Đề thi tham khảo THPT Quốc gia 2020: Đề thi dễ, nhưng không chủ quan
Theo nhận định của một số giáo viên THPT ở Hà Nội, đề thi tham khảo kỳ thi THPT Quốc gia 2020 có cấu trúc giống năm 2019. Nội dung nằm trong chương trình giảm tải và có phần dễ hơn năm trước. Tuy nhiên, thí sinh không nên chủ quan, bởi vẫn còn có nhiều câu hỏi phân loại thí sinh điểm cao vào đại học.
Thầy Trần Mạnh Tùng, Giáo viên Toán Trường THCS&THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) cho rằng, đề thi minh họa môn Toán tương đối dễ. Ảnh: Q.A
Đề thi dễ đến… không ngờ
Sau khi Bộ GD&ĐT công bố bộ đề thi tham khảo, thầy Trần Mạnh Tùng, giáo viên môn Toán Trường THCS&THPT Lương Thế Vinh đã “xắn tay” vào giải đề thi và hoàn thiện tương đối nhẹ nhàng chỉ trong 75 phút. Thầy Tùng cho biết, ngay cả học sinh lớp 12 làm đề thi này cũng nói là tương đối dễ.
Đề môn Toán gồm 50 câu (90 phút), nhưng 35 câu đầu gần như chỉ ở mức độ nhận biết đơn giản, học sinh trung bình có thể đạt 7 điểm khá dễ dàng. 20 câu tiếp theo (36 – 45) có sự phân hóa nhưng không gây khó khăn cho học sinh khá, giỏi. 5 câu cuối có nâng thêm một chút. Mặc dù vậy, với học sinh khối 12 năm nay, ở thời điểm này, các em có lực học chắc chắn, hầu hết đều thấy các dạng bài này là quen thuộc.
Cũng theo thầy Tùng, phân bố điểm theo đề thi Toán tham khảo, học sinh trung bình có thể đạt 7 điểm. Học sinh khá, giỏi có thể đạt 9 điểm. Học sinh học lực tốt và chăm chỉ có thể đạt 10 điểm. Bộ GD&ĐT đã nhiều lần nhấn mạnh, đề thi năm nay sẽ đơn giản hơn năm 2019 và đây là một minh chứng rõ ràng.
Những người ra đề đã lựa chọn những câu hỏi ngắn, trực diện và đặc biệt, tất cả đều rất quen thuộc, hay gặp trong những năm gần đây. Ngay cả những câu phân hóa cuối cùng của đề thi cũng đã trở thành những dạng Toán bình thường mà thầy cô nào khi hướng dẫn học sinh cũng dạy. Đề thi không có bất kỳ câu nào có tính ứng dụng thực tế. Không có câu nào đòi hỏi tính sáng tạo, thông minh.
Nhận định về đề thi minh họa môn Ngữ văn, TS Trịnh Thị Thu Tuyết – nguyên Giáo viên Ngữ văn Trường THPT Chu Văn An (Hà Nội) cho rằng, nhìn chung đề thi tham khảo năm nay không có thay đổi so với đề thi các năm trước. Cấu trúc đề vẫn gồm hai phần: Đọc hiểu (3 điểm) và Làm văn (7 điểm) phù hợp với nội dung tinh giảm, phù hợp với thời lượng 120 phút.
Nếu đề thi Ngữ văn trong kì thi chính thức mà bám sát mô hình đề minh họa, học sinh sẽ rất thuận lợi về tâm thế cũng như kiến thức, kĩ năng đã được ôn luyện. Nếu đề thi chính thức được ra tương tự như vậy thì sẽ rất thuận lợi cho các thí sinh. Tuy nhiên “cơn mưa” điểm 10 rất khó xảy ra.
Với đề tham khảo môn Tiếng Anh, cô Nguyễn Thị Thanh Hương (hệ thống Giáo dục Hocmai) nhận xét: “Đề tham khao giữ nguyên cấu trúc, có độ khó tương đương với đề thi THPT Quốc gia năm 2019. Nội dung đề tham khao thuộc chương trình lớp 11 và lớp 12, trong đó tập trung chủ yếu vào lớp 12 (90%).
Video đang HOT
Chu đề cac bài đọc trong sách giáo khoa lơp 11 và 12, bao gôm: Family life (gia đình), Higher education (giáo dục đại học) và Environment (môi trường). Các câu hỏi dễ và trung bình liên quan về kiến thức ngữ pháp mà học sinh đã học kỹ ở chương trình. Dạng bài khó là phần từ vựng, tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, bài đọc hiểu…”.
Không nên chủ quan bởi đây là đề tham khảo
Mặc dù đề thi tham khảo kỳ thi THPT Quốc gia 2020 được đánh giá là tương đối dễ và phù hợp với nội dung giảm tải. Song nhiều giáo viên cho rằng, đây chỉ nên coi là đề tham khảo chứ không nên thấy đề thi dễ mà chủ quan. “Trong năm học đặc biệt này, khi mà các lớp học truyền thống được chuyển sang lớp học online, học qua truyền hình, học sinh cần phải tự giác ôn tập kiến thức. Bên cạnh đó, học sinh phải phát huy ý chí, nghị lực, tự giác học những kiến thức đã được học online, và ở học kỳ 1. Các em cần đảm bảo kiến thức để vượt qua đề thi thật một cách tốt nhất”, TS Trịnh Thị Thu Tuyết đưa ra lời khuyên.
Dù đánh giá đề tham khảo dễ, song thầy Trần Mạnh Tùng cho rằng, đề dễ thì dễ chung, khó cũng khó chung giữa các thí sinh. Khi đề thi có tính phân hóa cao hơn thì công sức của các bạn mới được đền đáp rõ ràng và xứng đáng. Do đó, học sinh lớp 12 nên ổn định tư tưởng.
Tinh thần là đề thi sẽ dễ hơn năm 2019. Khi đó cần “nắm vững kiến thức cơ bản và có kỹ năng tính toán cẩn thận” là một lợi thế đối với từng học sinh. Hãy học chắc các kiến thức nền tảng và chăm chỉ rèn kỹ năng làm bài, đừng sa đà vào các câu khó và phức tạp. Tập trung nhiều vào các nội dung của HK1 lớp 12. Bên cạnh đó, cần xây dựng kế hoạch và nghiêm túc làm theo.
Cũng theo thầy Trần Mạnh Tùng, việc nghỉ học kéo dài cũng có mặt tích cực là học sinh có rất nhiều thời gian, nếu không biết tận dụng sẽ rất lãng phí. Mỗi học sinh nên có hai kế hoạch: Của giáo viên và của mình. Ngoài việc làm theo các hướng dẫn của các thầy cô, các em nên tự rà soát lại các nội dung có trong cấu trúc đề tham khảo nói trên, xem mình còn yếu, còn thiếu phần nào thì lên kế hoạch khắc phục, bổ sung.
Cần tích cực làm đề thi thử. Đến tầm này, gần như các em đã học hết chương trình. Để tăng tính cọ xát và rèn kỹ năng làm bài nhanh, chính xác, mỗi tuần các em nên làm ít nhất 1 đề/1 môn. Hãy tìm các nguồn đề có chất lượng và làm nghiêm túc. Làm xong nên có chấm, chữa và rút kinh nghiệm cẩn thận. Làm đề cũng là một cơ hội để ôn lý thuyết, học các phương pháp làm bài.
“Đây là khoảng thời gian có giá trị. Các em cũng đã hình dung được về đề thi. Hãy sắn tay lên từng ngày, từng giờ để không bị lãng phí. Thời tiết cũng còn tương đối mát mẻ, thuận lợi cho việc học và ôn thi. Đừng đợi đến tháng 6 – 7 mới ôn, khi đó các em sẽ bị cuống, học khó vào do nóng nực và hay mệt mỏi. Các em cần phân tích kỹ đề tham khảo để học trọng tâm vào các kiến thức có mặt trong đề. Có thể coi đề này là định hướng cho việc học và ôn thi sắp tới”, thầy Trần Mạnh Tùng đưa ra lời khuyên.
Bộ GD&ĐT vừa công bố điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học 2019 – 2020 (lần 2). Theo đó, năm học sẽ kết thúc trước ngày 15/7; kỳ thi THPT quốc gia sẽ diễn ra từ ngày 8 – 11/8. Theo Bộ GD&ĐT, đề thi của kỳ thi THPT Quốc gia 2020 cơ bản theo cấu trúc của kỳ thi năm 2019, nội dung phù hợp với điều chỉnh chương trình năm học.
Tham dự kỳ thi, để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh sẽ phải dự thi các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh và được chọn một trong hai tổ hợp môn Khoa học Tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) hoặc Khoa học Xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân). Thí sinh được dự thi cả hai môn tổ hợp, nhưng chỉ lấy điểm tổ hợp môn cao nhất để xét tốt nghiệp THPT.
Quang Anh
Một trường ngoài công lập không thu học phí 3 tháng
Cùng với việc không thu bất kỳ khoản phí nào trong 3 tháng, lãnh đạo trường THCS&THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) quyết định vay tiền ngân hàng để trả lương cho giáo viên.
Nhà trường chủ động dạy học online
Chia sẻ với phóng viên Kinh tế & Đô thị về dạy học trực tuyến của trường, bà Văn Liên Na - Phó Hiệu trưởng trường THCS&THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) cho biết, đến nay hoạt động này đã ổn định, đi vào nền nếp. Các em HS rất phấn khởi khi ở nhà tránh dịch, lại được học theo phương pháp mới ứng dụng CNTT nên hào hứng tham gia đạt 100%.
Khi nhận được lương của nhà trường, cô Trần Thị Thành đã mua ngay cái máy tính để bàn to, thay cho laptop phục vụ cho việc dạy học trực tuyến.
Bà Liên Na bộc bạch, trong những ngày đầu HS nghỉ học tránh dịch, để không bị giãn đoạn kiến thức, các giáo viên đã chủ động áp dụng những phần mềm miễn phí trên mạng để tổ chức ôn tập. Đối với HS cấp THCS không được phép sử dụng smatphone ở trường, khi nghỉ tránh dịch, phần lớn không có điện thoại. Về việc này, phụ huynh đề nghị lập group, hàng ngày giáo viên giao bài, cha mẹ (CM) HS lấy xuống và chuyển cho con làm rồi gửi lại cho thầy cô. Khi thầy cô chấm bài xong có chữa bài, nhận xét, giải thích trên nhóm, như thế CMHS giám sát được các con.
Nhưng có một vấn đề, giáo viên sử dụng phầm mềm Classroom gặp trục trặc, cứ 40 phút lại bị thoát ra, đường truyền không tốt. Đến giữa tháng 3, khi Bộ GD&ĐT có quyết định công nhận kết quả học trực tuyến, trường Lương Thế Vinh đã mua bản quyền phần mềm Classroom để dạy học online. Ban lãnh đạo trường cũng xây dựng một hệ thống học trực tuyến riêng phục vụ cho chiến lược lâu dài của nhà trường.
Với việc dạy trực tuyến, lúc đầu các thầy cô nhiều tuổi gặp khó khăn nhưng nhà trường đã có giải pháp kịp thời. Cô Trần Thị Thành - Giáo viên Ngữ văn bậc THCS chia sẻ: "Chúng tôi không ngạc nhiên khi trường chủ trương dạy học online. Nhưng lúng túng nhất là mình không còn trẻ, tiếp cận CNTT khó hơn. Tuy nhiên, chúng tôi đã chủ động họp tổ giáo viên, đề nghị các thầy cô trẻ hướng dẫn và đến nay thực hiện tốt".
Cô giáo Trần Thị Thành còn cho hay, việc dạy học trực tuyến, giáo viên tương tác được với HS, kiểm tra bài làm, yêu cầu các em phát biểu. Về phía HS hăng hái bật mic góp ý, không khí lớp học rất vui vẻ và sôi động. "Việc học online trong tình hình hiện nay là phương pháp tốt nhất, đã dần phù hợp với HS. Chúng em rất vui khi nhà trường kích hoạt gói học Zoom không giới hạn, HS được học đến khi kết thúc bài, chứ không phải giới hạn trong 1 tiết 45 phút" - Nguyễn Đức Trung - HS lớp 12I3 nhận xét.
Không thu các khoản phí, để cùng sẻ chia
Phó Hiệu trưởng Văn Liên Na nhận định, hiệu quả ban đầu của việc dạy học trực tuyến là tốt. Giáo viên chủ nhiệm cũng theo sát được HS từng giờ, có gì không ổn sẽ chấn chỉnh ngay. Nhiều phụ huynh, HS đã có những phản hồi tích cực. "Ban đầu HS hơi chập chững, đến giai đoạn này, việc học online tương đối ổn nên học rất sôi nổi. Chúng tôi mong muốn thầy cô cố gắng đúc rút kinh nghiệm để việc dạy học trực tuyến hứng thú, đạt hiệu quả hơn" - ông Trần Doãn Hùng - Phụ huynh HS lớp 8 và 12 nhận xét.
Theo bà Liên Na, ngay từ đầu năm học, trường Lương Thế Vinh đã bố trí dạy số tiết nhiều hơn so với trường quốc lập. Hiện nay, nhà trường sắp xếp các môn học có thời gian cách xa nhau, mỗi buổi học được giáo viên kéo dài hơn thời gian quy định để chữa bài, giải đáp thắc mắc của HS.
Ngoài ra, nhà trường thiết kế thời khóa biểu hợp lý để HS học trên truyền hình; giáo viên bộ môn cũng theo dõi để kiểm tra và giải thích chỗ HS chưa hiểu là cách để các em ôn lại bài học, nắm chắc kiến thức.
Em Nguyễn Đức Trung - Học sinh lớp 12I3 nhận xét: Học trực tuyến khi ở nhà tránh dịch là phương pháp tốt nhất, chúng em được tương tác với thầy cô.
Do vậy, khi Bộ GD&ĐT giảm tải chương trình học kỳ II thì việc dạy học trực tuyến của trường sẽ kết thúc năm học kịp so với quy định. Thậm chí, vẫn còn thời gian để giáo viên ôn luyện cho HS lớp 9 và 12 thi tyển sinh.
Mới đây, toàn thể CMHS trường Lương Thế Vinh bất ngờ khi nhận được thư của nhà trường. Trong thư, Ban giám hiệu (BGH) và thầy cô gửi lời chân thành cảm ơn sợ hỗ trợ của CMHS thời gian qua. Cùng thấu hiểu, chia sẻ khó khăn với CMHS, BGH trường Lương Thế Vinh quyết định không thu bất kỳ khoản phí nào của 3 tháng HS nghỉ dịch (tháng 2, 3, 4)...
Phó Hiệu trưởng Văn Liên Na giải thích về quyết định không dễ dàng này: "Chúng tôi theo dõi sát sao diễn biến của dịch. Mỗi lần xem ti vi, thấy thông báo chỗ này, chỗ kia giải thể, nhân viên bị mất việc, chúng tôi thấy xót xa, không biết phụ huynh của mình nằm trong trường hợp nào.
Hôm trước, Hội đồng quản trị họp và rất cân nhắc bởi một bên nhà trường không có tiền, một bên là phụ huynh. Cuối cùng, chúng tôi đã quyết định không thu bất kỳ khoản phí nào trong 3 tháng. Chúng tôi muốn đoàn kết chia sẻ với CMHS để cùng nhau vượt qua giai đoạn này khó khăn này..."
Tuy nhiên, để có tiền trả lương cho giáo viên 3 tháng, nhà trường đã phải đi vay ngân hàng cộng với hỗ trợ của CMHS. Đây cũng là cách cảm ơn các thầy cô rất nhiệt tình, đầu tư rất nhiều công sức cho mỗi bài giảng, buổi lên lớp online. Nhiều thầy cô có những sáng kiến để việc dạy học online đạt hiệu quả nhất.
Không ít CMHS khác cảm thấy áy náy và phân vân khi nhà trường thông báo không thu bất kỳ khoản phí nào trong 3 tháng. Việc không thu khoản phí nào trong tháng 2, 3, 4, chắc chắn có thiệt thời vì nhà trường phải tự chủ hoàn toàn. Họ mong muốn đóng góp một phần để chung tay cùng nhà trường vượt qua giai đoạn khó khăn này. Các CMHS cũng tri ân nhà trường cùng các thầy cô không quản ngại khó khăn truyền đạt cho các con những kiến thức và tri thức làm người.
Oanh Trần
Nên giảm số lượng bài kiểm tra đối với học sinh vì dịch Covid-9 Nhiều giáo viên cho rằng nên giảm số lượng bài kiểm tra để phù hợp với bối cảnh học sinh phải nghỉ học kéo dài cũng như chương trình đã giảm tải. Nhiều ý kiến cho rằng nên giảm số bài kiểm tra trong học kỳ 2 - B.THANH Việc học bị gián đoạn vì dịch Covid-19, kiến thức đã được điều chỉnh...