dục VinUni mang đến cho các tân sinh viên
Khởi đầu một “giấc mơ khác”
Hai mẹ con chị Nguyễn Thị Hương đặt chân tới Hà Nội từ tờ mờ sớm, sau 8 tiếng lái xe từ Nghệ An. Hôm nay là một ngày đặc biệt của chị Hương, bởi chị được đồng hành với con trai khởi đầu “giấc mơ khác”.
Nguyễn Ngọc Sang – con trai chị Hương vốn đã chuẩn bị kỹ lưỡng cho hành trang du học Đức sau tốt nghiệp PTTH. Nhưng một ngày, cậu học sinh trường trung học phổ thông Hà Huy Tập, thành phố Vinh bất ngờ thổ lộ với mẹ: “cho con theo đuổi giấc mơ khác”.
“Giấc mơ khác” của Sang là học tại ĐH VinUni – một ngôi trường nội địa “mới toanh”, thậm chí còn chưa khai giảng niên khóa nào nhưng đã có một lộ trình giảng dạy, quy tụ nhiều giáo sư quốc tế với “profile khủng” và mục tiêu khác biệt.
“Tôi bất ngờ khi cháu nói muốn học một trường đại học trong nước”, chị Hương kể.
Toàn cảnh VinUni với tổng diện tích 23 ha, hệ thống cơ sở vật chất được xây dựng theo các tiêu chuẩn QS 5 sao của Quacquarelli Symonds – tổ chức kiểm định giáo dục hàng đầu thế giới
Cũng khởi đầu một “giấc mơ khác” là Nguyễn Duy Tuấn, học sinh trường Trung học phổ thông Hà Tĩnh. Ý định ban đầu của Tuấn là du học châu Âu nhưng hiện tại, theo Tuấn: “VinUni sẽ cho em cơ hội mà bình thường người ta phải đi học ở châu Âu, châu Mỹ. Hiện tại, em hoàn toàn có cơ hội ấy ngay ở Việt Nam với đội ngũ giảng viên, thiết bị, cơ sở vật chất ở đây”.
Còn với Lê Khanh, học sinh trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, quyết định chuyển hướng của em thậm chí còn gấp gáp hơn. Mỹ là nơi Khanh muốn tới và thậm chí em đã nhận được thư mời của một trường đại học của Mỹ. Khanh rất có thể đã xách vali lên đường nếu không biết tới VinUni. Để có quyết định sáng suốt nhất, Khanh đã bay từ Thành phố Hồ Chí Minh ra Hà Nội để được trực tiếp cảm nhận nơi có thể thay đổi cả cuộc đời mình.
Cô gái 18 tuổi đã không phải thất vọng về hành trình hơn 1.000 cây số của mình. “VinUni hợp tác cùng hai trường thuộc top 20 Đại học tốt nhất toàn cầu là Đại học Cornell và Đại học Pennsylvania. Em tin tưởng, trường sẽ là cầu nối thành công của em và nhiều học sinh khác”, Khanh chia sẻ.
Tiến trình từ “hoài nghi đến tin tưởng” cũng diễn ra rất chóng vánh với hàng trăm phụ huynh, học sinh khác khi bước qua cánh cổng trường Đại học VinUni tại đại đô thị Vinhomes Ocean Park, Hà Nội. Sau những phút giây choáng ngợp trước vẻ đẹp, sự hiện đại cũng như quy mô hoành tráng, bề thế của trường, điều khiến tất cả học sinh và phụ huynh bị thuyết phục nằm ở vấn đề cốt lõi: mục tiêu và định hướng giáo dục đột phá, mới mẻ và tràn đầy năng lượng của VinUni.
Cuộc sống tại VinUni sẽ thế nào?
Tại buổi trò chuyện “First Year Experience” (Trải nghiệm năm đầu của sinh viên), TS. Trần Phương Lan (Viện phó Viện Quản trị Kinh doanh, ĐH VinUni) đã có những chia sẻ về sứ mệnh và chương trình giảng dạy tại VinUni. Theo đó, ngay trong năm đầu tiên, sinh viên sẽ làm quen với cách giảng dạy giúp phát triển khả năng chủ động tìm kiếm kiến thức, tư duy phản biện và học sâu. Nhà trường có rất nhiều nguồn lực nhưng chính các em là phải “tự tìm” nguồn lực cho mình.
Video đang HOT
“Thay vì thầy cô nói, học sinh ghi chép, các em sẽ phải tự tìm hiểu mọi vấn đề trước khi đến lớp. Khoảng thời gian trên lớp chỉ là để trao đổi và cùng giải quyết các vấn đề được nêu ra giữa các sinh viên” – TS Lan chia sẻ. Hướng dẫn cho các sinh viên là những giáo sư hàng đầu thế giới, những người mà bình thường ngay cả khi đi du học trời tây không phải ai cũng có thể tiếp cận học hỏi.
Ngay trong năm đầu tiên, sinh viên VinUni sẽ làm quen với cách giảng dạy giúp phát triển khả năng chủ động tìm kiếm kiến thức, tư duy phản biện và học sâu
Để giúp các tân sinh viên chuyển đổi từ cách học thụ động suốt 12 năm phổ thông sang học chủ động, trường sẽ cung cấp một chương trình đặc biệt có tên Pathways. Với Pathway – các em được tìm hiểu về cách thiết kế môn học và giờ học, sử dụng các phương pháp giảng dạy và học tập chủ động. Chương trình Pathways cũng cung cấp các khóa nâng cao tiếng Anh chuyên sâu theo chủ đề, gồm các kĩ năng nghe, nói, ghi tóm tắt và soạn thảo văn bản.
Bên cạnh phương pháp học tập và nghiên cứu hoàn toàn khác biệt thì tư duy giáo dục toàn diện cả về kiến thức, thể chất, nhân cách… của VinUni cũng là điều khiến sinh viên tương lai và các bậc phụ huynh tâm đắc. Theo TS Trần Phương Lan, các em sẽ được trang bị kĩ năng tương tác liên cá nhân cần thiết như hợp tác với người khác, tinh thần kỉ luật và tự chịu trách nhiệm, quản lý thời gian và năng lượng để rèn luyện kĩ năng tự lãnh đạo… Đây là sự tôi luyện cần thiết để mỗi sinh viên VinUni hoàn thiện khả năng dẫn dắt và đạo đức, hun đúc tố chất lãnh đạo.
Dù yêu cầu rèn luyện cao nhưng các tân sinh viên sẽ không bị áp lực “tự bơi” hoàn toàn. Cuộc sống trong ký túc xá nhà trường sẽ mang đến trải nghiệm quan trọng và thầy cô giáo chính là những người sẽ “ba cùng” với các tân sinh viên: ăn cùng, học cùng, ở cùng. Với việc sống cùng sinh viên trong ký túc xá, các thầy cô sẽ là người sát cánh hỗ trợ, giúp các em định hướng học tập, rèn luyện kĩ năng sống và lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai.
Để tăng cường kết nối xã hội cho sinh viên, VinUni cũng khuyến khích sinh viên tự thành lập và điều hành các câu lạc bộ xã hội, thể thao, văn hoá và chuyên môn. Trường sẽ tài trợ kinh phí cho những ý tưởng mới của các nhóm sinh viên. Ngoài ra, trong rất nhiều ngày lễ, các hoạt động sẽ giao cho sinh viên lên ý tưởng, tự tổ chức, thầy cô chỉ là người hỗ trợ.
Theo TS Trần Phương Lan, cách làm này để các em xây dựng khả năng tự lãnh đạo và làm việc nhóm. VinUni cũng xây dựng các chương trình học giúp sinh viên phát triển kĩ năng lãnh đạo và dẫn dắt. Chương trình sẽ giúp các em xây dựng khả năng lắng nghe, phản hồi..
“Chúng tôi sẽ có loạt chương trình nói chuyện và hội thảo của người thành công, các nhà lãnh đạo, những cá nhân tạo ra sự thay đổi, CEO của các doanh nghiệp với sinh viên. Điều này giúp các em tương tác với những người có tầm ảnh hưởng, để các em thêm tự tin, hiểu thêm về môi trường xung quanh và xây dựng các mối quan hệ”, TS Trần Phương Lan cho biết.
Với sự hợp tác và tư vấn của chuyên gia đến từ các trường Đại học đối tác của Mỹ về công tác sinh viên, VinUni chính là “sự lựa chọn tinh hoa” ngay tại Việt Nam.
Theo dantri.com.vn
Sức mạnh của việc tự học
Trong thế giới cạnh tranh ngày nay, vai trò của giáo dục chính quy trở thành việc đào tạo ra những học sinh kiểu mẫu và công dân ưu tú, người mà có thể thúc đẩy quốc gia và thế giới tiến lên trong suốt cuộc đời họ.
Nhưng đôi khi, một hệ thống có cấu trúc như thế dường như chỉ đang đào tạo ra những học sinh bình thường, cứng nhắc. Những học sinh ấy là sản phẩm của một khái niệm đã được định hình sẵn.
Khi so sánh những "trường học công nghiệp" với các quy trình sản xuất sản phẩm theo dây chuyền có lẽ không quá xa, sự thật đó khiến nhiều phụ huynh lo lắng là học sinh đang được dạy những gì cần suy nghĩ hơn là suy nghĩ như thế nào.
Giải quyết vấn đề. có thể là một quá trình sáng tạo, bắt nguồn từ nhu cầu đối với những giải pháp hữu ích.
Một cách khác để bổ sung cho kế hoạch chặt chẽ hầu hết các hệ thống giáo dục là chú trọng kiến thức dựa trên kinh nghiệm, học sinh dùng trí tuệ của mình để tự khám phá ra những giải pháp đối với vấn đề họ đang gặp phải.
Theo như tạp chí Giáo dục Harvard dẫn lời của nhà tâm lí học nổi tiếng người Mỹ Jerome Bruner: "Tự mình khám phá chính mình dạy chúng ta cách thu thập thông tin sao cho thông tin ấy trở nên khả thi hơn trong việc giải quyết vấn đề".
Phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề
Phương pháp học tập dựa trên kinh nghiệm khuyến khích trẻ nhỏ phát triển khả năng phát hiện vấn đề và tự tìm kiếm giải pháp hữu ích trong đời sống hằng ngày.
Trẻ nhỏ có thể tình cờ bắt gặp những tình huống thử thách khi tương tác với bạn bè, khi tình cờ gặp những người qua Internet hoặc đơn giản là trong khi đang tìm kiếm giải pháp cho vấn đề hiện tại.
Bằng cách đó, trẻ em học cách dựa vào bản thân mình và chủ động giải quyết vấn đề, thay vì chờ đợi đáp án đã được bày sẵn. Trở nên tháo vát giúp họ trở nên sáng tạo và thích nghi với sự thay đổi trong môi trường. Nó cũng giúp họ nhận ra rằng mình có thể học nhanh hơn.
Tạo ra những trải nghiệm quan trọng
Việc tự học bắt nguồn từ mong muốn cá nhân có được kiến thức mới. Nó được hỗ trợ bởi nhu cầu khám phá nhiều thông tin hơn về một chủ đề và sử dụng thông tin cho một một mục đích cụ thể.
Trẻ em sẽ có được ý thức rõ ràng hơn vì thông tin thu được có thể sẽ liên quan đến họ. Họ cũng có xu hướng tìm hiểu sâu hơn về một chủ đề nhất định vì xác định rõ ràng mục đích khi biết - và đó không đơn giản chỉ là vì mục đích học tập. Việc học trở nên có mục đích với trẻ em, cũng như trở nên thú vị, điều này dẫn đến kết quả tốt hơn.
Khuyến khích tư duy tò mò
Học tập hiệu quả phần lớn đòi hỏi cảm giác muốn tìm hiểu - một sự tò mò đối với việc khám phá. Khuynh hướng "biết nhiều hơn nữa" là một động lực thậm chí truyền cảm hứng cho họ để trở thành những người học suốt đời. Trẻ em có động lực học sẽ tìm cách để lĩnh hội nhiều kiến thức hơn, bắt nguồn từ bên trong bản thân, thay vì bị thúc đẩy bởi những tác động bên ngoài.
Đối với họ, học tập là một niềm phấn khích, giống như bắt đầu cuộc phiêu lưu, một điều giúp mở rộng khả năng hơn nữa khi họ thành công trong việc tiếp thu kiến thức và kĩ năng.
Nâng cao lòng tự trọng
Phần lớn động lực tự học bắt nguồn từ bên trong, và mặc dù sự tò mò tự nhiên thúc đẩy một đứa trẻ tìm kiếm câu trả lời đối với vấn đề, động lực và sự tự tin để "bắt đầu cuộc hành trình của riêng mình" có thể đơn độc và nản chí.
Nhưng khi trẻ em tự học nhiều hơn, cảm giác tự tin khi học sẽ được xây dựng. Họ sẽ tin tưởng vào phán đoán của mình vì họ có thể thấy điều đó tạo ra kết quả như thế nào đối với bản thân.
Sẽ không mất nhiều thời gian để trẻ em có thể khám phá bản thân là những người độc lập mong muốn những thứ mới mà không cần ai thúc đẩy hay giúp đỡ.
Học theo một tốc độ riêng
Những đứa trẻ tự học sẽ làm như vậy với tốc độ của riêng mình. Điều này mang lại cho lợi ích khi tập trung vào những lĩnh vực quan tâm hơn cả hoặc hiểu rõ hơn. Theo một cách nào đó, việc này giúp chuyên sâu vào một số chi tiết nhất định. Việc thực hành này làm giảm sự thất vọng, lo lắng hoặc buồn chán; những thứ thường cản trở học sinh tham gia học tập.
Trong những tình huống như vậy, những thử thách và cản trở sẽ không còn là rào cản khi nỗ lực hoàn thành công việc, thay vào đó, những thử thách cũng chính là cơ hội học một cái gì mới.
Động lực của việc muốn tìm hiểu giúp thúc đẩy trẻ đào sâu nghiên cứu để biết nhiều hơn.
Mở rộng các kĩ năng ngoại khóa
Một phần không thể thiếu của việc tự học không chỉ là khám phá thế giới xung quanh một đứa trẻ - mà nó còn là sự phản ánh về khả năng.
Những trẻ em học hỏi qua kinh nghiệm sẽ tìm cách để làm việc nhanh chóng và hiệu quả hơn, điều đó đòi hỏi quản lí thời gian, tự đánh giá và đặt ra các mục tiêu cá nhân. Đây đều là những kĩ năng quan trọng cái mà rất cần thiết sau này đối với sự nghiệp học tập của họ và hơn thế nữa là khi họ tham gia vào lực lượng lao động.
Trên thực tế, những đứa trẻ có khả năng tự học có nhiều cơ hội hơn trong việc phát triển kĩ năng khác, bằng cách phát triển một kĩ năng đặc biệt nào đó đi kèm. Những người có khả năng tự học cũng vô cùng tận tụy để hoàn thành công việc và họ bám sát kế hoạch cho đến khi đạt được mục tiêu.
Phương pháp học tập Kumon
Một chương trình khuyến khích việc tự học được phát triển bởi một nhà giáo trung học người Nhật cho con trai ông vào năm 1954. Toru Kumon đã phát triển bản tính Toán học trên các tờ giấy kẻ ngang để con trai ông Takeshi có thể học cách để chuẩn bị đầy đủ hơn để đối mặt với kì thi trung học và tuyển sinh đại học nghiêm ngặt trong tương lai.
Ngày nay, phương pháp Kumon đã giúp học sinh toàn thế giới phát triển trí tuệ và sự độc lập thông qua việc tự học, thúc đẩy một thế hệ học sinh toàn diện, tháo vát và tự tin chấp nhận thử thách mà không sợ hãi.
Theo congly
Quảng Nam: Hội thảo 'Kỹ năng mềm trong thời đại số' Chiều 23/12, ông Phạm Hồng Chương, Phó hiệu trưởng Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Quảng Nam cho biết, đơn vị vừa phối hợp với Teach For Vietnam tổ chức hội thảo "Kỹ năng mềm trong thời đại số". Tổ chức trao quà tại Hội thảo "Kỹ năng mềm trong thời đại số". Theo đó, hội thảo này gồm các chủ đề...