‘Chìa khóa’ nâng cao chất lượng học sinh vùng miền núi, dân tộc
Trường PTDTNT Quảng Trị từng bước khẳng định chất lượng giáo dục, tỉ lệ học sinh tốt nghiệp THPT, thi đỗ các trường ĐH, CĐ tương đối cao.
Chất lượng dạy và học tại Trường PTDTNT Quảng Trị dần nâng lên.
Vượt khó đào tạo học sinh vùng dân tộc
Trường Phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) tỉnh Quảng Trị nằm trong hệ thống trường chuyên biệt, là nơi đón nhận giáo dục con em đồng bào dân tộc, thuộc các huyện vùng núi, như Hướng Hóa, Đakrông, Cam Lộ, Vĩnh Linh, Gio Linh. Hiện nhà trường có hơn 370 học sinh tham gia học tập.
Mái trường PTDT nội trú Quảng Trị chủ yếu đào tạo học sinh dân tộc.
Ngoài việc đào tạo tri thức, còn tạo nguồn nhân lực có chất lượng cho các huyện miền núi. Từ khi thành lập, nhà trường đã có chiến lược phát triển phù hợp, từng bước tháo gỡ, khắc phục khó khăn, biến những thách thức trở thành cơ hội, dần khẳng định vị thế của mình.
Đặc biệt, nhà trường luôn bám sát mục tiêu đào tạo và nhiệm vụ chính trị, tạo nguồn nhân lực có đầy đủ đức-trí-tài phục vụ sự nghiệp xây dựng và phát triển kinh tế- xã hội vùng miền núi, gây dựng niềm tin, uy tín đối với chính quyền các địa phương và đồng bào dân tộc.
Nhiều thành tích giáo dục nổi bật
Nhằm đáp ứng yêu cầu về giáo dục và đào tạo, những năm qua, cơ sở vật chất của nhà trường không ngừng được đầu tư, cơ bản đảm bảo việc giảng dạy – học tập. Đội ngũ cán bộ, giáo viên của nhà trường luôn được bồi dưỡng, nâng cao về trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, phát huy tốt nhất tinh thần, trách nhiệm trong công tác chuyên môn. Các em học sinh tự giác, tích cực, nghiên cứu, tìm ra phương pháp học tập phù hợp cho từng bộ môn. Vì thế chất lượng giáo dục của nhà trường ngày một khởi sắc.
TS Lê Thị Hương – Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị tặng hoa cho tập thể lãnh đạo nhà trường.
Những năm học gần đây, tỷ lệ học sinh thi đỗ tốt nghiệp THPT và các trường đại học, cao đẳng tương đối cao. Kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua, tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp của trường đạt gần 99%.
Video đang HOT
Điểm trung bình các môn thi tốt nghiệp xếp thứ 5 toàn tỉnh; trong đó, nhiều môn thi có điểm trung bình cao, xếp vị trí tốp đầu: môn Sinh học, Ngữ văn, GDCD, Địa lý và Lịch sử…
Lễ khai giảng năm học 2022-2023 của học sinh Trường PTDTNT Quảng Trị.
Năm học 2022-2023, Trường PTDTNT có 4 đội tuyển tham gia dự thi cấp tỉnh ở các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD. Kết quả, có 6 em học sinh đạt giải ở 3 môn: Ngữ văn, Địa và GDCD. Trong đó, môn GDCD đạt 1 giải nhất, 1 giải nhì; môn Văn đạt 3 giải nhì và môn Địa lý 1 giải ba.
Thực hiện yêu cầu về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Ban Giám hiệu nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể, chuẩn bị tốt các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cần thiết để triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018.
Nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn
Trường PTDTNT tỉnh Quảng Trị luôn chú trọng đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn. Đội ngũ thầy giáo, cô giáo thường xuyên trau dồi kiến thức, học hỏi kinh nghiệm, đổi mới phương pháp giảng dạy, hướng dẫn và bồi dưỡng cho học sinh nhằm giúp các em định hướng đúng và phát huy hết năng lực, sở trường của mình. Những môn học được xác định là thế mạnh của học sinh được các thầy giáo, cô giáo quan tâm và tạo nguồn học sinh để bồi dưỡng ngay từ đầu cấp học.
Học sinh tham gia diễn văn nghệ chào mừng Kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam.
Đóng góp vào thành tích chung của nhà trường trong các kỳ thi, nhóm bộ môn Ngữ văn đã nỗ lực trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn thi tốt nghiệp THPT. Chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi được thể hiện qua kết quả kỳ thi những năm gần đây. Nhiều học sinh đạt được giải cao đã khẳng định quá trình vượt khó vươn lên, sự đầu tư đúng hướng cho những môn học này. Đặc biệt, kết quả thi học sinh giỏi năm học 2022 – 2023, đã có 3 học sinh của nhà trường đạt giải nhì môn Ngữ văn.
Liên tục trong những năm học qua, kết quả thi tốt nghiệp đã nâng cao rõ rệt. Điểm trung bình của bộ môn luôn xếp ở tốp đầu toàn tỉnh. Để có được kết quả như trên, nhóm bộ môn Ngữ văn đã phát huy trách nhiệm, bám lớp, bám trò, không ngừng tìm ra các giải pháp tối ưu, phù hợp nhất cho việc nâng cao chất lượng bộ môn.
Đối với các em học sinh vùng dân tộc, tiếng Việt được xem là ngôn ngữ thứ 2. Tuy nhiên, các em học sinh đã cố gắng, đam mê, thay đổi nhận thức, tiến tới có kĩ năng học tập, diễn đạt, tự tin sử dụng tiếng Việt để giao tiếp. Từ đó, giúp các em cải thiện chất lượng học tập bộ môn Ngữ văn cũng như các môn học khác.
Thầy giáo Nguyễn Thế Long – Hiệu trưởng Trường PTDTNT tỉnh Quảng Trị cho biết, với đặc thù là trường nội trú, nhà trường chủ yếu đào tạo học sinh là con em đồng bào dân tộc. Xét về chất lượng học tập trên mặt bằng chung của tỉnh còn thấp, nhưng Ban Giám hiệu nhà trường đã lựa chọn hướng đi đúng và mô hình giáo dục hợp lý nhằm cải thiện, nâng cao chất lượng đào tạo.
“Những năm qua, tỉ lệ học sinh tốt nghiệp THPT và thi đỗ các trường đại học, cao đẳng tương đối cao. Đặc biệt là chất lượng mũi nhọn. Điều đó minh chứng cho hoạt động giáo dục và đào tạo của nhà trường đã đi đúng hướng”, thầy Long cho biết.
Có thể nói rằng, Trường PTDTNT tỉnh Quảng Trị đã có những đóng góp nhất định cho sự nghiệp giáo dục của tỉnh Quảng Trị nói chung và các huyện miền núi nói riêng. Từ mái trường này, nhiều lớp học sinh trưởng thành với nhiều ngành nghề và chức vụ khác nhau. Có người trở thành kỹ sư, bác sĩ; sĩ quan trong quân đội, cán bộ chủ chốt của địa phương.
“Qua hơn 36 năm xây dựng và phát triển, Trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Quảng Trị liên tục hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị của mình. Bên cạnh đó, góp phần đào tạo nguồn cán bộ, lực lượng lao động có trình độ văn hóa, phẩm chất đạo đức tốt, có kỹ năng sống và nhận thức đầy đủ về xã hội, đáp ứng nguyện vọng của đồng bào các dân tộc thiểu số trong công cuộc xây dựng và đổi mới quê hương”, thầy Nguyễn Thế Long khẳng định.
Với những thành tích nổi bật trong hoạt động giáo dục và đào tạo, những năm qua, Trường PTDTNT tỉnh Quảng Trị đã được UBND tỉnh tặng Bằng khen, Cờ thi đua cấp tỉnh và Danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc; Giám đốc Sở GD&ĐT tặng danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến; Giấy khen và nhiều danh hiệu khác do các cấp trao tặng. Năm học 2021 – 2022, nhà trường tiếp tục được UBND Tỉnh tặng Cờ thi đua.
Trong dịp kỉ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (1982 – 2022), Trường PTDTNT tỉnh Quảng Trị được Chủ tịch UBND Tỉnh tặng Bằng khen.
3 bài học từ người thầy đã đào tạo hơn 400 học sinh thi đỗ Harvard, Stanford
Những giáo viên muốn nâng cao chất lượng học sinh là những nhân tố quý giá. 'Hãy để họ yên !'.
Câu chuyện về cuộc đời người thầy giáo gốc Bolivia Jaime Escalante (1930-2010) đã truyền cảm hứng cho nhà văn Jay Mathews viết nên tác phẩm 'Escalante: Người thầy xuất sắc nhất nước Mỹ'.
Thầy Escalante đã đào tạo hơn 400 học sinh ưu tú đỗ vào những trường đại học nổi tiếng thế giới
Cuốn sách được viết vào năm 1988, kể về những năm đầu đời thầy Escalante cống hiến với nghề giáo. Thế nhưng sự cống hiến không dừng lại ở đó, thầy vẫn tiếp tục hành trình truyền lửa cho học trò. Hơn 30 năm đứng trên bục giảng, Escalante giữ vững phương pháp giáo dục này và bằng lòng yêu thương tràn đầy.
Ông đã đào tạo hơn 400 học sinh ưu tú đỗ vào những trường đại học nổi tiếng thế giới như Harvard, MIT, Stanford...
Nhà văn Jay Mathews viết nên tác phẩm 'Escalante: Người thầy xuất sắc nhất nước Mỹ'.
VietNamNet giới thiệu một số đoạn trích từ cuốn sách này.
Một hiệu trưởng khác từng hỏi Gradillas rằng ông áp dụng những quy tắc khắt khe và các khóa học khó hơn để làm gì nếu chúng khiến nhiều học sinh bỏ học hơn. "Trẻ em thường xuyên bỏ học", Gradillas nói, "nhưng không có học sinh nào nghỉ học vì lý do trường học có quá nhiều quy tắc phải tuân theo hay vì trường học yêu cầu chúng làm nhiều bài tập về nhà. Và học sinh trượt môn Đại số: Có gì đảm bảo rằng học sinh đó sẽ không trượt môn Toán cơ bản nếu chúng tôi để học sinh chỉ học đúng môn đó không?".
[...]
Thành công bất ngờ và chưa từng có của Trường Trung học Garfield bắt nguồn từ niềm tin và tham vọng cá nhân của một người đàn ông, với sự giúp đỡ từ một số người có chung một vài quan điểm với ông. Không ai trong số họ đề xuất bất kì giả thuyết lớn lao nào khi họ bắt đầu hành trình này. Và cũng ít có ai kì vọng vào một kết quả khả quan như thế.
Trong một vài trường hợp, cách mà họ tiếp tục công việc mình đang làm không thể khác biệt hơn. Jaime Escalante phản đối việc giáo viên sẵn sàng giảm tải khối lượng kiến thức cho học sinh khi chúng cảm thấy áp lực.
Ben Jiménez cho rằng việc Henry Gradillas không ngừng quảng bá về điểm thi cao là một cách làm truyền thông sáo rỗng và không thực sự giúp ích trong việc cải thiện khả năng của số đông học sinh Giải tích ở trường. Nhiều giáo viên ở Garfield tỏ ra khó chịu hoặc tổn thương trước sự chú ý mà Escalante nhận được từ giới truyền thông sau chiến tích năm 1982.
Tuy nhiên, những đam mê và thất vọng này đã tạo ra một kết quả ngoạn mục. Vậy điều đó đã xảy ra bằng cách nào?
[...]
Bài học đầu tiên từ Garfield là: Những giáo viên muốn nâng cao chất lượng học sinh là những nhân tố quý giá. Hãy để họ yên - như Escalante đã khăng khăng bảo vệ ý kiến của mình ngay khi các kế hoạch của ông vi phạm quy định hay trái với lẽ thường. Nếu các giáo viên giỏi yêu cầu sự giúp đỡ, hãy giúp họ nhưng phải đúng theo cách mà họ muốn.
Bài học thứ hai là: Nếu được để yên, những giáo viên làm việc chăm chỉ và quan tâm đến học sinh sẽ chuyên tâm để mang đến kết quả tốt hơn gấp 10 lần theo 10 khuyến nghị tốt nhất từ 10 ủy ban giáo dục do tổng thống vừa thành lập.
Các đề xuất của ủy ban và - một sáng kiến gần đây hơn - các báo cáo của ủy ban về mục tiêu của giáo viên, đôi khi cũng giúp ích. Những giáo viên giỏi sẽ đọc chúng và đưa ra những ý tưởng hay. Những giáo viên giỏi khác, như Escalante, phớt lờ và cho rằng kinh nghiệm của chính họ mới là tốt nhất.
Rắc rối nảy sinh khi các ý tưởng mới do cấp trên áp đặt, thông qua các điều kiện để nhận được tài trợ của liên bang hay các sắc lệnh của tiểu bang hoặc chính sách của hội đồng trường địa phương. Nếu một hệ thống nào đó có hiệu quả, những giáo viên giỏi sẽ nghe nó - các hiệp hội và công đoàn của giáo viên sẽ xem xét qua - và họ sẽ thử áp dụng. Ngân sách từ nhà nước đã giúp ích được rất nhiều, nhưng thường nó cũng đi kèm với quá nhiều ràng buộc.
Escalante đã tận dụng tối đa nguồn quỹ HCOP và Chương 1 bằng cách tuân thủ theo các hướng dẫn của liên bang. Thậm chí, những ý tưởng hay ho nhất xuất phát từ vụ việc ở Garfield cũng sẽ không hiệu quả nếu lúc đầu chúng được hội đồng nhà trường nghĩ ra và rút gọn thành những đoạn văn ngắn được đánh số thứ tự.
Bài học thứ ba dường như chỉ áp dụng cho các nhóm thiểu số, nhưng nó sẽ hiệu quả đối với hầu hết trẻ em: Đòi hỏi ở chúng nhiều hơn những gì chúng nghĩ chúng có thể. Dành ra mọi lúc có thể để thuyết phục chúng rằng chúng có thể làm được chỉ cần chúng nỗ lực hết sức. Khẩu hiệu to nhất trên tường của phòng MH-1 là KHÔNG CẦN PHẢI GIẢM ĐỘ KHÓ CỦA GIẢI TÍCH, NÓ ĐÃ DỄ SẴN RỒI.
Điều quan trọng là, cánh cửa tại lớp học đó luôn rộng mở chào đón hầu như tất cả mọi người, kể cả những học sinh có thành tích yếu kém. Escalante thù ghét hệ thống theo dõi - đưa những học sinh nhanh nhẹn và chậm chạp vào các lớp khác nhau hoặc cấm học sinh tham gia các khóa học, trừ khi chúng vượt qua bài kiểm tra đầu vào.
Năm 1987, tính trên cả nước thì Trường Trung học Garfield có hơn 26% học sinh người Mỹ gốc Mexico đậu môn Giải tích Nâng cao AB hoặc BC từ điểm 3 trở lên. Đó là một thắng lợi lớn cho Garfield nhưng cũng là một điểm đáng chê trách đối với hàng ngàn trường trung học khác ở Mỹ, những trường đã không thuyết phục được học sinh Latin và các học sinh thiểu số khác rằng chúng có thể thành công ở cấp độ này, hoặc thậm chí, có những trường còn không để cho học sinh của mình thử cố gắng.
Tọa đàm 'Giáo dục sức khỏe giới tính cho học sinh trường Dân tộc nội trú' Tọa đàm 'Giáo dục sức khỏe giới tính cho học sinh trường Dân tộc nội trú' do Báo Phụ nữ Việt Nam tổ chức tại trường Phổ thông Dân tộc nội trú huyện Lạc Sơn, tỉnh Hòa Bình. Tọa đàm xoay quanh vấn đề giáo dục giới tính, chăm sóc sức khỏe thể chất, tinh thần, ứng xử trong các mối quan hệ,...











Tin đang nóng
Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi
Có thể bạn quan tâm

Họp báo nóng của gia đình Kim Sae Ron: Công bố loạt tin nhắn "vượt mức tình tứ" nghi Kim Soo Hyun gửi nữ diễn viên năm 16 tuổi
Sao châu á
12:33:51 27/03/2025
Những chặng đường bụi bặm - Tập 11: Sốc trước chuyện tình cảm giữa bạn gái cũ của bố và chú ruột, Nguyên chuyển nhà
Phim việt
12:25:18 27/03/2025
Bắt giữ đối tượng dùng dao uy hiếp, lôi bé gái lên mái nhà ở Bắc Ninh
Pháp luật
12:22:33 27/03/2025
Làm thịt nướng xiên, khi ướp thêm một thứ bột này ai cũng tưởng không ngon mà ngon không tưởng
Ẩm thực
12:16:06 27/03/2025
Ông Trump sẽ giảm thuế cho Trung Quốc để mua được TikTok?
Thế giới
12:15:26 27/03/2025
Tử vi 12 cung hoàng đạo ngày 27/03: Sư Tử phát triển, Bảo Bình khó khăn
Trắc nghiệm
12:14:02 27/03/2025
'Pep Guardiola đã hủy hoại bóng đá vì quá kiêu ngạo'
Sao thể thao
11:07:45 27/03/2025
Cùng lúc phạm phải cả 6 hành vi tiết kiệm vô nghĩa này bảo sao tôi không giàu lên được!
Sáng tạo
11:04:38 27/03/2025
Loài chuột có mùi hương thơm và khả năng bơi lặn rất giỏi
Lạ vui
11:03:13 27/03/2025
2 nàng hậu bị công ty Sen Vàng "xoá sổ" hoàn toàn
Sao việt
10:24:16 27/03/2025