Đắk Lắk: Đông Du – ngôi trường tư thục “phố núi” có học sinh đạt giải HSG quốc gia
Dù là một ngôi trường tư thục mới được thành lập 6 năm nhưng với sự đầu tư nghiêm túc cho chất lượng giáo dục, trường THCS & THPT Đông Du (TP.Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk) đã gặt hái được rất nhiều thành tích cao. Trong đó, 3 giải HSG quốc gia là phần thưởng cho những cố gắng không ngừng của nhà trường trong sự nghiệp giáo dục.
Kỳ thi HSG quốc gia năm 2019, tỉnh Đắk Lắk có 3 ngôi trường có học sinh đoạt giải. Trong đó, nổi bật là thành tích đáng khen ngợi của trường THCS & THPT Đông Du với 3 giải HSG quốc gia – đây là ngôi trường tư thục đầu tiên, duy nhất của tỉnh có giải quốc gia.
Thầy – trò chung sức, cố gắng không ngừng
Trường THCS & THPT Đông Du được thành lập năm 2013, tuy chỉ mới 6 năm hoạt động giáo dục nhưng đến nay trường đã khẳng định được chất lượng giáo dục thông qua hàng loạt thành tích cao từ các giải HSG tỉnh, khu vực và nay là giải quốc gia.
Thầy Chung, thầy Quang cùng 3 học sinh đạt giải HSG quốc gia
Năm 2019 là năm đầu tiên nhà trường tham gia kỳ thi HSG quốc gia, trong số 4 học sinh dự thi có 3 học sinh đoạt giải: 2 giải Ba, 1 giải Khuyến khích. Cụ thể, em Nguyễn Thị Lệ (lớp 12A1) đat giải Ba môn Hóa học; em Ngô Thị Hương (lớp 12A1) đạt giải Ba môn Vật lý và em Dương Ngọc Hoàn (lớp 11A1) giải Khuyến khích môn Vật lý.
Thầy Đỗ Thành Chung (Tổ trưởng tổ Hóa – Sinh) và thầy Trần Ngọc Quang (Tổ trưởng tổ Vật lý) của trường là giáo viên trực tiếp ôn thi, bồi dưỡng cho 3 em học sinh.
“Cả 3 học sinh đoạt giải quốc gia đều có sự nỗ lực, quyết tâm rất lớn trong học tập. Các em rất cần cù, chịu khó, không ngừng tìm tòi và nâng cao kiến thức để tham dự các kỳ thi lớn” – thầy Chung cho hay.
Video đang HOT
Em Nguyễn Thị Lệ (thứ 2 bên phải sang) luôn đạt giải cao nhất trong các kỳ thi của tỉnh và khu vực
Tại trường THCS & THPT Đông Du, em Nguyễn Thị Lệ – Giải Ba môn Hóa HSG quốc gia, là học sinh nổi bật vì ở các cuộc thi HSG của tỉnh, các kỳ thi Olympic truyền thống tỉnh và khu vực luôn đạt giải Nhất với điểm số luôn dẫn đầu. “Với giải thưởng này em mong muốn mình sẽ được theo học ở trường ĐH Y Dược TP.Hồ Chí Minh để có thể trở thành một dược sỹ tương lai ” – em Lệ tâm sự.
Em Ngô Thị Hương – Giải Ba môn Vật lý HSG quốc gia, chia sẻ bí quyết học tập của em là luôn cố gắng tích lũy kiến thức, rèn luyện tư duy, mạnh dạn thử sức những bài tập khó em và tham khảo các tài liệu trên internet để có nguồn kiến thức đa dạng.
Với việc đạt giải HSG quốc gia em Hương cho biết sẽ chọn học trường ĐH Bách Khoa TP. Hồ Chí Minh hoặc trường ĐH FPT để thực hiện mơ ước trở thành nữ lập trình viên CNTT.
Em Hương luôn nỗ lực hết mình trong học tập để trở thành nữ lập trình viên CNTT trong tương lai
Riêng em Dương Ngọc Hoàn giải Khuyến Khích năm nay giúp em được đặc cách vào đội tuyển của tỉnh dự thi kì thi HSG quốc gia năm 2020.
” Em sẽ tiếp tục ôn luyện để đạt được kết quả cao hơn năm nay, mục tiêu của em là giải Nhì quốc gia để có cơ hội được tuyển thẳng vào trường ĐH Bách Khoa TP.Hồ Chí Minh” – Hoàn nói.
Đầu tư đúng hướng trong công tác bồi dưỡng HSG
Từ khi thành lập trường đến nay, mỗi năm trường THCS & THPT Đông Du đều dành ra trên 100 suất học bổng toàn phần cho học sinh đạt giải cao kỳ thi HSG tỉnh (trong đó có 3 em đạt giải quốc gia năm nay) nhằm khuyến khích các em vững bước trên con đường học tập.
Thầy Lê Ngọc Sơn – Hiệu trưởng trường THCS & THPT Đông Du, cho biết: ” Sau nhiều năm đầu tư vào công tác bồi dưỡng và gặt hái được nhiều thành tích ở cấp tỉnh và khu vực, đây là năm đầu tiên nhà trường có học sinh đạt giải quốc gia. Kết quả của kỳ thi HSG quốc gia năm nay của nhà trường đã tạo được tiếng vang trong ngành giáo dục tỉnh nhà về công tác bồi dưỡng HSG. Thành tích này, cũng sẽ là một động lực rất lớn đối với thầy, trò nhà trường trong công tác bồi dưỡng HSG trong những năm kế cận ” – thầy Sơn cho hay.
Đánh giá những thành tích của nhà trường, ông Phạm Đăng Khoa – Giám đốc Sở GD-ĐT Đắk Lắk, cho biết: “Trường tư thục THCS & THPT Đông Du trong quá trình thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường, ngoài nỗ lực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện còn rất quan tâm đến giáo dục mũi nhọn, phát hiện các học sinh năng khiếu ở bậc THCS tổ chức bồi dưỡng tạo nguồn khi các em lên THPT. Chính vì sự đầu tư đúng hướng, hiệu quả trường đã gặt hái được kết quả rất tốt: 3 năm liền có học sinh đỗ tốt nghiệp 100%, luôn đạt top 5 trường có điểm thi đại học cao nhất của tỉnh, Sở đánh giá rất cao những thành tích của nhà trường”.
Theo Dân trí
Thi học sinh giỏi quốc gia: Liên tục cải tiến đề thi
Khâu soạn thảo đề thi và sử dụng đề đề xuất liên tục được cải tiến để đảm bảo khách quan, công bằng cho kỳ thi học sinh giỏi quốc gia.
Bộ GD&ĐT vừa công bố danh sách thí sinh đoạt giải học sinh giỏi quốc gia năm 2019.
Đứng thứ hai là Nghệ An với 90 giải, trong đó có 4 giải Nhất rồi đến Hà Tĩnh 88 giải, trong đó có 4 giải Nhất.
Vĩnh Phúc có 79 giải, trong đó có 2 giải Nhất. Nam Định có 75 giải, trong đó có 1 giải Nhất. Hải Phòng có 72 giải, trong đó có 6 giải Nhất. Hải Dương có 70 giải, trong đó có 7 giải Nhất.
Thanh Hóa có 64 giải, trong đó có 6 giải Nhất, trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc với các thí sinh người dân tộc thiểu số đã đạt được thành tích cao với 16 học sinh đoạt giải, trong đó có 3 giải Nhất.
Các trường THPT chuyên thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội cũng đạt thành tích tốt với 60 học sinh đoạt giải, trong đó có 47 học sinh đến Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên với 6 giải Nhất.
Thầy Bùi Thái Học, phó hiệu trưởng trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định cho biết số lượng học sinh đoạt giải năm nay vẫn giữ ổn định như mọi năm. Tuy nhiên môn Anh có hơi tiếc khi chỉ có 3 giải khuyến khích.
Trước đó, liên quan đến công tác tổ chức kỳ thi Học sinh giỏi quốc gia, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT cho biết bắt đầu từ năm 2018 là tăng cường huy động các cán bộ trẻ, được đào tạo ở nước ngoài, ở nhiều trường đại học, viện nghiên cứu, tại các vùng miền khác nhau trên cả nước tham gia công tác chuyên môn của kỳ thi; năm 2019, Bộ không mời người dạy cho các đội tuyển dự thi năm nay tham gia ra đề thi;
Khâu soạn thảo đề thi và sử dụng đề đề xuất liên tục được cải tiến để đảm bảo khách quan, công bằng; các đề đề xuất được sử dụng không tập trung vào một số cá nhân. Sử dụng ý tưởng của đề đề xuất, các thành viên Hội đồng ra đề thi tại khu vực cách ly biến đổi ít nhất là 70% đề gốc để hình thành đề thi chính thức và dự bị cho kỳ thi. Đề thi chỉ trở thành đề thi chính thức và dự bị cho mỗi kỳ thi khi được các thành viên của tổ soạn thảo xây dựng, phản biện độc lập và thống nhất ký vào biên bản trình lãnh đạo Hội đồng ra đề phê duyệt.
NGHIÊM HUÊ
Theo Tiền phong
Trẻ dưới 18 tháng tuổi ít được tiếp cận các trường mầm non Hiện nay, các trường mầm non (MN), đặc biệt là các trường MN ngoài công lập phát triển nhanh, góp phần giải quyết nhu cầu gửi trẻ của các bậc phụ huynh. Tuy nhiên, hầu hết các trường mới chỉ đáp ứng nhu cầu gửi trẻ trên 18 tháng tuổi, mà chưa chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ giáo...