Các trường tự quyết sẽ nảy sinh chỉ tiêu ảo
Bắt đầu từ năm 2012, các trường ĐH, CĐ sẽ tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh hàng năm của mình dựa trên các tiêu chí Bộ đưa ra, Bộ chỉ làm việc duy nhất là thông báo chỉ tiêu đó và tăng cường công tác thanh tra sau này.
Bộ GDĐT vừa ban hành quy định mới về việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh 5 trình độ đào tạo. Theo đó, bắt đầu từ năm 2012, các trường ĐH, CĐ sẽ tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh hàng năm của mình dựa trên các tiêu chí Bộ đưa ra, Bộ chỉ làm việc duy nhất là thông báo chỉ tiêu đó và tăng cường công tác thanh tra sau này.
Chỉ tiêu được xác định dựa trên các tiêu chí về số giảng viên/sinh viên, diện tích sàn/sinh viên. Cụ thể, các trường ĐH, học viện sẽ lấy số giảng viên có trình độ thạc sĩ làm cơ sở xác định chỉ tiêu tuyển sinh (giảng viên trình độ khác được quy đổi về trình độ thạc sĩ).
Từ năm 2012, các trường ĐH, CĐ tự quyết định chỉ tiêu tuyển sinh hàng năm của trường mình.
Các trường CĐ, TCCN lấy số giảng viên trình độ ĐH làm cơ sở xác định chỉ tiêu, tương tự các giảng viên trình độ khác cũng được quy đổi về trình độ ĐH. Ngoài ra, các trường vẫn phải căn cứ vào diện tích sàn xây dựng trực tiếp phục vụ đào tạo/sinh viên.
Video đang HOT
Theo đán.h giá của Bộ GDĐT, đây được coi là một bước cải tiến mạnh mẽ “tháo nút” cho các trường trong công tác tuyển sinh hàng năm, đẩy mạnh tự chủ và tự chịu trách nhiệm.
Ông Nguyễn Văn Áng – Vụ phó Vụ Kế hoạch – Tài chính (Bộ GDĐT) cho biết: “Trước đây các trường, đặc biệt là các trường ngoài công lập than phiền nhiều về việc thiếu tự chủ trong tuyển sinh, trong đó có tự chủ về chỉ tiêu. Để đưa ra được quyết định này, Bộ đã phải bàn bạc mất gần một năm”.
Cũng theo ông Áng, cùng với việc trao quyền tự quyết chỉ tiêu hoàn toàn cho trường, Bộ sẽ tăng cường khâu hậu kiểm mạnh mẽ hơn. Theo đó, hàng năm, Bộ sẽ tổ chức kiểm tra, thanh tra thực tế việc xác định chỉ tiêu và thực hiện chỉ tiêu tuyển sinh của các cơ sở đào tạo. Những cơ sở đào tạo có vi phạm các quy định về tiêu chí xác định chỉ tiêu tuyển sinh sẽ bị dừng tuyển sinh, đồng thời bị xử phạt vi phạm hành chính theo các quy định hiện hành.
Tuy nhiên, ông Trần Xuân Nhĩ – Phó Chủ tịch Hiệp hội Các trường ngoài công lập lại cho rằng: “Tự quyết định chỉ tiêu tuyển sinh không giải quyết được vấn đề gì. Mọi năm, các trường vẫn tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh dựa trên các tiêu chí về số giảng viên và diện tích sàn để trình Bộ và Bộ hầu như duyệt số chỉ tiêu trường xác định”.
Cũng theo ông Nhĩ, chỉ tiêu chỉ là giám định bước đầu, trước đây Bộ giao chỉ tiêu còn không thể tuyển đủ thì nay trường tự đưa ra chỉ tiêu sẽ nảy sinh vấn đề chỉ tiêu ảo để giải quyết khâu tuyển đủ chỉ tiêu thật mà thôi.
Ông Nhĩ cũng đề xuất Bộ nên xem xét lại phương thức thi tuyển và xét tuyển, đây mới là mấu chốt để giải quyết vấn đề tự chủ và tình trạng tuyển không đủ ở các trường ngoài công lập chứ không phải vấn đề chỉ tiêu.
Theo DV
Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân: "Phải xem dạy nghề là một mục tiêu"
"opn lu hngua Nh nc, phi xem dy ngh ltu, n. Thanh Hóa cch, cng bnho chon".
ó lt trongng ý kiến chỉoa Phóng Chí Nguyễn trong chuyến thăm v kiểm tra côcop,n theo Quyếtnh 1956ia hôm qua 7/12. Phóng cóngánh giá v chỉ rang hngi cho côcop,na.
Phón thăm lngúcng truyn thốngi x Thiệu Trung, huyệu Hóa, Thanh Hóa.
Ti Thanh Hóa, on côc do Phón dẫnui thự c may mặc c lm cho hng trăm laong quaooi x Thiệu ô, thăm lngúcng truyn thống x Thiệu Trung (huyệu Hóa).
Ti lngúcng, Phóngcng kiến quánhúc thnh côngt chiếc trốngng theo phng pháp thủ công truyn thống. ây lt trongngng ở Thanh Hóa lm tốt côcopn theo n 1956.
Trong thi gian qua, ving cố gắ nỗ lựcac cấpnh quynnga, tínhến hết tháng 11/2011, tổng số laongc hỗ tr dy ngh theo n 1956 l 9.280 ngi. Trongó nghpoo 4.899 học viên, chiếm (52,8%); ngh phip: 4.381 ngi (chiếm 47,2%).
ể cóc kế trên,c ban ngnh phối hp vicng lựa chọnc c dy ngh có năng lựco cho laongn, gắn chất lngoo vi c lm sauoo.
ối vi nghp, laong học tập xong có thểp dụngc tiến b khoa học kỹ thuật vo sn xuất, nâng cao năng suất laong. ối vi ngh phip, c dy ngh phn ln lng công ty, doanh nghiệpủiu kiện dy ngh, nên việc tổc dy ngh thuận li cho ngi laong. Sau khi học ngh xong, ngi laongc công ty cung ứng nguyên vật liệu v bao tiêu sn phẩm.
Thanh Hóa triển khai mởc 55 lp, dy ngh theo hình thức thíiểm cấp thẻ dy nghp cho 1.915 học viên, vi tổng kinh phí trên 5 tỷng. Vi hình thứco ny, ngi laongc chủng chọn ngh v coo phù hp vi kh năiu kiệnnh. Hình thức ny còno ra c th trng bìnhẳng trong dy ngh, giữa công lập v thục, hn c "xin cho" trong quoo.
Bên cnhng thuận li,nhoo, Thanh Hóang gặp khó khăn, hn nh: Côc tuyên truyn, vấn học ngh, việc lm cho laongnn chac quan tâmúng mức;n v, ngi laon trông ch, ỷ li voch hỗ tra nh nc, cha nhậ vai trò c lm, tăng thu nhập ci thiệni sống, cha tích cực tham gia học ngh; kinh phí hỗ tra Nh nc còn ít, nhất l ở khu vực min núi, ni tập trungông ngi laong cnco;i ngũ giáo viên còn mỏ thiếu, nhất lng giáo viê tay ngh; c vật chất, trang thiết b dy họcac trung tâm dy ngh cấp huyện chac quan tâmuúng mức, thiếung b, nh hởngến chất lngoo...
Theo DT
Nhiều trường ĐH cố xin được đào tạo hệ trung cấp Trong quy định xác định chỉ tiêu tuyển sinh vừa công bố, Bộ GD-ĐT yêu cầu các đại học, học viện, trường đại học không đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp. Nhiều trường đại học có đào tạo hệ trung cấp đã bày tỏ quan điểm xin được giữ lại hệ đào tạo này. Trong nhiều mùa tuyển sinh, nhiều trường...