Cần khéo léo trong thực hiện xã hội hóa giáo dục

Mai Thị Diễm21:22 02/10/2018

Phó Chủ tịch Bùi Thị Thanh cho rằng, việc thực hiện huy động xã hội hóa để đóng góp cho nhà trường là việc làm tốt nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhưng phải khéo léo bởi không phải gia đình nào cũng có thể đóng góp như nhau, làm sao tất cả các em học sinh, không phân biệt giàu, nghèo cũng được hưởng điều kiện như nhau, tránh tình trạng phân biệt, gây tâm lý mặc cảm không tốt cho các em.

Phó Chủ tịch Bùi Thị Thanh phát biểu tại trường Trung học cơ sở Trần Hưng Đạo.

Chiều 2/10, Phó Chủ tịch UBTƯ MTTQ Việt Nam Bùi Thị Thanh làm trưởng đoàn công tác đã có buổi kiểm tra, giám sát tình hình thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo tại tỉnh Tây Ninh.

Cùng tham gia đoàn có ông Phan Tùng Mậu, Phó Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam; ông Nguyễn Tuấn Anh, Trưởng Ban Tuyên giáo, UBTƯ MTTQ Việt Nam; đại diện Bộ Lao động Thương binh và Xã hội; đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo; Viện Khoa học giáo dục Việt Nam.

Tại trường Trung học cơ sở (THCS) Trần Hưng Đạo (phường 2, TP Tây Ninh, tỉnh Tây Ninh), bà Võ Kim Hồng, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, thời gian qua, trường đã tích cực triển khai các nhiệm vụ trong kế hoạch hành động về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, tiếp tục chú trọng phát triển quy mô, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, đẩy mạnh phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”, thực hiện những nhiệm vụ và giải pháp nhằm đổi mới và phát triển sự nghiệp giáo dục. Nhà trường đã thực hiện nội dung, chương trình giáo dục phổ thông theo hướng chuẩn hóa, tinh gọn, bảo đảm chất lượng, vận dụng dạy và học theo chủ đề tích hợp và có sự phân hóa theo trình độ của học sinh. Đổi mới quản lý giáo dục, chỉ đạo sâu sát chuyên môn tích cực đổi mới phương pháp dạy học, lấy người học làm trung tâm, chú ý dạy và học phù hợp với từng đối tượng học sinh, quan tâm đến các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, hoạt động trải nghiệm dành cho học sinh.

Quang cảnh buổi làm việc tại trường Trung học cơ sở Trần Hưng Đạo.

Báo cáo với đoàn công tác, ông Nguyễn Hoài Phương, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Tây Ninh cho biết, trong 5 năm qua nhà trường tập trung chỉ đạo, tổ chức triển khai thực hiện các nội dung về đổi mới giáo dục. Tổng số 103 cán bộ, công chức, viên chức -lao động trong toàn trường; trong đó trình độ Thạc sĩ đến nay có 30/103 người, trình độ Đại học có 62 người, trình độ khác 11 người. Trong 3 năm liên tục (2016-2018), chỉ tiêu được giao tuyển sinh luôn vượt trên 100%.

Nhà trường tổ chức phối hợp chặt chẽ 3 môi trường giáo dục để nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện, giáo viên chủ nhiệm tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong quản lý và giáo dục đạo đức học sinh, sinh viên. Phát huy được vai trò của các đoàn thể; khuyến khích hình thành các quỹ học bổng để giúp đỡ học sinh, sinh viên; nhà trường cũng tạo được sự gắn kết và nhận được sự quan tâm của chính quyền địa phương. Nhà trường đã tiến hành điều chỉnh và thực hiện tốt chương trình, nội dung Luật giáo dục nghề nghiệp hướng thiết thực, phù hợp với đối tượng và tình hình thực tế ở đơn vị nhằm phát triển năng lực người học. Nhà trường đã chủ trương soạn giảng theo hướng lồng ghép và tích hợp liên môn, dạy học theo chủ đề, rèn luyện kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Đặc biệt chú trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống, tri thức gắn với điều kiện địa phương.

Phó Chủ tịch Bùi Thị Thanh phát biểu tại trường Cao đẳng nghề Tây Ninh.

Phát biểu tại buổi làm việc, Phó Chủ tịch Bùi Thị Thanh đánh giá cao các hoạt động đổi mới về dạy và học của hai trường trên. Nhờ vậy, mà chất lượng đào tạo của các trường luôn đạt kết quả tốt. Riêng tại trường THCS Trần Hưng Đạo, Phó Chủ tịch Bùi Thị Thanh nhấn mạnh, tập thể nhà trường có bề dày thành tích, nhà trường chưa tới 80 cán bộ, giáo viên, nhân viên nhưng đã thực hiện tốt nhiệm vụ của mình, xây dựng được một tập thể chi bộ Đảng vững mạnh; triển khai ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả vào trong dạy và học.

Video đang HOT

Trường Cao đẳng nghề Tây Ninh đã có những hoạt động hiệu quả, 95% sinh viên ra trường tìm được việc làm, trường cũng có những hợp tác đào tạo các chương trình quốc tế, liên thông, hợp tác với các trường ngoài tỉnh. Trong khi nhiều trường trong cả nước rất khó khăn trong việc tuyển sinh thì Trường Cao đẳng nghề Tây Ninh luôn đạt chỉ tiêu đề ra, điều đó chứng tỏ uy tín trong đào tạo của trường.

Phó Chủ tịch Bùi Thị Thanh đề nghị, các trường cần phát huy những thành tích đã đạt được, đồng thời khắc phục những khó khăn để chất lượng đào tạo không ngừng tăng lên. Bên cạnh đó, các trường cần mạnh dạn kiến nghị, đề xuất những bất cập trong quá trình thực hiện nhằm hoàn thiện Nghị quyết, thực hiện tốt việc đổi mới căn bản, toàn diện ngành giáo dục.

Về thực hiện huy động xã hội hóa để đóng góp cho nhà trường, Phó Chủ tịch Bùi Thị Thanh cho rằng đây là việc làm tốt nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhưng thực hiện cũng phải khéo léo bởi không phải gia đình nào cũng có thể đóng góp như nhau, làm sao tất cả các em học sinh, không phân biệt giàu, nghèo cũng được hưởng điều kiện như nhau, tránh tình trạng phân biệt, gây tâm lý mặc cảm không tốt cho các em.

Quang cảnh buổi làm việc tại trường Cao đẳng nghề Tây Ninh.

“Các trường xác định hướng đi, hướng đào tạo cho phù hợp của từng thời kỳ, tăng cường hợp tác, trao đổi kinh nghiệm với các trường khác; đặc biệt cần chú trọng bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên. Mục tiêu là đổi mới căn bản, tiến tới đổi mới toàn diện trọng giáo dục đào tạo”- Phó Chủ tịch Bùi Thị Thanh gợi ý.

Quốc Định

Theo daidoanket

Nhanh chóng tiếp cận chương trình Giáo dục phổ thông mới

Thực hiện Nghị quyết số 29 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, năm học 2017-2018, ngành GD&ĐT Phú Thọ tiếp tục đẩy tmạnh các phong trào thi đua "Dạy tốt - Học tốt"; trong đó, đổi mới phương pháp dạy học, chú trọng việc dạy học gắn với phát triển năng lực HS bước đầu đạt được những kết quả tích cực, tạo đà quan trọng để ngành GD đất Tổ tiếp cận với chương trình GD phổ thông mới.

Mô hình trường học mới VNEN được tỉnh Phú Thọ nhân rộng và đạt được nhiều thành quả

Học sinh chủ động sáng tạo trong các hoạt động giáo dục

Có mặt tại Ngày hội "Chúng em với làng nghề" của HS Trường tiểu học Tùng Khê, huyện Cẩm Khê, mới thấy rõ sự sáng tạo của HS khi mọi hoạt động của ngày hội đều do các em trực tiếp đảm nhiệm từ ổn định tổ chức giới thiệu đại biểu, chương trình liên hoan văn nghệ, đến giới thiệu các sản phẩm...

Các thầy, cô giáo chỉ là người chứng kiến và tham dự ngày hội cùng các em. Điều đặc biệt, 100% HS nhà trường đều có sản phẩm tham gia ngày hội, tạo không khí vui tươi, sôi nổi cho cả thầy và trò.

Cô Hoàng Thị Kim Dung - Hiệu trưởng Trường tiểu học Tùng Khê cho biết: "Từ năm học 2015-2016, nhà trường bắt đầu thực hiện dạy học theo định hướng phát triển năng lực HS thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng: Chuyển mạnh quá trình GD từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học; học đi đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn;

Phú Thọ chú trọng rèn luyện nhiều kỹ năng cho học sinh, trong đó có kỹ năng viết chữ đẹp cũng được tổ chức bài bản thông qua sân chơi quy mô toàn tỉnh

Nhà trường đã phối hợp với Hội cha mẹ HS xây dựng mô hình trường học với làng nghề đan lát để hướng dẫn, GD các em hiểu biết thêm về làng nghề truyền thống của quê hương. HS được tham gia các hoạt động GD, rèn kỹ năng sống, biết trân trọng các sản phẩm lao động của mình, từ đó hình thành nhân cách sống biết yêu quý lao động".

Đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS là phương pháp được ngành GD tỉnh chỉ đạo, triển khai thực hiện ở tất cả các cấp học. Bên cạnh đó, ngành còn thí điểm áp dụng mô hình trường học VNEN ở các trường có điều kiện triển khai.

Nhân lên những mô hình giáo dục đổi mới

Đến nay đã có 86/304 trường Tiểu học, với 846 lớp, 23.666 HS được học tập mô hình VNEN. Các em được tự quản và lớp học được tổ chức theo các hình thức Làm việc theo cặp, làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm, trong đó hình thức học theo nhóm là chủ yếu.

Ông Nguyễn Tân Sơn - Trưởng phòng Tiểu học của Sở cho biết: Ở các trường triển khai mô hình VNEN, sự tham gia của gia đình, cộng đồng với các hoạt động GD của nhà trường ngày càng gắn kết chặt chẽ để cùng giáo dục học sinh.

Ngành giáo dục Phú Thọ chú trọng bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học cho đội ngũ giáo viên

HS được tìm hiểu các hoạt động thực tiễn trong gia đình, cộng đồng để làm các bài tập ứng dụng; từ đó giúp các em hiểu hơn về gia đình, cộng đồng nơi các em đang sống để trân quý hơn những bài học, giá trị cuộc sống.

Không chỉ truyền đạt kiến thức, việc chú trọng rèn luyện kỹ năng, phát huy tính chủ động, sáng tạo nhằm phát triển năng lực toàn diện HS đã bước đầu mang lại hiệu quả tích cực.

Theo đánh giá của Sở GD&ĐT Phú Thọ, qua phân tích đánh giá kết quả HS năm học 2016-2017 của các trường áp dụng toàn phần mô hình VNEN với các trường còn lại cho thấy kết quả đánh giá môn Tiếng Việt, Toán, Tiếng Anh có tỷ lệ hoàn thành tốt cao hơn 4,9%; điểm ba môn trên cũng cao hơn 10,1%.

Không dừng lại ở cấp Tiểu học, ở cấp THCS, THPT, Sở GD&ĐT cũng chỉ đạo chặt chẽ các Phòng GD&ĐT và các nhà trường thực hiện chương trình phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất HS. Chú trọng rèn luyện cho HS phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học.

Đổi mới phương pháp dạy học cho đội ngũ thông qua bồi dưỡng giáo viên

Thầy giáo Tạ Minh Tân - Hiệu trưởng Trường THPT Cẩm Khê cho biết: "Một điều dễ nhận thấy trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực HS là trước đây, khi kết thúc bài giảng, giáo viên chỉ có một phút giao bài tập về nhà. Nhưng nay, giáo viên phải dành đến 5 phút không chỉ giao bài tập về nhà mà còn phải phân loại HS để giao bài tập, hướng dẫn HS tự học, tự tìm nguồn tài liệu".

Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực HS, đòi hỏi giáo viên phải có phẩm chất và năng lực chuyên môn cao. Từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực, giáo viên không đơn thuần là người truyền đạt kiến thức, mà trở thành người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn các hoạt động để HS tự lực chiếm lĩnh nội dung học tập, chủ động đạt các mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ theo yêu cầu của chương trình.

Xuất phát từ yêu cầu đó, trên cơ sở định hướng của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên toàn ngành với những nội dung phù hợp, thiết thực.

Trong các nội dung xây dựng, Sở GD&ĐT đặc biệt chú trọng bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy nhằm nâng cao năng lực, phẩm chất HS. Qua đó, giúp đội ngũ giáo viên hiểu rõ về bản chất các phương pháp dạy học, sự cần thiết của việc thực hiện chương trình GD phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực HS.

Trong hướng dẫn nhiệm vụ GD đầu năm, Sở GD&ĐT yêu cầu các nhà trường đưa nội dung đổi mới phương pháp dạy học, áp dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao năng lực HS trở thành nội dung bắt buộc trong kế hoạch sinh hoạt chuyên môn.

Ông Nguyễn Minh Tường - Giám đốc Sở GD&ĐT Phú Thọ cho biết: "Ngay từ đầu năm học, Sở đã có văn bản hướng dẫn về thực hiện chương trình GD phổ thông theo định hướng phát triển năng lực HS.

Các Trưởng phòng GD&ĐT, thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở chịu trách nhiệm về thực hiện kế hoạch GD đinh hướng phát triển năng lực HS của mỗi trường theo hướng tăng cường kỹ năng vận dụng kiến thức, phù hợp với điêu kiện thực tế của nhà trường, đia phương và khả năng học tập của HS... ".

Với sự chỉ đạo quyết liệt của Ngành GD&ĐT Phú Thọ, chắc chắn chất lượng dạy và học tiếp tục được duy trì. Nổi bật là kỳ thi HS giỏi Quốc gia năm học 2017-2018, đoàn HS Phú Thọ đạt 68 giải, đứng thứ 3 toàn quốc về tỷ lệ đạt giải. Kết quả, các Cuộc thi, Hội thi mà HS Phú Thọ tham gia đều thuộc nhóm dẫn đầu cả nước. Những kết quả đạt được là sự khẳng định việc dạy học theo định hướng phát triển năng lực của HS đã góp phần nâng cao chất lượng GD toàn diện trong các cơ sở GD. Đây là một trong những điều kiện cần thiết để thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện GD, từng bước tiếp cận chương trình GD phổ thông mới.

Huy Thắng

Theo giaoducthoidai.vn

Miễn học phí cho học sinh THCS: Xử lý nghiêm nếu thu trái quy định Mới đây, Chính phủ đã thống nhất chủ trương thực hiện chính sách miễn học phí đối với trẻ mầm non 5 tuổi, học sinh trung học cơ sở (THCS) trường công lập và hỗ trợ đóng học phí ngoài công lập đối với trẻ em, học sinh diện phổ cập, đặc biệt là đối với các thôn, xã đặc biệt khó khăn,...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Từ Hàn Quốc về mà không báo ai, chàng trai bị mẹ "tát không trượt phát nào"01:12

Màn ra mắt nhà bạn gái khiến 1 người rơi lệ, 5 triệu người ngồi cười00:43

Đoạn clip 22 giây ghi lại khoảnh khắc cậu bé phi nhanh như mũi tên bắn hot rần rần, netizen xúc động mãi không thôi00:22

Tắc đường 2 tiếng trên đường về quê ăn Tết, người phụ nữ có hành động ít ai ngờ00:16

Camera ghi lại diễn biến hãi hùng khi xe máy phóng tốc độ kinh hoàng ngay ngã tư00:12

Hà Nội: Thông tin chính thức về sự cố rơi drone gây cháy tại lễ tổng duyệt ở Mỹ Đình03:19

Bắt quả tang hành động xấu hổ của nam shipper, chủ nhà thốt ra 2 chữ khiến nhiều người giật mình00:56

Được con dâu 'thưởng Tết', biểu cảm của bố chồng khiến nhiều người xúc động00:39

Đang ngồi ăn tất niên vui vẻ, cảnh tượng kinh hoàng sau đó khiến mọi người đứng dậy bỏ chạy tán loạn00:43

"Anh ơi, chạy đi còn kịp" - tiếng la thất thanh cùng pha dập lửa bình gas bốc cháy ngùn ngụt khiến ai cũng tái mặt03:56

Sự đối lập của Lọ Lem và Hạt Dẻ ngày càng lớn00:14

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...