Có cuốn sách giáo khoa tiếng Việt – Cánh diều chưa dùng đã bung lả tả
Nếu phụ huynh yêu cầu đền sách mới, nhà trường, công ty phát hành sách hay nhà xuất bản sẽ chịu trách nhiệm vấn đề này?
Tiết tiếng Việt đầu tiên của năm học mới đã bắt đầu nhưng vẫn có vài em trong cứ loay hoay với cuốn sách giáo khoa trên tay. Bước xuống lớp để nhắc nhở, cô giáo chợt hiểu vì sao các em không thể tập trung ngồi học.
Sách chưa học một lần đã bong tróc thế này (Ảnh Phan Tuyết)
Những cuốn sách tiếng Việt mới nguyên còn thơm mùi giấy chưa được học dù chỉ một lần nhưng đã bị bung rơi từng tờ theo bàn tay lật dở từng trang.
Học trò nhỏ nên chỉ biết loay hoay cầm tờ sách xếp vội vào nhưng xếp được tờ này lại bung tiếp tờ khác. Có em ngồi dưới quạt còn bị gió thổi tung làm các tờ sách lộn xộn với nhau.
Sách thế này sao có thể học? Ai sẽ chịu trách nhiệm? (Ảnh Phan Tuyết)
Cô giáo ngưng tiết dạy nhắc nhở một số em ráng học cho hết tiết, cô sẽ tìm cách đóng lại sách cho các em. Bởi nếu không đóng kịp thời mà vương vãi đi thì lại phải mua sách khác là điều chắc chắn.
Giá sách cao sao chất lượng lại quá thấp?
Cuốn sách giáo khoa tiếng Việt chưa học đã bong tróc mà chúng tôi vừa nói đến nằm trong bộ sách giáo khoa lớp 1 Cánh Diều do Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh phát hành năm 2020. Bộ sách có giá 199.000 đồng.
Video đang HOT
Nhà sản xuất có nên xem lại chất lượng sách? (Ảnh: Phan Tuyết)
Sách mua về chưa được học dù chỉ một lần nhưng đã bong tróc từng tờ như thế, nếu học một thời gian sẽ thế nào? Cầm cuốn sách trên tay, ngoài những tờ sách tự rơi ra, chúng tôi lấy tay thử giật nhẹ, những trang sách khác cũng tự rời ra một cách khá dễ dàng.
Cầm cuốn sách tiếng Việt trong bộ sách gần hai trăm ngàn đồng so với cuốn sách tiếng Việt chỉ vài ngàn đồng trong chương trình hiện hành mới thấy chất lượng khác hẳn.
Những cuốn sách giáo khoa hiện hành được chuyền tay người học hết lớp học trò này đến lớp học trò khác nhưng gáy sách vẫn chắc chắn.
Đằng này, giá bộ sách mới gấp đến mấy lần nhưng chất lượng sách thật đáng báo động.
Ai chịu trách nhiệm khi chất lượng sách quá kém?
Ngày đầu tiên đi học mới phát hiện vài bộ sách bong tróc tả tơi. Liệu rồi nhiều ngày sau đó, khi những cuốn sách này liên tục được sử dụng sẽ thế nào đây?
Chất lượng kém thế này chỉ là vấn đề của một vài cuốn đơn lẻ hay cả lô sách in cùng đợt?.
Nguyên nhân sách bị bong tróc dù chưa học một lần là do gáy sách được đóng không chặt. Vậy ai sẽ chịu trách nhiệm khi sách chưa học đã bong, tróc? Nhà trường bán sách ra phải chịu hay là công ty phát hành sách? hay là nhà xuất bản?
Nếu phụ huynh nào đó cứ khăng khăng tôi mua sách ở trường, sách không đảm bảo chất lượng thì phải đền cho chúng tôi bộ sách khác thì phải làm sao? Một bộ sách còn có thể đền chứ hàng trăm bộ sách như thế sẽ thế nào đây?
Giáo viên Hà Tĩnh chủ động đáp ứng yêu cầu sách giáo khoa mới
Hà Tĩnh là tỉnh đầu tiên ở miền Trung thực hiện công tác tập huấn về sách giáo khoa mới, đồng thời khởi động sớm các nội dung chuẩn bị cho việc triển khai dạy, học trong năm học 2020-2021.
Chủ động các bước triển khai
Sau gần 3 tháng phân tích, đánh giá, cuối tháng 4 các trường học ở Hà Tĩnh đã kết thúc việc lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 chương trình giáo dục phổ thông mới.
60% trường học ở Hà Tĩnh lựa chọn bộ sách Cánh Diều
Trong đó 60% trường học lựa chọn bộ sách "Cánh Diều"; 30% trường lựa chọn bộ sách "Cùng học và phát triển năng lực"; 10% lựa chọn 3 bộ sách còn lại là: "Kết nối tri thức với cuộc sống", "Chân trời sáng tạo", "Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục".
"Việc chủ động lựa chọn sách đã giúp Hà Tĩnh triển khai sớm hoạt động tập huấn. Theo đó cán bộ, giáo viên trực tiếp giảng dạy có điều kiện được nghe các tác giả chia sẻ về mục tiêu, phương pháp tiếp cận từng bộ sách. Đây cũng là cơ hội để giáo viên thẳng thắn chia sẻ những băn khoăn, vướng mắc trong quá trình nghiên cứu, từ đó phát huy hiệu quả của sách mới trong quá trình giảng dạy" - thầy Trần Hậu Tú, Trưởng phòng Giáo dục phổ thông - Sở GD&ĐT cho biết.
Hơn 1.200 cán bộ, giáo viên được tập huấn bộ sách Cánh Diều
Ngoài việc giới thiệu chung về sách giáo khoa ở các môn học, giáo viên cũng được hiểu thêm về quan điểm tiếp cận của bộ sách; một số điểm mới trong cấu trúc, nội dung, khung phân phối chương trình; yêu cầu phương pháp giảng dạy. Đây được xem là khâu then chốt trong việc quyết định thành bại khi triển khai chương trình mới.
Chuẩn bị cho việc dạy học theo chương trình sách giáo khoa mới, các trường học đã sớm lựa chọn giáo viên năng động, luôn đi đầu trong đổi mới dạy học tiên phong thực hiện trong năm học đầu tiên, đồng thời chuẩn bị cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu.
Thầy Hồ Xuân Thông - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phố Châu, Hương Sơn cho biết: "Để đổi mới một cách đồng bộ, ngoài chuẩn bị đội ngũ, chúng tôi cũng đã tham mưu với chính quyền địa phương, phụ huynh ưu tiên mọi điều kiện cơ sở vật chất cho lớp 1. Trường sẽ mua sắm ti vi thông minh hoặc máy chiếu cho các lớp 1 để quá trình dạy học giáo viên có thể sử dụng thêm các học liệu điện tử bổ sung cho bài giảng".
Các trường học ở Thạch Hà tập huấn trực tuyến bộ sách "Cùng học và phát triển năng lực"
Việc họp phụ huynh lớp 5 tuổi cũng được 100% trường tiểu học triển khai để tuyên truyền, phổ biến cho các bậc cha mẹ những thông tin về chương trình, danh mục sách giáo khoa và tư vấn, hướng dẫn phụ huynh chuẩn bị tâm lý, kỹ năng cho con trước khi bước vào lớp 1.
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Làm thế nào để tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp với chương trình? Câu trả lời được các chuyên gia viết sách đưa ra: Cần sự tỉ mỉ trong các khâu nghiên cứu sách và sự linh hoạt trong phương pháp truyền đạt nội dung kiến thức cho học sinh.
Đội ngũ giáo viên lớp 1 đã được chuẩn bị đầy đủ, sẵn sàng tâm thế triển khai chương trình mới
Cô Phạm Thị Hồng Vân, giáo viên lớp 1 Trường Tiểu học thị trấn Vũ Quang cho biết: "Để thực hiện mục tiêu "Mang cuộc sống vào bài học - Đưa bài học vào cuộc sống" theo yêu cầu sách giáo khoa mới, mỗi giáo viên đều phải không ngừng đổi mới. Riêng tôi, sau đợt tập huấn này sẽ tiếp tục nghiên cứu bộ sách để cùng với các giáo viên trong tổ bộ môn tổ chức các tiết dạy thực nghiệm để làm quen, rút kinh nghiệm.
Ngoài ra, các giờ dạy cũng phải thực hiện trong không gian mở, lồng ghép nội dung lý thuyết với thực hành, giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn vận dụng hiệu quả vào cuộc sống".
Sách mẫu và tài liệu giảng dạy đã được các nhà xuất bản cung ứng ở Hà Tĩnh.
Căn cứ vào điều kiện dạy học, năng lực đội ngũ giáo viên, mỗi một địa phương, một trường học đều có sự lựa chọn sách khác nhau. Nhưng xuyên suốt ở cả 5 bộ sách được phê duyệt trong chương trình giáo dục phổ thông mới và được các trường học ở Hà Tĩnh lựa chọn đó là: chuyển từ dạy học theo định hướng phát triển kiến thức, kỹ năng sang dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực. Vì thế mỗi giáo viên, trường học đã và đang có sự chuyển mình trong tư duy, hành động để thực hiện mục tiêu chung là phát huy hiệu quả của các bộ sách mới.
Thầy Trần Huy Sơn - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tượng Sơn (Thạch Hà) cho biết: "Từ yêu cầu của chương trình phổ thông mới là dạy học theo định hướng phát triển năng lực, chúng tôi đã lựa chọn bộ sách "Cùng học và phát triển năng lực". Sự lựa chọn này cũng phù hợp với điều kiện của trường và năng lực giáo viên, bởi từ nhiều năm nay, với sự chỉ đạo của phòng chuyên môn, trường đã tổ chức thực hiện phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Thế nên, bộ sách này sẽ là một sự tiếp nối và thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy".
Bộ GD-ĐT nói gì về chọn sách giáo khoa? TS Thái Văn Tài, vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học (Bộ GD-ĐT), cho biết kết quả chọn sách giáo khoa lớp 1 mới đa dạng. Có 36/63 tỉnh, thành chọn cả 5 bộ sách giáo khoa được phê duyệt. Học sinh tham khảo sách giáo khoa lớp 1 mới - Ảnh: TỰ TRUNG Quan điểm của Bộ GD-ĐT là tôn trọng lựa...