Đề cương, nỗi ám ảnh của cả… phụ huynh!

Mai Thị Diễm10:10 30/11/2019

Phần lớn giáo viên ra đề kiểm tra đều đã được tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá, thế nhưng giữa chủ trương và thực tế là một …. bờ vực thẳm.

Thời gian này, các tiệm phô tô nhộn nhịp khách hàng “nhí”, phần lớn là vào để phô tô đề cương kiểm tra học kì I.

Không ít phụ huynh “tá hỏa” khi thấy xấp đề cương của con mình; nào là Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, …học môn nào là có đề cương môn đó.

Chị Hoa Anh có con học lớp 6 chia sẻ “Khiếp, mới bé tẹo mà phải học đủ thứ; nằm mơ ngủ đọc cả đề cương môn lịch sử; đi làm về mệt rồi, vẫn phải cầm đề cương dò bài cho con. Thấy nó học, tội quá, chắc phải chuyển vào trường … quốc tế”.

Bạn M. có con học lớp 7 chia sẻ “Người ta đã vận động đổi mới, tránh hàn lâm trong dạy và học, vậy mà cứ bắt học trò học thuộc lòng , biến học trò thành con vẹt, lỗi này thuộc về ai”.

Khi đề cương đã không còn tính bằng trang, mà được tổng hợp thành từng quyển dày, chất cao hơn đầu. (Ảnh minh họa: Đậu Văn Nhật Hoàng/ Tiin.vn)

Không “học gạo” đề cương có được không?

Đề kiểm tra vẫn hướng đến “lối cũ ta về”, vẫn còn rất nhiều cụm từ “viết lại bài thơ, khổ thơ”; “trình bày khái niệm, định lý, định luật” “nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa”, “cấu tạo của…”; “kể lại …” v.v…

Nếu không “học gạo” đề cương có được không? Chắc chắn không rồi, làm sao mà đạt điểm cao được?

Video đang HOT

Đề cương ép học sinh gian dối

Không ít học sinh trước áp lực điểm số đã có tuyệt chiêu “thu nhỏ” đề cương, cứ sau mỗi lần kiểm tra, học sinh “giải tỏa” bằng cách ném “phao” trắng sân trường.

Hiện tượng phao trắng sân trường bị báo chí phản ánh, nên phần lớn các trường đã “quán triệt”, thế nhưng trong đó vẫn không ít “phao”.

Giáo viên, giám thị biết không? Biết, nhưng “bỏ qua” vì “thương” học sinh; kiểm tra tập trung thời gian ngắn, bài nhiều, học sao xuể.

Chính vì thế đã vô tình ép học sinh gian dối, lần đầu còn ngại, sau dần thành thói xấu, cứ kiểm tra, thi là quay cóp; lớn lên đi làm, thói xấu này khó bỏ, làm láo báo cáo hay.

Không cho học sinh đề cương, có được không?

Cứ sắp kiểm tra học kì, giáo viên lại nhận được thông báo yêu cầu nộp đề, đáp án kèm… đề cương ôn tập cho học sinh.

Tất nhiên đề cương được soạn theo đề ra, học thuộc đề cương là làm được đề kiểm tra và ngược lại, vì thế học sinh nào cũng cố mà “gạo”.

Vì tỷ lệ bộ môn đã đăng ký đầu năm, vì thế giáo viên đành làm thêm nhiệm vụ soạn đề cương cho học sinh học.

Cũng có giáo viên không soạn đề cương, chỉ cho đề cương dạng câu hỏi ôn tập “gần” với đề ra, học sinh tự làm bài, tự làm đề cương; học sinh trung bình, yếu, lười, chỉ cần xin bản phô tô của học sinh giỏi là … vô tư.

Nếu bạn gõ vào Google cụm từ “đề cương ôn tập”, có 262 triệu kết quả, trong vòng 0.48 giây; nhìn vào kết quả, bạn sẽ thấy đề cương ôn tập… nằm ngay trên các website của các trường học.

Để tránh tình trạng quay cóp, học tủ, học lệch, học dựa vào đề cương, cần tổ chức kiểm tra đánh giá nghiêm minh, khách quan.

Đề kiểm tra tập trung kiến thức trọng tâm, tăng cường kĩ năng, tránh học thuộc lòng. Nhà trường, phụ huynh đừng vì áp lực điểm số mà bắt ép học sinh học thuộc lòng. Muốn trẻ hạnh phúc, đơn giản nhất đừng dùng điểm số của trẻ so sánh với “con nhà người ta”.

Kiểm tra học kì I đang đến gần, xin đừng vì đề cương mà làm làm khổ con trẻ mỗi khi nghĩ đến chuyện học hành .

Lê Mai

Theo giaoduc.net

Phụ huynh phát hoảng vì con phải học thuộc lòng nhiều kiến thức khó

Rất nhiều kiến thức, khái niệm trong sách giáo khoa như 'thành tựu quốc phòng', 'bố trí lực lượng', 'cải cách ruộng đất', 'triều đại phong kiến phương Bắc'... khiến học sinh lớp 4 khó khăn khi phải học thuộc lòng.

Yêu cầu học sinh học thuộc lòng rất nguy hiểm vì khiến trẻ hình thành thói quen học vẹt, học mà không hiểu

"Con 9 tuổi mà có cảm giác con đang phải học lớp 12"

Chị Nguyễn Hương T., có con học lớp 4 Trường tiểu học Huỳnh Văn Chính, Q. Tân Phú, TP.HCM kể lại: "Vợ chồng mình đang đau đầu với kiến thức lịch sử lớp 4. Có những khái niệm khiến trẻ ngơ ngác. Chẳng hạn khi học bài về nước Âu Lạc, con phải học thuộc một đoạn miêu tả Triệu Đà cho Trọng Thủy sang làm con rể An Dương Vương để điều tra cách bố trí lực lượng và chia rẽ nội bộ những người đứng đầu nước Âu Lạc. Con tôi hỏi bố trí lực lượng và chia rẽ nội bộ là gì hả mẹ. Sau đó cháu phải học thuộc lòng. Nhưng khi tôi kiểm tra lại thì con cứ bị quên mấy từ đó. Rồi thì 'ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc' con tôi cũng không thể nào học thuộc".

Chị T. cho biết thêm câu hỏi trong sách giáo khoa yêu cầu bé cho biết thành tựu quốc phòng của người dân Âu Lạc là gì, bé không hiểu chữ "thành tựu quốc phòng". "Các con không hiểu, thì học thuộc để làm gì? Mà không hiểu thì học thuộc chỉ là học gạo, rất mau quên. Có hôm con tôi ngồi thừ trước trang sách toàn chữ, mếu máo tìm cách học thuộc. Rồi cô còn bắt học cả bài thơ mấy chục câu, có những từ con không biết nghĩa khiến tôi phải ngồi giải thích", chị T. chia sẻ.

Chị Bùi Thị Lan, có con học lớp 4 Trường tiểu học Bế Văn Đàn, Q.Bình Thạnh, TP.HCM cũng cho biết mình đang đau đầu về kiến thức lịch sử mà con phải học. "Các con mới lớp 4 mà phải học nhiều kiến thức tôi cho là quá sức, giống như kiểu "nhồi nhét" vậy. Thầy còn bắt con tôi về tìm hiểu thêm nội dung cải cách ruộng đất để thảo luận nhóm nữa. Thấy con hí húi lên Google tìm kiếm cải cách ruộng đất là gì, tôi có cảm giác con đang học lớp 12 chứ không phải lớp 4", chị Lan bức xúc.

Kiến thức quá hàn lâm

Anh Nguyễn Kim Tân, có con học lớp 6 tại một trường tiểu học ở Q.5, TP.HCM lại gay gắt phản ứng về sách giáo khoa công nghệ. Anh Tân bức xúc: "Cuốn sách đưa những kiến thức theo kiểu hàn lâm, bác học trong khi không được thực hành để hiểu, khiến học sinh tẩu hỏa nhập ma. Chẳng hạn con tôi phải học vải bông, vải sợi pha, vải tổng hợp, tất cả đều trên lý thuyết mà không hề biết thực tế ra sao để phân biệt. Đã vậy còn có quy trình ủi đồ theo cái kiểu: vải bông lớn hơn 160 độ C, vải sợi pha nhỏ hơn 160 độ C... Lúc ủi các con lấy cái gì đo? Hay phải sờ tay vào bàn ủi? Chưa kể, nhiều từ ngữ đến người lớn đọc còn khó hiểu huống gì là học sinh lớp 6. Đã vậy còn phải học thuộc lòng, trả bài... Học sinh không hiểu thì không thể nào nhớ, kiến thức sẽ trôi tuột đi".

Anh Tân cho rằng kiến thức nào cũng tốt, nhưng phải phù hợp với lứa tuổi và phương pháp dạy phải đúng. "Môn nào cô giáo cũng bắt học thuộc kiểu đó thì quá áp lực cho học sinh. Tôi toàn phải giảng cho con hiểu rồi nói con ghi nhớ chứ không cần học thuộc từng câu chữ. Nhiều sách giáo khoa viết như thể áp đặt, người viết đưa những thứ mình biết vào sách chứ không phải những thức mà học sinh cần. Giống như kiểu đầu bếp nấu một nồi xương và nói các con ăn đi, ăn được hay không thì không cần biết", anh Tân so sánh.

Chị Lan cũng chỉ ra sách Khoa học lớp 4, tiếng Việt lớp 4... mà con mình phải học, có quá nhiều kiến thức, bài thơ thậm chí bài văn mẫu mà người lớn muốn ghi nhớ hay học thuộc cũng không dễ dàng, huống chi các bé mới 8, 9 tuổi.

Nói về ảnh hưởng của việc "học vẹt", phụ huynh Bùi Đặng Quốc Thiều (đang làm việc tại Công ty tư vấn tài chính - bảo hiểm TCA, TP.HCM) nhìn nhận: "Không hiểu mà phải thuộc bài có thể gọi là học vẹt. Thứ nhất, nó không tốt cho sự phát triển tư duy. Thứ 2, học thuộc lòng tạo cho trẻ thói quen thụ động, có nghĩa là không cần suy nghĩ hay thắc mắc, mà chỉ cần học theo. Trẻ sẽ không có tư duy sáng tạo. Thứ 3, tạo cho trẻ áp lực không đáng, vì nếu trẻ không học thuộc lòng được, sẽ thấy sợ môn học đó, sợ đi học. Trong khi với lứa tuổi đó, điều tốt nhất là giúp trẻ hưng phấn, tạo cảm giác thích đến trường và kích thích nhu cầu ham muốn tìm hiểu của trẻ".

Bắt học thuộc là do giáo viên, không phải do chương trình

Chia sẻ về vấn đề này, cô Nguyễn Thúy M., giáo viên Trường tiểu học Võ Thị Sáu, Q.Gò Vấp, TP.HCM, cho biết: "Đúng là các con phải học khá nhiều kiến thức khó so với lứa tuổi của mình. Tuy nhiên, việc bắt học thuộc là do phương pháp của mỗi cô giáo, chứ không phải chương trình bắt buộc như vậy. Có cô giáo không yêu cầu học sinh học từng câu chữ, mà chỉ yêu cầu ghi nhớ. Có cô giảng bài cặn kẽ, giúp các con hiểu những câu từ, khái niệm khó trước rồi chỉ cách sao cho ghi nhớ dễ dàng. Cũng có những cô lại yêu cầu về nhà phải học thuộc hết, nhờ phụ huynh khảo bài. Như vậy sẽ khiến học sinh lẫn phụ huynh đều áp lực".

Theo cô M., việc yêu cầu học sinh học thuộc rất nguy hiểm vì khiến trẻ hình thành thói quen học vẹt, học mà không hiểu, không cảm nhận được nội dung của bài dẫn đến nhanh quên và không kích thích được trí tưởng tượng, sự sáng tạo của trẻ.

Cô Nguyễn Thị Thu H., giáo viên Trường THCS Phước Thiền, Nhơn Trạch, Đồng Nai cũng cho rằng khung chương trình chỉ yêu cầu học sinh ghi nhớ chứ không bắt học thuộc lòng từng câu từng chữ. "Mỗi lứa tuổi có một yêu cầu riêng, nhưng đúng ra giáo viên chỉ yêu cầu các con ghi nhớ và giúp các con phương pháp ghi nhớ bài, chứ không bắt trả bài hay kiểm tra theo kiểu phải đúng từng câu chữ. Cách đánh giá học sinh cũng vậy, cần khuyến khích những em học có sáng tạo, chứ không nên cho điểm cao những em học thuộc. Có như vậy học trò mới phát triển được tư duy, không sợ hãi, không chán học", cô Thu H. nêu quan điểm.

Theo thanh niên

'Học sinh' Trương Nguyện Thành gửi thư cho thầy cô ngày 20/11 Nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, GS Trương Nguyện Thành đặt mình vào vị trí của học sinh, gửi lời chúc mừng và nhắn nhủ đến thầy cô. Ông cho rằng giáo viên phải học cách dạy học. Khi tương lai cần những người có thể ứng dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề phức tạp, việc nhớ và lưu trữ...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Rộ ảnh chồng gia thế khủng của BTV vừa bị VTV "sa thải", thực hư ra sao?04:02

Người phụ nữ đi ô tô xô đổ xe máy của shipper ở TPHCM02:32

Quý tử Quang Minh bị bố chấn chỉnh, còn đưa lên mạng, mặt ngơ ngác đáng thương03:28

Nam phóng viên Pakistan "bình tĩnh" cập nhật tình hình mưa lũ dù nước cuồn cuộn, dâng cao tới cổ01:57

Chú rể Khánh Hòa khóc như mưa trong ngày cưới, câu chuyện phía sau gây xót xa00:12

Nữ tài xế gây náo loạn bãi để xe, nghi do nhầm số, nhầm chân ga02:17

Phóng viên vấp trúng thi thể nạn nhân khi ghi hình hiện trường vụ mất tích01:10

Cậu bé 11 tuổi tiết lộ sự thật về điệu nhảy trên mũi thuyền gây sốt toàn cầu: Cuộc sống hiện tại gây chú ý00:20

Phạm Thoại lộ ngoại hình tuột dốc sau chuỗi ngày drama00:20

Dân mạng xúc động, tán thưởng 3 chàng trai bại não cùng nhau bán hàng rong00:35

Người cha ở Phú Thọ đi 160km mang đồ cho con, lời nói dối khiến con nghẹn lòng00:54

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...