Bạn đọc viết: Giáo viên giỏi vì chỉ dạy… học sinh giỏi?
Nơi nào còn tồn tại kiểu sàng lọc năng lực học sinh để dạy tiết mẫu, tiết chuẩn thì nơi ấy căn bệnh thành tích vẫn mãi là “nan y”.
Ảnh minh họa
“Thứ 4 (9/1) đến thứ 6 (11/1), Sở GD&ĐT tổ chức hội thi giáo viên giỏi thành phố tại trường. Học sinh được giáo viên chủ nhiệm lựa chọn tham gia các tiết dạy của giáo viên dự thi có mặt tại trường theo sự dặn dò của giáo viên chủ nhiệm. Những học sinh khác nghỉ học. Trân trọng!”
Một mẩu tin nhắn từ trường tiểu học Lê Hồng Phong (Hải Phòng) làm nhiều người hốt hoảng vì sự sàng lọc học sinh trong các tiết dạy giáo viên giỏi. Vậy nhưng theo tôi được biết thì đây là một thực trạng vẫn tồn tại như một tảng băng chìm trong nhiều hội thi giáo viên giỏi, thi tay nghề hay các tiết dạy chuyên đề, hội thảo…
Tất nhiên là chúng ta không quy chụp tất cả các tiết dạy thi giáo viên giỏi đều lọc học sinh theo kiểu “ chọn mặt gửi vàng”. Chúng ta cũng không đánh đồng tất tần tật các tiết dạy của thầy cô đều là “diễn” và không thực chất, không hiệu quả.
Nhưng phải thẳng thắn nhìn nhận rằng nơi nào còn tồn tại kiểu sàng lọc năng lực học sinh để dạy tiết mẫu, tiết chuẩn như thế thì nơi ấy căn bệnh thành tích vẫn mãi là “nan y”.
Người thầy lên lớp vẫn mong mỏi rằng tiết học sôi nổi, học sinh tích cực phát biểu bài và sự tương tác tốt giữa thầy – trò sẽ là điểm nhấn không thể thiếu để đánh giá một tiết dạy thành công. Tuy nhiên, ngoại trừ các trường chuyên và lớp chọn thì ở các lớp phổ thông, không phải tất cả học sinh của chúng ta đều giỏi, chăm, năng nổ, tự tin, sáng tạo…
Ở đó còn có một bộ phận không nhỏ các em năng lực còn hạn chế so với các bạn, mức độ tập trung yếu hơn các bạn và sự rụt rè trong giao tiếp như một vách ngăn lớn giữa các em. Lẽ nào khi giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi, học sinh hạn chế về năng lực sẽ là một gánh nặng và bị “sàng lọc”?
Và phải chăng danh hiệu giáo viên giỏi các cấp được tạo nên bởi vì người thầy đã tổ chức hoạt động dạy học thành công cho… học sinh giỏi? Nếu tình trạng đề nghị học sinh yếu kém ở nhà để thầy cô thi giáo viên giỏi ở Hải Phòng là sự thật thì quả thực tài năng sư phạm và danh hiệu giáo viên giỏi ấy cần được cân đo đong đếm lại.
Video đang HOT
Tôi đã từng tham dự các tiết dạy chuyên đề của đồng nghiệp với khoảng 20 đến 25 em học sinh. Khuôn mặt nào cũng sáng láng, những cánh tay xung phong phát biểu bài giơ lên rào rào và câu hỏi của giáo viên được các em trả lời rành rọt, suông sẻ.
Người dạy hài lòng và người dự cũng khen ngợi không ngớt lời sao học sinh của lớp bạn, trường bạn giỏi quá. Vậy nhưng, ai cũng ngầm hiểu đó là những “hạt gạo trên sàng” của lớp, thậm chí là học sinh tiêu biểu được chọn trong khối. Và dường như tiết học thành công nhưng vẫn thiếu thiếu một chút gì đó sự tự nhiên, sự trung thực…
Cảm giác thiếu hụt đó lại được lấp đầy trong các tiết dạy bình thường với số lượng học sinh dẫu đông đúc nhưng đủ các năng lực giỏi, khá, trung bình, yếu. Vai trò dẫn dắt, tổ chức hoạt động của giáo viên diễn ra nhịp nhàng, tự nhiên trong một lớp học có sự phân hóa mạnh về trình độ như thế mới được đánh giá đúng đắn và đầy đủ nhất.
Đôi khi câu hỏi của thầy bị trò trả lời sai, đôi khi lời phát biểu của trò còn ngượng nghịu, đôi khi hoạt động nhóm của trò còn vụng về… thì chính những lúc ấy, năng lực sư phạm của người thầy mới có cơ hội phát huy để uốn nắn, sửa chữa, động viên khiếm khuyết, thiếu sót của trò!
Xin đừng để giáo viên giỏi chỉ dạy… học sinh giỏi!
Nguyễn Thùy
Theo Dân trí
Giáo viên thi dạy giỏi cấm học sinh kém: "Cái tát" vào bệnh thành tích
"Giáo viên dạy giỏi thì phải dạy cho các em học sinh yếu kém, cớ sao lại yêu cầu các em yếu kém phải ở nhà để thi giáo viên giỏi?" - đây là câu hỏi mà nhiều phụ huynh đặt ra trước sự việc học sinh yếu kém không được vào lớp vừa xảy ra tại Hải Phòng.
Băng rôn căng trước cổng trường Tiểu học Lê Hồng Phong và tin nhắn những học sinh chỉ định thì được đi học, còn không thì ở nhà. Ảnh: Phạm Đông
"Giáo viên giỏi là phải dạy học sinh kém tiến bộ hơn"
Trong kỳ thi giáo viên dạy giỏi TP.Hải Phòng cấp tiểu học, những học sinh khá giỏi mới được chỉ định đi học, còn lại một số học sinh học kém phải ở nhà. Đọc những thông tin này trong bài viết "Giáo viên thi dạy giỏi, cấm học sinh kém không được vào lớp" đăng tải trên Lao Động, nhiều phụ huynh bày tỏ sự chua xót.
Chua xót là bởi, không ít người trong thời đi học từng ở trong hoàn cảnh này, hoặc con mình từng bị phân biệt như vậy.
Chị Đỗ Thị Nhung (huyện Thanh Trì, Hà Nội) chia sẻ, thời còn học tiểu học, chị và một số bạn hay nghịch hoặc học kém trong lớp có vài lần được thông báo cho nghỉ học ở nhà vì lớp có tiết dự giờ. Thời đó, cứ được nghỉ học là thích, không để ý gì cả.
"Nhưng hồi lên cấp 2, trường tôi học có hoạt động thao giảng hay bầu chọn, thi giáo viên dạy giỏi gì đó để chào mừng 20.11, tôi và một số bạn khác bị dồn sang một lớp để các cô thi. Lúc đó mới thấy tủi thân ghê gớm, vì bị phân biệt đối xử.
Không ngờ bao năm qua vẫn tồn tại việc thi thố hình thức thế này. Tôi nghĩ thi giáo viên dạy giỏi mà chỉ tuyển chọn các học sinh ngoan, học giỏi để dạy thì thực sự rất hình thức, làm tổn thương học sinh và cả phụ huynh nữa"- chị Nhung chia sẻ.
Những giờ qua, nhiều độc giả cũng bày tỏ bất bình, cho rằng nếu sự việc ở Hải Phòng là thật, thì thực sự đây là "cái tát vào bệnh thành tích".
Bởi học sinh yếu kém mới cần đến giáo viên giỏi. Đã là giáo viên giỏi là phải làm sao cho học sinh yếu kém tiến bộ hơn, chứ không phải là không cho học sinh yếu kém đến lớp vì sợ ảnh hưởng đến giờ thi, đến thành tích.
Những gì xảy ra trong tiết thao giảng, hay khi có người đến dự giờ đã không lạ với giáo viên và các thế hệ học sinh.
Thi giáo viên giỏi: Khổ học sinh, áp lực với giáo viên?
Trong ngành giáo dục, hằng năm, cứ đến ngày 20.11, nhiều trường tổ chức thi giáo viên giỏi để lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam. Việc này kéo dài đến tận năm sau vì hết cấp trường sẽ lên cấp huyện, rồi tỉnh/thành phố.
Nhiều giáo viên tâm sự, mùa thi giáo viên giỏi cũng là mùa áp lực của giáo viên dự thi, giáo viên đi chấm thi và học sinh của trường được ưu tiên làm cụm thi. Dưới áp lực của trường, giáo viên không muốn thi vẫn phải đi thi. Nếu không sẽ ảnh hưởng đến xét thi đua vào cuối năm học.
Hết chu kì (4 năm) người giáo viên hết giỏi, nên lại phải thi giáo viên giỏi lại từ cấp trường lên cấp huyện, cấp tỉnh, cứ thế lặp lại.
Việc tổ chức cuộc thi giáo viên giỏi phần nào đó giúp thầy cô thêm động lực thi đua dạy tốt, học tốt, đổi mới sáng tạo. Nhưng nếu tổ chức theo kiểu chỉ chọn lớp có học sinh khá giỏi để cho giáo viên thi dạy thì quả thật mang tính chất "diễn" và không thực chất.
Vì lý do này, Thạc sĩ Nguyễn Quốc Vương (giảng viên ĐH Sư phạm Hà Nội) nhắc lại lời hứa của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ cách đây chưa lâu về việc rà soát bỏ các cuộc thi nặng hình thức để giảm áp lực cho giáo viên. Trong đó có cho rằng thi giáo viên giỏi hiện nay chỉ là diễn, gây áp lực cho giáo viên.
Thạc sĩ Vương hy vọng trên cơ sở tư duy đó, Bộ trưởng sẽ có hành động cụ thể để kỳ thi giáo viên giỏi được thực chất, hoặc cần bỏ ngay cuộc thi này, để giáo viên có nhiều thời gian và sức lực, tinh thần để tập trung vào các hoạt động hữu ích khác như hướng dẫn học sinh đọc sách-tự học, tư vấn nghề nghiệp cho học sinh và nhất là nghiên cứu tạo ra các "thực tiễn giáo dục" có bản sắc của riêng mình.
BÍCH HÀ
Theo laodong
Học sinh yếu không được vào lớp ở Hải Phòng: Bộ GD&ĐT lập tổ công tác rà soát Trước việc một số trường học ở Hải Phòng cho học sinh có học lực yếu ở nhà trong thời gian tổ chức thi giáo viên giỏi, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT vừa chỉ đạo tổ công tác tiến hành kiểm tra, rà soát ngay, kịp thời có biện pháp chấn chỉnh, làm căn cứ sửa đổi thông tư 21/2010/TT-BGDĐT. Dư luận đang xôn...