‘Xin đừng đán.h vào mặt con’
Chia sẻ trên Zing.vn, một độc giả thốt lên như vậy khi nhìn đôi mắt bầm tím và gương mặt đáng thương của n.ữ sin.h lớp 1 ở Lào Cai, sau khi em bị cô giáo đán.h.
Gần một tuần sau khi em Thủy (xã Phìn Ngan, huyện Bát Xát, Lào Cai) bị cô giáo đán.h thâm tím mặt, tâm lý của em vẫn hoảng loạn. Thủy luôn lo sợ, giật mình khóc và tránh tiếp xúc người lạ.
Liên tiếp bạ.o hàn.h, xâm hại
Chia sẻ trên Zing.vn, một độc giả thốt lên “Xin đừng đán.h vào mặt con”, khi nhìn đôi mắt bầm tím và gương mặt đáng thương của Thủy.
Bạn Thanh Trần chia sẻ: “Tôi cứ suy nghĩ mãi không hiểu vì sao một giáo viên với gần 15 năm kinh nghiệm mà lại đán.h vào mặt, vào đầu một đứ.a tr.ẻ. Phải chăng cô giáo này chưa lập gia đình?”.
Vết thương trên gương mặt Thủy sẽ lành lặn theo thời gian nhưng những hằn sâu về tinh thần chắc hẳn không dễ mất đi với cô bé vừa bước vào lớp 1.
Video đang HOT
Trường hợp của Thủy chỉ là một trong số những vụ việc về bạo lực học đường, khiến nhiều người đặt câu hỏi: “Trường học có còn là nơi an toàn cho trẻ?”.
Cũng tại Lào Cai, một thời gian ngắn qua, liên tiếp các vụ tr.ẻ e.m bị xâm hại tìn.h dụ.c được phát hiện. Công an tỉnh vừa khởi tố Đỗ Văn Nam – nhân viên bảo vệ Trường tiểu học bán trú La Pán Tẩn (xã La Pán Tẩn, huyện Mường Khương), với cáo buộc dâ.m ô 14 học sinh. Nam thừa nhận đã dùng kẹo và bim bim để dụ dỗ các em.
Ngay sau đó, cơ quan cảnh sát điều tra Công an huyện Sa Pa tiếp tục bắt giữ nam giáo viên Trường tiểu học Bản Khoang để điều tra việc ông này b.ị t.ố dâm ô với học sinh lớp 5 tại trường.
Bạo lực hay xâm hại tìn.h dụ.c tr.ẻ e.m đều khiến phụ huynh lo lắng về môi trường giáo dục an toàn cho trẻ. Ảnh minh họa.
Vấn đề bạo lực học đường, xâm hại tìn.h dụ.c tr.ẻ e.m ở trường học khiến nhiều phụ huynh lo lắng. TS tâm lý Nguyễn Thị Minh – Học viện Hành chính Quốc gia chia sẻ: Tr.ẻ e.m bị bạ.o hàn.h hay xâm hại tìn.h dụ.c đều gây ảnh hưởng cả về thể xác lẫn tinh thần.
Trẻ thường có các biểu hiện bất thường như đêm tè dầm, mút tay nhiều, ánh mắt lấm lét, không dám đến nơi bị xâm hại. Trẻ thường khóc trong đêm, ăn quá nhiều hoặc bỏ ăn, nói lắp hoặc nói dối…
Hầu hết trẻ ở trường mầm non và đang học cấp 1, nhất là đối với trẻ vùng sâu, vùng xa đều chưa được trang bị kiến thức bảo vệ thân thể, có thể lực yếu.
Xử lý nghiêm người làm tổn thương trẻ
TS Nguyễn Tùng Lâm – Chủ tịch Hội tâm lý giáo dục Hà Nội nhận định, nhà trường cần có trách nhiệm quan trọng trong việc bảo vệ tr.ẻ e.m bạo lực thể chất và tránh bị xâm hại tìn.h dụ.c. Đặc biệt, những trường nội trú nơi vùng cao nên được chú ý.
“Việc để hàng chục học sinh Trường tiểu học bán trú La Pán Tẩn bị xâm hại là vấn đề nghiêm trọng và trách nhiệm thuộc về nhà trường. Tôi thấy vô lý khi tình trạng kéo dài, đến bây giờ mới được phát hiện?”, TS Tùng Lâm bày tỏ quan điểm.
Chủ tịch Hội tâm lý giáo dục Hà Nội cho rằng, trách nhiệm cao nhất thuộc về thầy hiệu trưởng, thậm chí họ nên xin từ chức.
Là nhân viên trường – những người đảm nhiệm công tác giáo dục – nếu làm tổn thương trẻ, cần xử lý nghiêm. TS tâm lý Nguyễn Thị Minh – Học viện Hành chính Quốc gia đề xuất: Những hành vi làm tổn thương đến con trẻ nên phạt nặng.
“Một thân cây mỏng manh khi bị vết móng tay bấm vào, theo thời gian vẫn hằn sâu. Sức đề kháng của các em rất yếu, kinh nghiệm sống còn non nớt, cần được gia đình, nhà trường, xã hội và truyền thông bảo vệ”, TS Minh phân tích.
Để môi trường giáo dục tin cậy và an toàn hơn, một độc giả đề xuất: “Ngành giáo dục nên bổ sung điều kiện hành nghề của giáo viên, đó là chứng chỉ về đạo đức và sự nhẫn nhịn”.
TS Nguyễn Tùng Lâm cho rằng, ngoài việc xử lý nghiêm thầy cô, cần áp dụng kỹ năng mềm, giới tính để giúp trẻ phòng vệ khi gặp tình huống xấu để tạo môi trường giáo dục trong sạch.
Hơn ai hết, thầy cô nên là người tư vấn, cởi mở cùng học sinh, đặc biệt là học sinh miền núi thường ít giao tiếp, có tâm lý ngại ngùng, sợ sệt.
Tại trường THPT Đinh Tiên Hoàng, nơi TS Nguyễn Tùng Lâm là hiệu trưởng, học sinh được dạy về cách xử lý khi gặp tình huống nguy hiểm.
Theo Zing