Xã hội hóa việc biên soạn sách giáo khoa mới

Bộ trưởng Bộ GDĐT Phạm Vũ Luận khăng đinh viêc biên soan SGK mơi se đươc xã hội hóa tới mức cao nhất có thể.

Đề án đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông la nôi dung đươc nhiêu đai biêu QH đăt câu hoi cho Bô trương Pham Vu Luân trong phiên chât vân sang 11/6.

Theo Bô trương Pham Vu Luân, trong qua trinh triển khai biên soạn chương trình mới, SGK mới, Bô GDĐT xac đinh cân co giải pháp then chốt là nhanh chóng tiếp cận và làm chủ phương pháp thiết kế chương trình theo lối phát triển năng lực, làm sao tập hợp được đội ngũ các chuyên gia giỏi nhất, sự giúp đỡ của các chuyên gia quốc tế để soạn thảo được chương trình này; làm thế nào để viết được bộ SGK mới theo hướng tiếp cận năng lực mới hoàn toàn.

Cách làm của những lần trước là Bộ GDĐT đứng ra biên soạn chương trình, sau đó là biên soạn thẩm định và tổ chức triển khai thực hiện bộ SGK mới. Tuy nhiên, lần này có những điều kiện thuận lợi hơn, nên Bô GDĐT đang cân nhắc việc xây dựng một bộ chương trình tốt, hoàn chỉnh, sau đó cân nhắc, công bố rộng rãi và huy động các lực lượng xã hội tham gia vào viết SGK mới.

Theo đó, Bộ sẽ xây dựng một bộ khung chương trình chuẩn, trong đó quy định các nội dung cơ bản, các tiêu chí đánh giá chất lượng học sinh mà các bộ SGK phải đảm bảo. Như vậy việc biên soạn SGK lần này sẽ không phải độc quyền do Bộ chủ trì thực hiện, triển khai mà sẽ có sự tham ra rộng rãi của các tổ chức cá nhân để phát huy trí tuệ tập thế.

“Việc này còn đang trong quá trình thảo luận ở Bộ, chúng tôi cũng đã báo cáo sơ bộ với Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam và nhận được sự đồng tình với việc triển khai theo hướng này, sẽ cân nhắc kỹ hơn, sau đó Bộ GDĐT sẽ trình bày tại Ủy ban quốc gia về đổi mới căn bản GDĐT, Hội đồng Giao duc quốc gia va phat triên nguôn nhân lưc, trên cơ sở đó hoàn thiện, cân nhắc và báo cáo Thủ tướng”, Bô trương Pham Vu Luân cho biêt.

Con hiên tai, nganh GD cung đang tâp trung huy đông nguôn lưc tư cac chuyên gia, nhà giáo, nhà khoa học cung rà soát giảm tải chương trình học, cập nhật nội dung những kiến thức mới, loại bỏ những kiến thức xa rời cuộc sống trong SGK phu hơp vơi đôi mơi thi cư.

Trong nhiều hội thảo gân đây mặc dù không tuyên bố rõ ràng về phương an môt chương trinh, nhiêu bộ SGK, nhưng với định hướng xây dựng chương trình khung với bộ tiêu chí kiến thức chuẩn mà Bộ đang tiến hành thì khả năng cho phép tồn tại nhiều bộ SGK là hoàn toàn để ngỏ.

Và nếu điều này xảy ra, thì ai cũng có thế tham gia viết SGK, miễn là bộ sách đó phải đáp ứng các tiêu chí cơ bàn là những nội dung khung chương trình đã quy định. Còn trình bày, thực hiện như thế nào để kiến thức, kỹ năng được truyền thụ tốt nhất, giúp các em hoc sinh tiếp nhận nhanh và hiệu quả nhất, đó là thế mạnh riêng của mỗi bộ SGK.

Theo Chinhphu.vn