Bỏ danh hiệu học sinh tiên tiến: Bệnh thành tích có giảm?
Từ 5/9/2021, Thông tư 22 của Bộ GD&ĐT có hiệu lực, trong đó quy định bỏ danh hiệu học sinh (HS) tiên tiến được dư luận đặc biệt quan tâm.
Nhiều chuyên gia cho rằng, bỏ danh hiệu HS tiên tiến rất phù hợp, sẽ đ.ánh giá đúng thành tích của HS.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về đ.ánh giá HS THCS và THPT. Theo quy định mới, từ 5/9/2021 – Thông tư 22 có hiệu lực thì không còn HS tiên tiến mà thay vào đó sẽ chỉ còn HS xuất sắc và HS giỏi.
Như vậy, từ Thông tư này, việc khen thưởng danh hiệu “HS tiên tiến” không còn tồn tại.
Xếp loại Yếu, Kém là “bản án” theo học sinh
TS Nguyễn Tùng Lâm (Hiệu trưởng trường THPT Đinh Tiên Hoàng, Chủ tịch Hội tâm lý giáo dục Hà Nội) cho biết, xưa nay, chuyện cào bằng xuất hiện nhiêu nên bỏ thành tích HS tiên tiến là phù hợp.
” Giáo viên đ.ánh giá phẩm chất, năng lực HS ngay trong bộ môn chứ không phải đ.ánh giá Tốt, Khá… Vì vậy, việc bỏ danh hiệu HS tiên tiến sẽ giảm bệnh thành tíc h”, – TS Nguyễn Tùng Lâm nhận định.
Không còn học sinh tiên tiến ở cấp 2, cấp 3 từ ngày 5/9. Ảnh: Thiều Trang
Cũng là người ủng hộ quy định bỏ danh hiệu học sinh tiên tiến, tuy nhiên, thầy Nguyễn Quốc Bình – Cố vấn chuyên môn Hội đồng quản trị trường THCS – THPT Lương Thế Vinh, nguyên Hiệu trưởng trường THPT Việt Đức (Hà Nội) cho rằng: Cái mới bao giờ cũng khó, vấp phải ý kiến trái chiều nhưng Thông tư 22 có sở cở khoa học, pháp lý, thực tiễn và phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông mới cùng như sự phát triển của giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Thầy Bình cho biết, Thông tư 22 có nhiều điểm mới, thay đổi, cụ thể và rõ ràng nhất vẫn là thay đổi hình thức đ.ánh giá HS. Thứ nhất, có hình thức đ.ánh giá bằng nhận xét thì trước ở Thông tư 56 và 26 đã có rồi nhưng giờ thêm. Thứ hai, đ.ánh giá bằng hình thức nhận xét, kết hợp cho điểm số, ở đây không tính điểm trung bình tất cả các môn sau từng học kỳ và năm học. Thứ ba, điểm mới về đ.ánh giá kết quả rèn luyện của HS theo kết quả rèn luyện.
Trước đây, dùng cách xếp loại như Tốt, Khá, Trung bình, Yếu, Kém nhưng giờ thì Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt. Từng dùng từ xếp loại thấy nặng nề, giờ dùng từ đ.ánh giá kết quả rèn luyện sẽ nhẹ nhàng hơn.
Theo thầy Bình, Thông tư 22 có sự thay đổi phù hợp với đ.ánh giá HS vì trong lứa t.uổi THPT là lứa t.uổi phát triển có sự thay đổi về tâm lý,… sự phát triển nhân cách mà nếu xếp loại “Yếu”, “Kém” thì đó sẽ như là “bản án” đi theo các em, còn dùng “Đạt” hay “Chưa đạt” sẽ phù hợp với giai đoạn hiện nay.
” Sự thay đổi mà tôi cũng ủng hộ nữa là đ.ánh giá kết quả học tập. Như trước kia, đ.ánh giá có Tốt, Khá, Trung bình, Yếu Kém thì nay có Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt. Điều này rất phù hợp vì cách đ.ánh giá mang tính nhân văn ” – thầy Nguyễn Quốc Bình nhận định.
Video đang HOT
Thầy Nguyễn Quốc Bình.
Thầy Bình cũng cho hay, với cách thay đổi trong Thông tư 22, có lẽ Bộ cũng muốn trả lại đúng vị trí khen thưởng với HS. Tuy nhiên, thay đổi cách đ.ánh giá nếu không có nhận thức một cách rõ ràng, đúng đắn, khoa học và đưa về đúng bản chất dạy thật – học thật – thi thật để có chất lượng thật thì đến một thời gian nào đó lại trở về như ngày xưa là số lượng giỏi lại nhiều.
Bệnh thành tích không từ Thông tư ra mà chính từ con người – những nhà quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục, giáo viên, HS.
Bộ GD&ĐT lý giải?
Liên quan đến quy định bỏ danh hiệu HS tiên tiến, theo PGS.TS Nguyễn Xuân Thành – Vụ trưởng Giáo dục Trung học, Bộ GD&ĐT, đây chỉ là thay đổi trong tên gọi các danh hiệu.
Trước đây, các trường xét công nhận HS tiên tiến và giỏi, HS tiên tiến phải đạt học lực loại khá và hạnh kiểm loại khá trở lên. Còn Thông tư 22 thì các trường không xét công nhận HS giỏi hay tiên tiến mà khen thưởng danh hiệu HS giỏi, HS xuất sắc dựa trên kết quả học tập, rèn luyện.
Ngoài ra, hình thức đ.ánh giá cũng thay đổi. Theo đó, một số môn giáo viên đ.ánh giá bằng nhận xét, một số môn kết hợp nhận xét và điểm số và điểm trung bình tất cả môn học cũng bị bỏ. Thay vào đó, giáo viên nhìn vào thực chất từng môn học, không phân biệt môn chính, môn phụ để đ.ánh giá học lực của HS.
PGS.TS Nguyễn Xuân Thành.
PGS.TS Nguyễn Xuân Thành cho biết, kết quả học tập ở những môn này được đ.ánh giá theo một trong 4 mức Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt. HS sẽ được xếp mức Tốt nếu tất cả môn đ.ánh giá bằng nhận xét phải ở mức Đạt; Tất cả môn đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số phải đạt mức 6,5 trở lên, trong đó có ít nhất 6 môn đạt mức 8 trở lên.
HS xếp mức Khá khi tất cả môn đ.ánh giá bằng nhận xét phải ở mức “Đạt”; Môn đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số phải đạt mức 5 trở lên, trong đó, có ít nhất 6 môn đạt mức 6,5 trở lên.
HS được xếp mức “Đạt” khi có nhiều nhất một môn học đ.ánh giá bằng nhận xét ở mức Chưa đạt; Ít nhất 6 môn đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số từ 5 trở lên, không có môn nào dưới 3,5 điểm. Các trường hợp còn lại xếp mức “Chưa đạt”.
Về khen thưởng, HS cũng nhận danh hiệu HS xuất sắc khi ngoài kết quả học tập, rèn luyện chung cần có ít nhất 6 môn học đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp điểm số có điểm trung bình môn từ 9 trở lên.
” Cốt lõi vấn đề là HS học thực tế để bản thân có năng lực, phẩm chất, không phải ở danh hiệu HS giỏi hay HS xuất sắc ” – PGS.TS Nguyễn Xuân Thành bày tỏ.
Thông tư 22 của Bộ GD&ĐT quy định về đ.ánh giá học sinh THCS và THPT có nhiều quy định mới.
Đáng chú ý nhất là việc văn bản này đã chính thức bỏ danh hiệu HS tiên tiến ở hai cấp học này, chỉ còn giữ lại danh hiệu học sinh xuất sắc và HS giỏi.
Một quy định mới khác là Thông tư 22 cũng không còn quy định xếp loại học lực của HS, dựa vào điểm trung bình các môn học như trước đây.
Thay vào đó, HS được đ.ánh giá bằng hình thức nhận xét và điểm số.Hình thức đ.ánh giá bằng nhận xét áp dụng với các môn: Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mỹ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
Các môn học còn lại được áp dụng hình thức đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số.Các mức đ.ánh giá HS bao gồm: Tốt, Khá, Đạt và Chưa đạt.
Thông tư 22 có hiệu lực thi hành kể từ ngày 5/9, tuy nhiên việc đ.ánh giá HS sẽ được thực hiện theo lộ trình cụ thể.
Theo đó, từ năm học 2021 – 2022 áp dụng với hs lớp 6.
Từ năm học 2022 – 2023 áp dụng với HS lớp 7 và lớp 10.
HS lớp 8 và lớp 11 áp dụng từ năm học 2023 – 2024.
Từ năm học 2024 – 2025, áp dụng với HS lớp 9 và lớp 12.
Bệnh thành tích giảm khi bỏ danh hiệu học sinh tiến tiến?
Nhiều phụ huynh, giáo viên băn khoăn khi Bộ GD&ĐT bỏ quy định khen thưởng danh hiệu học sinh tiến tiến liệu có giảm được bệnh thành tích trong đ.ánh giá xếp loại?
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 22 với những quy định mới về việc đ.ánh giá, xếp loại học sinh. Thông tư mới này được áp dụng từ lớp 6 năm học 2021 - 2022. Nhiều phụ huynh, giáo viên kỳ vọng sự đổi mới này sẽ mang lại nhiều điểm tích cực, giảm được tình trạng bệnh thành tích.
Cô Trần Thu Hoa, giáo viên dạy một trường THCS ở Đoan Hùng, Phú Thọ cho biết, trong Thông tư 22 mới, việc khen thưởng học sinh cuối năm chỉ còn hai danh hiệu "học sinh xuất sắc" và "học sinh giỏi".
Theo đó, học sinh nhận danh hiệu xuất sắc khi kết quả học tập, rèn luyện cả năm đạt mức tốt, ít nhất 6/8 môn học được đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp điểm số có điểm trung bình môn từ 9 trở lên. Học sinh nhận danh hiệu giỏi khi kết quả học tập, rèn luyện cả năm đạt mức tốt từ 8.0 trở lên. Như vậy, trong khen thưởng cuối năm, các trường không còn trao giấy khen học sinh tiên tiến.
Theo cô, việc Bộ GD&ĐT quy định bỏ danh hiệu học sinh tiên tiến là sự thay đổi lớn. Điều này sẽ góp phần giảm bệnh thành tích, đồng thời bồi đắp thêm động lực phấn đấu cho học sinh.
Bởi từ nay, học sinh giỏi, học sinh xuất sắc sẽ có sự phân hóa rõ ràng về năng lực thực sự. Đạt được danh hiệu "học sinh xuất sắc" sẽ cần "cuộc chiến" dài hơi, yêu cầu trí tuệ và sự nỗ lực, phấn đấu thật sự, không có sự khen thưởng ồ ạt trong cùng một lớp học.
Cũng theo cô Hoa, trước đây, trong một lớp, nhiều học sinh chưa thực sự giỏi nhưng vẫn được khen thưởng, thậm chí còn xảy ra trường hợp, nhiều em học không tốt nhưng vẫn được "động viên" với tấm giấy khen "Học sinh tiên tiến". Điều này làm "tầm thường hóa" giá trị của những tấm giấy khen. Do đó, với cách đ.ánh giá tới đây, những tấm giấy khen "ảo" sẽ được giảm bớt.
Thay đổi cách đ.ánh giá học sinh từ năm học 2021 - 2022.
Lý giải việc bỏ danh hiệu học sinh tiên tiến, ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Giáo dục Trung học, Bộ GD&ĐT cho rằng, đây chỉ là thay đổi trong tên gọi các danh hiệu.
Trước đây, các trường xét công nhận học sinh tiên tiến và giỏi, trong đó, học sinh tiên tiến phải đạt học lực loại khá và hạnh kiểm loại khá trở lên. Với thông tin mới, các trường không xét công nhận học sinh giỏi hay tiên tiến mà khen thưởng danh hiệu học sinh giỏi, học sinh xuất sắc dựa trên kết quả học tập, rèn luyện.
Bên cạnh đó, hình thức đ.ánh giá cũng thay đổi. Một số môn giáo viên đ.ánh giá bằng nhận xét, một số môn kết hợp nhận xét và điểm số. Điểm trung bình tất cả môn học cũng bị bỏ. Thay vào đó, giáo viên nhìn vào thực chất từng môn học, không phân biệt môn chính, môn phụ để đ.ánh giá học lực của học sinh.
Cụ thể, kết quả học tập ở những môn này được đ.ánh giá theo một trong 4 mức Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt. Học sinh sẽ được xếp mức Tốt nếu tất cả môn đ.ánh giá bằng nhận xét phải ở mức Đạt; tất cả môn đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số phải đạt mức 6,5 trở lên, trong đó có ít nhất 6 môn đạt mức 8 trở lên.
Học sinh xếp mức Khá khi tất cả môn đ.ánh giá bằng nhận xét phải ở mức "đạt"; tất cả môn đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số phải đạt mức 5 trở lên, trong đó có ít nhất 6 môn đạt mức 6,5 trở lên.
Học sinh được xếp mức "đạt" khi có nhiều nhất 1 môn học đ.ánh giá bằng nhận xét ở mức Chưa đạt; ít nhất 6 môn đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp với điểm số từ 5 trở lên, không có môn nào dưới 3,5 điểm. Các trường hợp còn lại xếp mức "chưa đạt".
Trong khen thưởng, học sinh cũng nhận danh hiệu học sinh xuất sắc khi ngoài kết quả học tập, rèn luyện chung cần có ít nhất 6 môn học đ.ánh giá bằng nhận xét kết hợp điểm số có điểm trung bình môn từ 9 trở lên.
Ông Thành cho rằng căn cứ vào yêu cầu cần đạt của chương trình, nếu học sinh đạt được, các em thực sự xứng đáng với danh hiệu học sinh giỏi, học sinh xuất sắc. Việc đ.ánh giá, khen thưởng học sinh sẽ đ.ánh giá sự nỗ lực của các em và danh hiệu không có nghĩa gì nếu năng lực thật sự không được như vậy.
Vụ trưởng nhấn mạnh: " Chúng ta không quan tâm đến số lượng mà thực chất. Cốt lõi vấn đề là học sinh học thực tế để bản thân có năng lực, phẩm chất chứ không phải ở danh hiệu học sinh giỏi hay học sinh xuất sắc".
Bỏ danh hiệu học sinh tiên tiến vì quá nhiều Số lượng học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến rất nhiều, dẫn đến việc khen thưởng danh hiệu này không còn giá trị, động lực phấn đấu cho học sinh Bộ Giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Thông tư quy định về đ.ánh giá học sinh THCS - THPT có hiệu lực từ ngày 5/9/2021 và áp dụng...