Yếu tố để thành công
Nếu tiếng Đức là chìa khóa mở cánh cửa thành công thì tính kỷ luật và phong cách chuyên nghiệp là con đường ngắn nhất để bạn đạt được mục tiêu nghề nghiệp khi sang Đức du học nghề
Với bề dày phát triển công nghiệp, dịch vụ chuyên nghiệp và cuộc sống ở mức cao nhất nhì thế giới, nước Đức luôn chào đón tất cả những lao động được đào tạo bài bản, giỏi tiếng Đức và có tính kỷ luật cao. Đó là những điều kiện cơ bản để bạn trẻ đạt được thành công khi sang Đức du học nghề.
Giỏi tiếng Đức là lợi thế
Theo quy định hiện hành, người nước ngoài sang Đức du học nghề buộc phải có trình độ B1 và B2 tiếng Đức. Tuy nhiên, theo ông Nguyễn Du, Viện trưởng Viện Kinh tế và Công nghệ Đông Á (IET), sẽ rất khó khăn nếu như sang Đức du học nghề với trình độ B1, bởi người học sẽ gặp nhiều khó khăn hơn, nhất là trong giai đoạn đầu. “Với trình độ B1, người học vẫn phải học tiếp lên trình độ B2 và việc này sẽ mất khá nhiều thời gian. Ngược lại, nếu đã đạt trình độ B2, người học sẽ hòa nhập nhanh chóng và có được sự tự tin nhất định. Nói cách khác, tiếng Đức chính là chìa khóa mở toang cánh cửa thành công cho sự nghiệp của người học” – ông Du thông tin.
Bạn Trần Hoài Linh (bên trái) du học nghề ngành nhà hàng – khách sạn tại TP Weimar, bang Thringen – CHLB Đức
Là người đã hoàn thành xuất sắc chương trình đào tạo nghề điều dưỡng tại Đức, chị Nguyễn Thị Ngọc Vân (TP Stuttgart, bang Baden-Wrttemberg) cho rằng tiếng Đức là yếu tố quyết định sự thành bại của người học tại Đức. Lúc sang Đức du học nghề điều dưỡng, với trình độ B1, chị gặp muôn vàn khó khăn với việc học lý thuyết bởi giảng viên dạy rất nhanh, trong khi phản xạ tiếng Đức và vốn từ của chị còn hạn chế.
Do đó, chị phải dành rất nhiều thời gian ban đêm để rèn giũa thêm tiếng Đức. “Khi vừa sang, tôi bị stress khủng khiếp bởi trình độ Đức ngữ hạn chế. Học tiếng Đức không khó nhưng do mình không có môi trường để trau dồi, rèn luyện nên khi vừa sang, bản thân tôi rất hụt hẫng. Cũng may là tôi cân đối được thời gian cho việc học tiếng nên mọi khó khăn được giải quyết. Việc mạnh dạn giao tiếp với người bản địa cũng giúp tôi có được sự tự tin nhất định” – chị Vân cho biết. Nhờ những nỗ lực này mà chị Vân đã vượt qua kỳ thi tốt nghiệp và có việc làm ổn định.
Làm ra làm, nghỉ ra nghỉ
Ngoài việc học tiếng Đức thật tốt, chị Vân cũng khuyên các bạn trẻ có ý định du học cần rèn luyện tác phong công nghiệp để không bỡ ngỡ với phong cách làm việc của người Đức.
Với người Đức, kỷ luật góp phần tạo ra năng suất lao động và phong cách làm việc chuyên nghiệp chính là giá trị của lao động thông qua sản phẩm. Nhiều học viên Việt Nam hay nói với nhau rằng với người Đức, 16 giờ chiều thực chất không phải là 16 giờ chiều, mà là 15 giờ 55 phút. Tại sao có chuyện như vậy? Đó chính là thời gian bởi người Đức luôn coi thời gian là tiền bạc. Họ không muốn để mất thời gian chết cho bất cứ công việc gì và luôn đúng giờ, thậm chí đến sớm hơn 5 phút cho các cuộc hẹn kể cả cho công việc hay chỉ là đi uống cà phê. Bạn Lê Trung Thành – du học nghề ngành điều dưỡng tại TP Chemnitz, bang Sachsen – cho biết đối với người Đức, làm ra làm, nghỉ ra nghỉ chứ không có chuyện nhập nhằng vừa làm vừa chơi như người Việt. “Ở Đức, người lao động phải dành trọn vẹn 8 giờ để làm việc và bạn khó dư ra phút nào cho việc khác.
Chính vì vậy, để thích nghi với cuộc sống ở Đức, các bạn trẻ nên rèn cho mình phong cách chuyên nghiệp và tính kỷ luật ngay khi còn ở Việt Nam. Hình thành phong cách làm việc chuyên nghiệp sẽ tốt cho bản thân, kể cả khi bạn làm việc tại Việt Nam hay đến bất cứ quốc gia nào chứ không riêng gì ở Đức” – Thành kể thêm. Lê Trung Thành cũng nhắn nhủ các bạn trẻ đừng quên kết nối với những anh chị đi trước để học hỏi và nhận được sự giúp đỡ khi gặp khó khăn. Người Đức cũng rất mở lòng với người nước ngoài và cũng sẵn sàng giúp đỡ nếu bạn cởi mở với họ.
Những ưu đãi cho người học
Sang Đức du học nghề, người học được miễn 100% học phí và chi phí ăn ở, sinh hoạt trong 3 năm học. Trong thời gian học, người học được hưởng lương, với mức 25 – 30 triệu đồng/tháng. Sau khi tốt nghiệp, người học được cấp bằng chuyên ngành chuẩn quốc tế và được bảo đảm việc làm ngay với mức lương lên tới 70 triệu đồng/tháng. Ngoài ra, người lao động còn được tự do đi lại, khám phá 26 nước khối Schengen mà không cần xin visa; được định cư sau 2 năm làm việc tại Đức và hưởng chế độ an sinh xã hội như công dân nước này.
Bài và ảnh: NAM GIANG
Theo nguoilaodong
Video đang HOT
Thất bại đầu tiên của nam sinh "luôn gặp thành công"
"Xã hội Việt Nam còn thiếu sự tôn trọng cho thất bại. Đây là hệ quả của việc giáo dục vẫn coi trọng kết quả hơn quá trình. Cố gắng và tiến bộ chưa bao giờ là tiêu chí đánh giá học sinh".
Nguyễn Quang Tùng vốn là học sinh trường Chuyên Ngữ, từng nhận học bổng của trường liên kết thế giới để theo học phổ thông; hiện đang là sinh viên năm 2 song ngành Nghiên cứu Giáo dục và Kinh tế tại ĐH Macalester (Mỹ).
Tùng cho rằng xã hội Việt Nam còn thiếu tôn trọng sự thất bại; trường học phải là nơi học sinh có thể mắc sai lầm chứ không chỉ biết tới thành công. Tùng đã có chia sẻ về bài học thất bại đầu tiên của mình.
Nguyễn Thanh Tùng cho rằng xã hội Việt Nam còn thiếu tôn trọng sự thất bại.
Lần đầu tiên thất bại
Đó là năm thứ nhất đại học. Ngay trước kì nghỉ lễ Tạ Ơn, mình nhận được email báo dự án không được chọn để nhận quỹ hỗ trợ của trường. Đấy là email đầu tiên trong hòm mail của mình có chữ "Chúng tôi rất tiếc phải thông báo...".
Thất vọng. Nghi ngờ bản thân. Dối lòng. Lặp lại.
Mình mắc kẹt trong cái vòng luẩn quẩn những cảm xúc và suy nghĩ tiêu cực. "Có phải dự án mình chưa đủ tốt?", "Hay là mình trình bày tệ quá?", "Hay vấn đề mình đang giải quyết không thực tế?"...
Sau đó, những câu hỏi bắt đầu bén rễ sang tương lai và những người đã ủng hộ mình: "Nói thế nào với đội của mình bây giờ, ai cũng mong chờ mày mang tin thắng lợi về mà?", "Mẹ sẽ nghĩ gì về mình nhỉ?", "Bạn bè cùng trường biết mình không đậu quỹ sẽ nghĩ gì về mình nhỉ?"...
Hơn ba năm nói chuyện cùng các bạn học sinh nộp hồ sơ các học bổng lớn nhỏ, mình tin rằng đây không phải là nỗi sợ của riêng mình. Đây không phải nỗi sợ thất bại, đây là nỗi sợ chấp nhận thất bại.
Chấp nhận một sự thật rằng mình chưa có duyên. Không phải chưa có tài, chưa có duyên.
Sau khi gạt những cảm xúc và suy nghĩ tiêu cực sang một bên, mình quyết định gửi một cái mail cho người phụ trách quá trình tuyển chọn (cô Kate), xin một cuộc gặp mặt để thảo luận về lí do dự án không được chọn. Mình được hẹn một cuộc gọi video vào ngày hôm sau.
Không như những câu truyện cổ tích các bạn được nghe, mình chẳng nhận được $5.000 sau cuộc gọi vì họ nhận ra tiềm năng thật sự của mình.
Những gì mình nhận được là sự trao đổi thẳng thắn và rõ ràng về những tiêu chí tuyển chọn, những điều mình cần làm rõ trong hồ sơ tài trợ và bài thuyết trình, cùng một vài lời khuyên chân thành để cải thiện dự án.
Mình bước vào cuộc gọi hôm đó, không kỳ vọng gì nhiều vào những gì sẽ nhận được. Nhưng khi cuộc gọi kết thúc, tư duy của mình thay đổi mãi mãi.
Mình suy nghĩ kĩ hơn về những nội dung, cách thức trình bày, vấn đề đang cố giải quyết, cách giải quyết vấn đề, tầm ảnh hưởng của dự án, về cách mình đo lường độ hiệu quả, về tính bền vững và tính kế thừa...
Và mình bắt đầu thay đổi. Mỗi ngày một chút. Mình báo với cả nhóm tin vui là mình nhận ra một đống thứ có thể được cải thiện, và tin không vui - chắc chắn rồi - là mình không nhận được quỹ. Mình nhận ra là cả nhóm không quan tâm đến việc có quỹ hay không mà chỉ muốn bắt tay vào hiện thực hóa những thay đổi tích cực cho dự án thôi.
Mình cũng báo tin cho mẹ - người vui nhất khi mình đón nhận thất bại với một thái độ tích cực như vậy.
Quang Tùng chia sẻ trải nghiệm với các bạn học sinh Việt Nam tại trại hè năm 2019.
Và đây là phần "cổ tích". 5 tháng sau khi cuộc gọi kết thúc, mình và đồng nghiệp ngồi cùng một căn phòng với cô Kate, bắt tay và kí hợp đồng nhận 5.000 đô la từ một quỹ hỗ trợ khác của trường.
Và lí do? Mình nhận ra tiềm năng thật sự của bản thân và làm cho cô nhận ra tiềm năng thật sự của dự án.
3 bài học về thất bại
Quá trình thất bại - cải thiện - chiến thắng trong trận chiến xin tài trợ này dạy cho mình 3 bài học:
Thứ nhất, thất bại không hề xấu
Mình phải học cách tiếp nhận nhẹ nhàng hơn. Nếu vui khi thất bại tức là bạn đang không thực sự cố gắng. Bạn nên để bản thân buồn, nhưng phải ngồi dậy để xem mình có thể cải thiện điểm gì.
Hãy đón nhận thất bại như một trải nghiệm đáng học hỏi
Đừng giận bản thân mình trong quá khứ mãi. Nghĩ về tương lai. Hãy hỏi bản thân mình có thể làm tốt hơn như thế nào. Có những cách nào có thể giúp mình đạt được mục tiêu đó? Làm thế nào để kết nối với những người có thể giúp mình?
Thứ hai, mở lòng với những lời phê bình
"Khi bạn không đón nhận góp ý, thứ bạn nhận được là lời phê bình. Khi bạn mở lòng với lời phê bình, thứ bạn nhận được là ý tưởng" - Simon Sinek.
Đừng cố gắng bảo vệ ý kiến của mình bằng mọi giá. Rất nhiều khi bạn không phải là người xuất sắc nhất trong căn phòng.
Thứ ba, cơ hội là thứ hàng hoá tốt nhưng không bao giờ hết
Hai tháng sau khi nhận tin "dữ", mình quay lại trường và tham gia buổi trình bày kết quả của những dự án được hỗ trợ. Mình hoàn toàn bất ngờ trước sự sáng tạo và tài năng của các bạn.
Mình được nghe về dự án xây dựng thư viện tiếng Anh ở miền quê Kenya, website và app điều trị và theo dõi tiến trình bệnh tâm thần bằng các phương pháp trị liệu và thiền, chiến dịch truyền thông chèo kayak quanh Alaska để nâng cao nhận thức về ô nhiễm môi trường...
Kết thúc buổi triển lãm, mình thực sự cảm thấy hạnh phúc và nhỏ bé. Nhỏ bé vì tất cả những dự án tuyệt vời này đều được lên ý tưởng và thực hiện bởi học sinh trong trường, những người bằng tuổi mình.
Mình thấy may mắn vì đã không được chọn. Mình thấy ủy ban đã không hề sai khi đã chọn để trao cơ hội cho những con người này.
Không phải mình không có tài, mà là chưa có duyên.
Có cơ hội nhiều người muốn, có cơ hội ít người muốn. Nếu bạn không nhận được cơ hội này thì 2 điều tốt sẽ xảy ra: 1 là người khác sẽ có được nó và 2 là bạn sẽ có cơ hội khác.
Xã hội Việt Nam còn thiếu sự tôn trọng cho thất bại. Đây là hệ quả của việc giáo dục vẫn coi trọng kết quả hơn quá trình. Cố gắng và tiến bộ chưa bao giờ là tiêu chí đánh giá học sinh.
Văn hoá giấu dốt và sự thiếu hụt văn hoá góp ý cũng bắt nguồn từ đây.
"Thôi thà không hỏi, mất điểm 1 câu còn hơn cả lớp biết mình dốt" thay vì "Thà hỏi 1 câu ngu trong 5 phút còn hơn là ngu cả đời".
"Nó góp ý là nó muốn dìm mình". Ai hỏi những câu ai cũng biết thì phải cười lên. Nếu làm sai kết quả trên bảng thì phải nói đểu nhau. Trả bài thì phải đọc điểm cả lớp...
Những hành động nhỏ này đều đã ăn sâu vào văn hoá của nhiều giáo viên, tạo ra thói quen không nhân nhượng cho những người mắc sai lầm.
Nếu trường là nơi để học, thì lớp học nên là nơi thoải mái nhất để học sinh mắc sai lầm.
Hãy coi bản thân bạn như một dự án và cuộc đời bạn là một hành trình xin tài trợ. Nộp đơn vào học bổng này, học bổng kia. Nhưng đừng chỉ làm với mong muốn đơn thuần là nhận được tài trợ cho việc học của mình. Hãy thưởng thức quá trình được tìm hiểu ước mơ, nguyện vọng, và giá trị của bản thân.
Nguyễn Thanh Tùng
Theo vietnamnet
Thạc sĩ, chuyên gia tâm lý học: Khơi dậy cảm hứng học tập ở trẻ Theo Thạc sĩ Lê Văn Thành (Công ty STA, Hà Nội), khi phân tích để tạo hứng thú học tập cho trẻ, cần phải làm cho trẻ tự tin, có kỹ năng quản lý thời gian, cách thức đàm phán, định ra con đường học tập để hướng tới sự thành công và hơn thế là thay đổi thái độ ỷ lại, tích...