Có hay không khuất tất trong tuyển sinh vào THCS Lương Thế Vinh?
Cảm thấy bất bình về việc cùng đối tượng nhưng có học sinh được học sinh không được thi vào Trường THCS Lương Thế Vinh (Đà Nẵng), đã có bạn đọc phản ứng. PV báo Dân trí đã tìm hiểu thực hư sự việc theo phản ánh của bạn đọc.
Theo phản ánh của bạn đọc, đối tượng tuyển sinh đầu cấp vào Trường THCS Lương Thế Vinh (quận Liên Chiểu, Đà Nẵng) là học sinh có hộ khẩu thường trú trên địa bàn quận Liên Chiểu; nhưng trong khoảng 480 thí sinh đăng ký dự tuyển vào lớp 6 của trường năm học 2014 – 2015 tới có hơn 50 thí sinh dự tuyển vào trường chỉ có giấy xác nhận tạm trú trên địa bàn chứ không có hộ khẩu thường trú mà vẫn được thi tuyển. Đã cho thí sinh chỉ có giấy xác nhận tạm trú trên địa bàn dự thi, nhưng cùng đối tượng học sinh tạm trú lại có thí sinh được thí sinh không được dự tuyển vào trường. Điều này khiến bạn đọc là phụ huynh học sinh có nguyện vọng dự tuyển vào trường cảm thấy bất bình. “Phải chăng có điều gì khuất tất ở đây? Hay phải “chạy” thì con em mình mới được dự tuyển vào trường?” – bạn đọc thắc mắc.
Trao đổi về sự việc trên với PV Dân trí ngày 4/7, ông Nguyễn Thanh Chương – Phó Chủ tịch UBND Q.Liên Chiểu, Trưởng ban Chỉ đạo tuyển sinh xác nhận có hơn 50 trường hợp thí sinh dự tuyển vào THCS Lương Thế Vinh là học sinh tạm trú trên địa bàn quận. Đây là sai sót của Hội đồng tuyển sinh trong khâu tiếp nhận hồ sơ thí sinh dự tuyển. Theo quy định, chỉ học sinh có hộ khẩu thường trú trên địa bàn mới đủ điều kiện nộp hồ sơ dự tuyển vào trường. Nhưng người tiếp nhận hồ sơ lại hiểu nhầm đối tượng tuyển sinh là học sinh cư trú trên địa bàn quận bao gồm cả học sinh có hộ khẩu thường trú và cả học sinh xác nhận có tạm trú trên địa bàn quận, và nhận cả hồ sơ dự tuyển của học sinh chỉ tạm trú trên địa bàn.
PV Dân trí trao đổi với lãnh đạo UBND Quận Liên Chiểu (Đà Nẵng) về vụ việc.
Trường THCS Lương Thế Vinh được thành lập theo đề án trường THCS chất lượng cao trên địa bàn, nên ngoài xét tuyển dựa trên hồ sơ thí sinh (bao gồm xét dựa trên thành tích học tập, hoạt động phong trào, các đối tượng chính sách được ưu tiên…), Hội đồng tuyển sinh còn xét tuyển dựa trên điểm bài thi kiểm tra chất lượng đầu vào 2 môn Toán và Tiếng Việt của học sinh. Chỉ tiêu tuyển sinh đầu cấp vào trường năm học tới là 120 học sinh. Học sinh trúng tuyển là học sinh có tổng điểm thi cao xếp theo thứ tự đến đủ số học sinh theo chỉ tiêu tuyển sinh.
Ngày 23/6, Hội đồng tuyển sinh tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra; nhưng đến ngày 20/6, còn mấy ngày nữa là đến ngày học sinh dự làm bài kiểm tra thì Hội đồng tuyển sinh mới phát hiện sai sót trong khâu tiếp nhận hồ sơ thí sinh dự tuyển như đã nói trên. Lúc này, thông báo ngày làm bài kiểm tra cũng như thẻ dự tuyển đã phát đến tay học sinh. “Các cháu đã chuẩn bị dự tuyển hết rồi mà giờ lại thông báo không được dự tuyển thì kiểu chi phụ huynh cũng phản ứng mà cũng tội cho các cháu. Thêm vào đó, định hướng của trường là tuyển sinh chất lượng cao, việc mở rộng đối tượng dự tuyển khả năng sẽ nâng cao chất lượng đầu vào của trường vì có nhiều học sinh giỏi dự tuyển vào trường hơn. Theo hướng này, những năm tới, quận sẽ đề xuất mở rộng đối tượng tuyển sinh bao gồm cả học sinh tạm trú trên địa bàn. Xét điều đó nên Hội đồng tuyển sinh đã thống nhất chấp nhận hồ sơ dự tuyển của cả hơn 50 học sinh chỉ có giấy xác nhận tạm trú ở địa phương trên” – ông Chương nói.
Còn việc có phản ánh bất bình trong việc cùng đối tượng là học sinh tạm trú trên địa bàn nhưng có học sinh được học sinh không được dự tuyển vào trường, Trưởng Ban chỉ đạo tuyển sinh cho biết chỉ do thí sinh nộp hồ sơ chậm so với chốt hạn nhận hồ sơ thí sinh dự tuyển nên theo quy định. “Ngoài sai sót do nhầm lẫn trong khâu tiếp nhận hồ sơ thí sinh như trên, chúng tôi chưa ghi nhận dấu hiệu sai phạm nào khác. Có khuất tất, có “chạy” hay không như người dân phản ánh hay không, chúng tôi sẽ kiểm tra. Nếu phát hiện có sai phạm, sẽ xử lý nghiêm khắc” – ông Chương khẳng định.
Theo Dân trí
"Bật mí" cách làm bài thi tốt nghiệp môn Toán đạt điểm cao
Với nhiều năm kinh nghiệm dạy và luyện thi cho thí sinh thi tốt nghiệp và đại học đạt điểm cao, thầy Trần Mạnh Tùng - giáo viên Toán Trường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) sẽ mách nước cách làm bài thi tốt nghiệp môn Toán tới các em thí sinh.
Thầy giáo Trần Mạnh Tùng, trường THPT Lương Thế Vinh - Hà Nội.
Thời gian thi tốt nghiệp môn Toán năm 2014 là 120 phút (sáng 3/6/2014), đề thi chỉ hỏi vào các phần của lớp 12 song vẫn cần đến các kiến thức lớp dưới.
Nội dung đề thi tốt nghiệp môn Toán được coi là khá dễ, tuy nhiên, học sinh cần nắm vững phương pháp làm bài, kỹ năng tính toán, trình bày để không bị trừ điểm. Đây cũng là lần tập dượt cho kỳ thi đại học sắp tới.
Nội dung trọng tâm và cách làm bài hiệu quả
1) Hàm số:
- Biết cách khảo sát và vẽ đồ thị 3 loại hàm số hay gặp: bậc3, bậc 4, bậc 1/ bậc 1
- Giải được 2 bài toán tiếp tuyến: Viết phương trình tiếp tuyến tại 1 điểm, tiếp tuyến có hệ số góc cho trước.
- Bài toán giao điểm của 2 đồ thị
- Tìm max, min của hàm số trên (a; b), [a; b].
Lưu ý khi làm bài:
- Bài khảo sát hàm số cần làm đủ các bước: TXĐ, tìm giới hạn, tính y', xét dấu y', lập BBT, kết luận biến thiên, cực trị, chọn điểm, vẽ đồ thị.
Video đang HOT
- Không vẽ đồ thị bằng bút chì
- Bài tiếp tuyến chú ý dùng đúng kí hiệu y', y'(x0),
- Bài tương giao chú ý tìm điều kiện để hai đường cắt nhau tại m điểm như đề bài yêu cầu.
- Nếu tìm max, min của các hàm số phức tạp (như hàm logarit, hàm lượng giác,...) có thể đặt ẩn phụ. Chú ý tìm điều kiện ẩn phụ chính xác.
2) Tính tích phân:
- Sử dụng thành thạo bảng nguyên hàm
- Nhận được dạng và biết cách đổi biến số (thường là t = f(x)).
- Nắm được phương pháp tích phân từng phần
- Nhớ công thức tính diện tích, thể tích bằng tích phân.
Lưu ý khi làm bài:
- Ngay từ khi đọc đề bài, học sinh nên bấm máy tính để biết kết quả tích phân.
- Đổi biến số nhớ đổi cận, tránh viết tích phân với 2 ẩn.
- Chú ý viết đúng kí hiệu trong bài tích phân từng phần: u, v, u', v', du, dv
- Làm xong các em nhớ đối chiếu với kết quả của máy tính.
3) Giải phương trình, bất phương trình mũ, logarit
- Học sinh cần ghi nhớ chính xác những công thức phần này. Một số công thức hay bị nhầm.
- Biết cách đưa về cùng cơ số
- Nhận dạng và thực hành được một số trường hợp đặt ẩn phụ đơn giản, như
m.f2(x) nf(x) p = 0
Lưu ý khi làm bài:
- Chú ý viết đúng các ký hiệu, các dấu ngoặc.
- Tìm đầy đủ các điều kiện, nhất là với logart
- Để ý cơ số lớn hơn 1 hay nhỏ hơn 1 trong bài bất phương trình
- Dùng các công thức một cách cẩn thận, tránh ngộ nhận
- Thử lại các kết quả.
4) Số phức:
- Học sinh cần nắm được đầy đủ các tên gọi (mô đun, phần thực, phần ảo,...) và 4 phép toán (cộng, trừ, nhân chia) với số phức.
- Biết biểu diễn số phức trên mặt phẳng phức.
- Chuyển qua lại giữa dạng đại số và dạng lượng giác. Nắm được 2 phép toán nhân, chia và lấy căn bậc 2 của số phức ở dạng lượng giác. Hiểu khái niệm Acgumen.
- Biết cách giải phương trình bậc 2 trên tập số phức C.
Lưu ý khi làm bài:
- Đây là một phần mới, nhiều khái niệm lạ, học sinh chưa được thực hành nhiều nên cần đọc kỹ yêu cầu của đề bài.
- Không nhầm lẫn các ký hiệu: số i và số 1, mô đun và giá trị tuyệt đối, căn bậc 2 của số thực âm, phần thực, phần ảo,...
- Có thể dùng máy tính để kiểm tra các tính toán, kiểm tra kết quả.
5) Hình không gian tổng hợp:
- Nắm được các mô hình hay gặp: Chóp đều, chóp có cạnh bên vuông góc với đáy, chóp có mặt bên vuông góc với đáy, lăng trụ đều, lăng trụ đứng.
- Vẽ hình chính xác, đủ lớn, rõ ràng.
- Nắm được cách xác định đường cao. Các công thức tính thể tích.
- Biết cách dựng và tính góc, khoảng cách.
Lưu ý khi làm bài:
- Chú ý đọc kỹ đề bài để không hiểu nhầm dạng, không bỏ sót giả thiết. Có thể vẽ trước hình ra nháp, đối chiếu đề bài, thấy đúng thì vẽ vào bài, bằng bút mực.
- Vẽ đúng nét liền, nét đứt.
- Trình bày đủ ý, không làm tắt: Chỉ rõ đường cao, chỉ rõ cơ sở của các tính toán.
- Dựng góc, khoảng cách cần có chứng minh.
- Do tính toán ở phần này thường không thử lại được nên học sinh chú ý làm cẩn thận từng bước.
- Chú ý ghi đúng đơn vị. Ví dụ: Độ dài thì có a, diện tích thì có a2, thể tích thì có a3.
6) Hình giải tích trong không gian:
- Phần này có nhiều công thức. Các em chịu khó thuộc. Thuộc chính xác công thức là yêu cầu đầu tiên, không thể thiếu.
- Nắm được cách lập phương trình đường thẳng, mặt phẳng, mặt cầu
- Quan hệ của đường thẳng với mặt phẳng, mặt phẳng với mặt cầu.
Lưu ý khi làm bài:
- Viết đúng các ký hiệu: véc tơ, tọa độ, độ dài, tích vô hướng, tích có hướng,...
- Nếu không vẽ hình mà vẫn làm được bài thì không cần vẽ. Nếu chưa có phương pháp thì vẽ hình sẽ dễ tìm được phương pháp hơn.
- Hình giải tích rất nhiều con số và nhiều tính toán. Chú ý kiểm soát được các tính toán.
- Thử lại đáp số. Ví dụ lập phương trình mặt phẳng đi qua 3 điểm thì cần thay 3 điểm để kiểm tra đáp số.
- Nên chọn phương pháp đơn giản, ngắn gọn.
- Trình bày đủ ý, gọi tên các ký hiệu: bán kính, véc tơ pháp tuyến,...
Một số lưu ý chung để làm bài toán hiệu quả:
- Dành ít nhất 5 phút để đọc đề bài: Gạch chân các từ quan trọng, ghi các lưu ý (đặt điều kiện, phương pháp làm), bấm đáp số tích phân, chọn thứ tự làm bài, chọn phần chuẩn hay nâng cao,...
- Dùng giấy nháp hợp lý: Nháp là để tìm phương pháp. Nếu đã biết cách làm thì làm luôn vào bài để tiết kiệm thời gian.
- Chú ý tính toán: Mỗi phép tính, phép biến đổi làm 2 lần. Xong bài nào kiểm tra bài đấy. Trước khi nộp bài cần xem lại các bài. Không nên ngồi chơi trước khi hết giờ làm bài.
- Phương châm: Đúng, đủ, đẹp (đẹp là viết rõ ràng, dễ đọc). Không tẩy xóa lem nhem, sai thì gạch, xuống dòng viết tiếp.
- Nhiều bạn đi thi tốt nghiệp về đều cho là đề Toán dễ, làm thừa thời gian, song vẫn không được 10 điểm. Lý do là chủ quan trong tính toán hoặc lỗi trình bày.
Chúc các em bình tĩnh, tự tin làm bài toán tốt nhất và có một kỳ thi tốt nghiệp thành công, là cơ sở cho kỳ thi đại học sắp tới.
Theo Dantri
Trao 20 xe đạp "Tiếp sức đến trường" đến học sinh Quảng Nam Ngày 23/5, Tại trường THCS Lương Thế Vinh (xã Tam Anh Bắc, huyện Núi Thành, Quảng Nam), Công ty TNHH Ta Yuan (trụ sở tại Đà Nẵng) đã tổ chức trao 20 xe đạp đến 20 em học sinh nghèo vượt khó của trường trong chương trình "Tiếp sức đến trường" của công ty. Buổi lễ tặng quà diễn ra ngay tại lễ...