Bộ GD ra 5 tiêu chuẩn cho giáo viên tiếng Anh
Một trong những yêu cầu cơ bản là giáo viên dạy tiếng Anh phải hiểu biết văn hóa của các nước nói tiếng Anh.
Bộ GD- ĐT vừa công bố các yêu cầu cơ bản về năng lực giáo viên tiếng Anh phổ thông. Theo đó, năng lực giáo viên tiếng Anh phổ thông bao gồm các tiêu chí về kiến thức và kĩ năng giúp cho giáo viên có căn cứ để phấn đấu nâng cao năng lực nghề nghiệp.
Nội dung yêu cầu gồm 5 lĩnh vực: Kiến thức về môn học và chương trình; kiến thức về dạy học tiếng Anh; kiến thức về học sinh; giá trị và thái độ nghề nghiệp; kết nối và rút kinh nghiệm về dạy học tiếng Anh.
Cụ thể, giáo viên tiếng Anh phải đạt bậc 4/6 (đối với giáo viên tiểu học và THCS), bậc 5/6 (đối với giáo viên THPT) theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Cần có sự hiểu biết cơ bản về văn hóa của các nước nói tiếng Anh; có khả năng so sánh, đối chiếu với văn hóa Việt Nam và đưa các kiến thức văn hóa vào việc giảng dạy.
Có khả năng sử dụng các tài liệu văn học, văn hóa và học thuật viết bằng tiếng Anh phù hợp với cấp học để dạy tiếng Anh. Có khả năng tổ chức quá trình dạy học, sử dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học khác nhau để dạy 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết cho học sinh phù hợp với cấp học…
Video đang HOT
Giờ lên lớp của một giáo viên tiếng Anh (ảnh NLĐ)
Để đáp ứng các yêu cầu trên, Bộ GD-ĐT tạo yêu cầu các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiếng Anh. Các cơ sở đào tạo giáo viên tiếng Anh phổ thông sử dụng để xây dựng, điều chỉnh và hoàn thiện các chương trình đào tạo giáo viên. Các yêu cầu cơ bản về năng lực giáo viên tiếng Anh phổ thông được dùng để kết hợp với chuẩn nghề nghiệp giáo viên đánh giá năng lực nghề nghiệp giáo viên hàng năm.
Tuy nhiên, Bộ GD-ĐT lại khuyến cáo: Không sử dụng yêu cầu này để đánh giá, xếp loại thi đua; tuyển dụng, phân công giáo viên tiếng Anh phổ thông hàng năm.
Theo NLĐ
Giáo viên tiếng Anh phải hiểu văn hóa các nước nói tiếng Anh
Bộ Giáo dục - Đào tạo vừa công bố các yêu cầu cơ bản về năng lực giáo viên tiếng Anh phổ thông, trong đó có yêu cầu giáo viên phải hiểu biết cơ bản văn hóa của các nước nói tiếng Anh.
Cụ thể, giáo viên tiếng Anh phải đạt bậc 4/6 (đối với giáo viên tiểu học và THCS), bậc 5/6 (đối với giáo viên THPT) theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
Hiểu biết những nét cơ bản về văn hóa của các nước nói tiếng Anh; có khả năng so sánh, đối chiếu với văn hóa Việt Nam và đưa các kiến thức văn hóa vào việc giảng dạy.
Giáo viên tiếng Anh phải có hiểu biết cơ bản về văn hóa các nước nói tiếng Anh - Ảnh: Bích Ngọc
Có khả năng sử dụng các tài liệu văn học, văn hóa và học thuật viết bằng tiếng Anh phù hợp với cấp học để dạy tiếng Anh. Có khả năng tổ chức quá trình dạy học, sử dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học khác nhau để dạy 4 kỹ năng nghe - nói - đọc - viết cho học sinh phù hợp với cấp học...
Trên cơ sở đó, Bộ Giáo dục - Đào tạo yêu cầu các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiếng Anh.
Tuy nhiên, Bộ Giáo dục - Đào tạo lại khuyến cáo: không sử dụng yêu cầu này để đánh giá, xếp loại thi đua; tuyển dụng, phân công giáo viên tiếng Anh phổ thông hàng năm.
Theo TNO
Nguyên Thứ trưởng Bộ GD kiến nghị bỏ thi đại học Đây là một trong bốn vấn đề lớn mà nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Trần Xuân Nhĩ Hiệp trình Phó thủ tướng Vũ Đức Đam. Vừa qua, PGS Trần Xuân Nhĩ, nguyên Thứ trưởng Bộ GD - ĐT, chủ tịch Liên minh vì giáo dục cho mọi người Việt Nam (VCEFA) đã tổ chức hội thảo về đổi mới căn bản giáo dục...