Đề Văn gây bất ngờ: Học sinh mất điểm
Câu 1 được xem là bất ngờ của đề thi Văn năm nay, khi không ra kiến thức phần văn học nước ngoài, mà ra ở phần không phù hợp với mọi đối tượng học sinh, khi tác phẩm này ở sách nâng cao. Do đó, trong nhiều bài văn năm nay, học sinh “thỏa sức” sáng tác khi mình không quá hiểu về tác phẩm.
Bất ngờ nhưng không phù hợp cho mọi đối tượng học sinh…
Ngay sau khi môn thi Văn kết thúc, một số ý kiến được phỏng vấn cho rằng đề thi năm nay vừa sức, dễ kiếm điểm 6, 7. Nhưng trên thực tế không phải như vậy. Lý do là nhiều học sinh mất điểm ở câu 1, được xem là bất ngờ của đề thi năm nay.
Ảnh minh họa
Quy định của Bộ GD&ĐT ở câu 1 (2 điểm) nhằm kiểm tra Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam và tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài nhưng phần lớn học sinh tập trung ôn tập phần văn học nước ngoài vì mấy năm vừa qua, đề thi đều ra phần này.
Nếu ra trong phần văn học Việt Nam thì xu hướng chung vẫn là tái hiện kiến thức về các tác giả lớn trong chương trình văn 12 như Hồ Chí Minh, Tố Hữu, Nguyễn Tuân (nâng cao) hoặc kiến thức về tác phẩm cũng chú trọng đến hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa nhan đề, tình huống truyện, chủ đề của tác phẩm.
Video đang HOT
Đề thi năm nay lại ra ở một chi tiết của tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu. Với thời lượng 2 tiết cho tác phẩm này, nhiều học sinh ít chú ý, không nhớ và không hiểu sâu.
Xung quanh câu 1, có nhiều ý kiến: một là, đề ra quá sâu vào một chi tiết của tác phẩm, lại là chi tiết không dễ hiểu đối với học sinh; hai là, câu này không phù hợp với mọi đối tượng học sinh vì sách giáo khoa chuẩn không hỏi đến chi tiết này mà chỉ có ở sách nâng cao; ba là đáp án cho câu hỏi này rất đa dạng, có thể có nhiều cách lí giải khác nhau nên học sinh không dễ gì trả lời đúng với đáp án.
Chính vì bất ngờ ở đề thi nên đã nảy sinh sang bất ngờ ở đáp án và vì thế Bộ phải điều chỉnh hướng dẫn chấm bằng công văn khẩn.
…và dễ mất điểm
Thực tế chấm bài thi của học sinh mới thấy đề tưởng dễ nhưng không dễ lấy điểm trung bình.
Ở câu 1, như đã nói học sinh rất ít em nhớ kĩ chi 2 tiết nhỏ nằm cuối tác phẩm nên nhiều em không làm được. Rất nhiều học sinh nhầm lẫn với hai phát hiện của nghệ sĩ Phùng và ý nghĩa của nó nên đã trình bày khá tốt nhưng vẫn không có điểm nào vì lạc đề.
Những em không học chi tiết này thì nhớ mang máng hoặc bịa đặt, viết nên những câu văn “bất hủ” kiểu như sau:”người đàn bà có khuôn mặt tươi rói bước ra từ chiếc thuyền”, “người đàn bà trong bức tranh nhìn anh (Phùng) rồi mỉm cười ( có lẽ em này liên tưởng đến bức tranh Nụ cười bí ẩn của Leonar de Vinci).
Ý nghĩa chi tiết thì rất nhiều em viết đúng nhưng không trúng: phản ánh bạo lực gia đình, mơ ước cuộc sống tốt đẹp, công bằng cho người dân nghèo khổ, cần nhìn cuộc sống và con người với cái nhìn đa chiều…
Câu 1 thường là câu giáo khoa để học sinh trung bình cũng có thể làm được bài nhưng với câu hỏi rất hay như thế này, nhiều học sinh chỉ làm được 0.5 đến 1 điểm, nhiều em bị điểm 0 câu này.
Câu 2 thuộc nghị luận xã hội được đán.h giá là dễ hiểu đối với học sinh nhưng thực tế đây là câu rất khó viết hay, nghèo luận điểm, phần bác bỏ, bàn luận nhiều em không làm được.
Mặc dù câu 3 khá quen thuộc nhưng với cách học như thế học sinh không thể có được nửa số điểm của câu này. Nếu câu 1 và câu 2 không đạt thì khả năng không đạt điểm 5 là phổ biến. Đề văn năm nay dễ mà không dễ kiếm điểm chút nào.
Theo VTC
Điều chỉnh khẩn đáp án tốt nghiệp môn Văn
Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng, Bộ GD&ĐT vừa có công văn khẩn gửi các sở trực thuộc để hướng dẫn bổ sung chấm thi môn ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011.
Theo đó, Bộ có điều chỉnh phương án chấm ý 2, câu 1.
Câu 1, đề thi môn ngữ văn như sau: "Trong đoạn cuối truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, nhân vật nghệ sĩ Phùng mỗi khi ngắm kỹ và nhìn lâu hơn tấm ảnh đo mình chụp thường thấy hiện lên những hình ảnh nào? Những hình ảnh đó nói lên điều gì?"
Ảnh minh họa
Phương án chấm ban đầu, được Bộ gửi các sở ngày 4/6/2011 cho ý 2, Câu 1 môn ngữ văn như sau: "Cho 1 điểm đối với ý thứ hai - Những hình ảnh đó nói lên: Chất thơ, vẻ đẹp lãng mạn của cuộc sống (0,5 điểm); Hiện thực về số phận lam lũ, khốn khó của con người (0,5 điểm)".
Tuy nhiên, Bộ yêu cầu điều chỉnh cách cho điểm ý này: Nếu thí sinh không trả lời trực tiếp, cụ thể như trong đáp án mà nêu được ý tưởng nghệ thuật của tác giả về mối quan hệ giữa nghệ sĩ với hiện thực, nghệ thuật với cuộc sống: có thể cho từ 0,5 điểm trở lên, với điều kiện tổng số điểm cho ý này không quá 1,0 điểm; Nếu thí sinh phân tích kĩ và sâu sắc ý đã nêu: có thể cho tới tối đa 1,0 điểm.
Theo Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng, điều chỉnh này dựa trên đề nghị bổ sung của Tổ ra đề thi môn ngữ văn của Hội đồng ra đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011. Việc điều chỉnh nhằm phù hợp với tinh thần đề mở và đáp án mở, đảm bảo đúng nguyên tắc chấm thi, đồng thời khuyến khích những sáng tạo của thí sinh trong khi bài thi.
Bên cạnh đó, Bộ cũng đề nghị các cơ sở tăng cường chỉ đạo chấm thi. Đối với môn trắc nghiệm, đảm bảo đúng thành phần tổ xử lý bài thi trắc nghiệm trong Hội đồng chấm thi: Tổ trưởng là lãnh đạo Hội đồng chấm thi; các thành viên là cán bộ và kỹ thuật viên; Bộ phận giám sát gôm thanh tra và công an (PA83). Bộ phận giám sát có trách nhiệm giám sát liên tục toàn bộ quá trình xử lý bài thi và chấm thi trắc nghiệm.
Về chấm bài thi tự luận, thực hiện nghiêm túc quy trình chấm, giám sát việc chấm thi của các giám khảo trong tổ chấm. Trước khi giao bài đã chấm xong 2 vòng độc lập cho 2 giám khảo thống nhất điểm, phải đối chiếu điểm của bài thi trên phiếu chấm cá nhân của 2 giám khảo đó, phát hiện những trường hợp chênh lệch từ 1 điểm trở lên làm căn cứ để xử lý kết quả chấm 2 vòng độc lập quy định, quán triệt giám khảo không được sửa chữa điểm trên phiếu chấm cá nhân và trên bài thi trong quá trình thống nhất điểm.
Bộ cũng yêu cầu các thành viên hội đồng chấm thi tuyệt đối không được tiết lộ các thông tin liên quan đến công việc chấm thi cũng như nội dung bài làm của thí sinh và phải chịu trách nhiệm cá nhân trước pháp luật về việc bảo mật các thông tin đó.
Theo GDVN
Bộ Giáo dục điều chỉnh khẩn đáp án tốt nghiệp môn văn Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có công văn khẩn gửi các sở trực thuộc để hướng dẫn bổ sung chấm thi môn ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011. Theo đó, Bộ có điều chỉnh phương án chấm ý 2, câu 1. Câu 1, đề thi môn ngữ...