Vi tính hoá để khắc phục hạn chế của xét tuyển đại học

‘Mỗi thi sinh có vô hạn nguyện vọng, xếp theo thứ tự ưa thích nhất. Trung tâm vi tính quốc gia sẽ săp xêp thi sinh theo tông điêm (kê ca điêm công) tư cao đên thâp, xếp vào chỗ họ thích nhất’, độc giả Đôn Vũ Văn chia sẻ phương pháp xét tuyển đại học.

Năm 2015 viêc tuyên sinh đai hoc, cao đăng tốt hơn rất nhiều so với trước đây nhưng vẫn còn một số hạn chế:

a) Giông như thơi sư nong hiên nay, thi sinh đa nôp nguyên vong vao một nơi, sau đo qua thông tin đươc biêt điêm xet tuyên co thê cao hơn điêm cua minh nên rut hô sơ, nôp vao trương khac gây phưc tap cho ca 2 trương.

b) Phải xét làm 4 đợt, xét riêng từng trường.

c) Thi sinh chỉ có 16 nguyện vọng vào 4 trường, không dám ghi nguyện vọng vào trường mình thích nhất do ngại điểm không đủ cao sẽ bị loại, thiệt thòi khi xét các lần sau do điểm chuẩn cao hơn.

Tôi xin ngắn gọn đề xuất cách khắc phục những nhược điểm trên theo cách chọn từ người có điểm cao nhất trở xuống xếp vào các trường, mỗi thi sinh có vô hạn nguyện vọng, xếp theo thứ tự ưa thích nhất, không bị ảnh hưởng bởi cách chọn nguyện vọng và chỉ chọn một đợt duy nhất chung cho tất cả trường cả nước.

Nguyên tắc chung như sau:

1. Mỗi nganh tuyên sinh xét 3 môn tối đa 30 điểm, chăng han quy đinh tông sô điêm công thêm tôi đa la 4 điêm. Gọi thang điểm chấm tới 0.125 điểm => có 34 x 8 = 272 bậc điểm, bậc 272 là cao nhất, thấp nhất là bậc 0.

2. Cả nước có n trường, mỗi trường có nhiều khoa => tổng cộng có m khoa của tất cả các trường, được mã hóa là chỗ 1, 2, 3… m, mỗi chỗ sẽ nhận một số lượng chỉ tiêu thi sinh.

3. Mỗi thi sinh ghi nguyện vọng theo thứ tự thích 1, thích 2… thích p (p có thể bằng m!) với nguyên tắc khi xet nêu chỗ thích 1 không đạt, chỗ thích 2 không đạt… đến chỗ thích a đạt thì chon, không xét thí sính này nữa. Như vậy thực sự thi sinh đã được chọn vào chỗ a theo nguyện vọng.

4. Tai trung tâm vi tinh cua ca nươc, xet chon như sau: Săp xêp thi sinh theo tông điêm (kê ca điêm công) tư cao đên thâp. Đầu tiên xét từ những người có bậc điểm cao nhât, vi du 272, xếp vào những chỗ họ thích nhất. Tiếp theo là bậc 271, 270…

5. Khi chỗ nào đã đủ chỉ tiêu thì loại khỏi bảng xet chon.

6. Thi sinh được xét có nguyện vọng 1 (NV1) đã đủ chỗ thì xét đến NV2, nếu cũng đủ chỗ thì xét đến NV3… cho đến khi đến nguyện vọng còn chỗ. Nêu xet hêt cac nguyên vong đêu không con chô thi thi sinh đo rơt. Do đo, đê tôt nhât cho minh, thi sinh nên ghi cang nhiêu nguyện vong cang tôt (tôi đa la m nguyên vong đa noi ơ phân 2), chi không ghi nhưng nguyên vong vao nhưng chô chăc chăn minh không theo hoc.

7. Cứ thế xét các bậc điểm cho tới lúc đủ hết các chỉ tiêu của m chỗ.

Giải quyết vấn đề các khối thi, tôi xin đi vao phân cu thê, phưc tap hơn như sau: có nhiều khối thi, đặt tên là khối A, B, C… Mỗi khối có 240 bậc điểm, tinh luôn điêm công, chăng han thanh 272 bâc điêm.

May se tinh bâc điêm cua thi sinh theo cac khôi, vi du thi sinh S co bâc điêm khôi A la 259, B la 254, C la 241… Trươc khi xet chon, cac thi sinh đươc xêp theo thư tư tư cao đên thâp cua bâc điêm cua NV1. Thi sinh S tuy co điêm khôi A cao hơn khôi B nhưng do thich nganh Y hơn nên đê NV1 la Y đa khoa cua trương X, NV2 la Bach khoa điên tư…

Vây khi xet đên bâc điêm 259 thi sinh nay vân chưa đươc xet vi may xêp la bâc điêm 254 theo NV1. Khi xet đên bâc điêm 254, thi sinh nay đươc xet, nêu con chô nganh Y đa khoa cua trương X thi đâu, nêu hêt chô thi xet đên NV2 la Bach khoa điên tư: bâc điêm 259, dư đê xet nên xet, nêu con chô thi đâu, hêt chô thi rơt…

Như vây, tuy co thê co chuyên điêm cao rơt, điêm thâp đâu nhưng la ơ cac nguyên vong sau nguyên vong 1. Ơ thi sinh S trên, do chon NV1 la nganh Y đa khoa cua trương X nên đươc xet chon theo bâc điêm 254. Nêu rơt nganh Y đa khoa cua trương X, xet đên NV2 la Bach khoa điên tư vân co thê rơt du trươc đo bâc điêm 256 đâu Bach khoa điên tư trong khi thi sinh S đươc 259 lai rơt.

Không thê xet đâu thi sinh S đươc vi như vây phai đanh rơt ngươi trươc đo đa xet đâu nên se lam rôi loan qua trinh xet tuyên. Do đo thi sinh phai thât sư cân nhăc khi ghi nguyên vong. Tuy nhiên, viêc không công băng nay không xảy ra ơ NV1. Vê ly thuyêt, muôn dê đâu thi ghi cac NV đâu căn cư theo khôi co bâc điêm cao nhât.

Giải quyết những người cùng bậc điểm nhưng có người rớt, có người đậu vào cùng một chỗ:

Chỗ F chỉ tiêu 100, đến bậc điêm 204 chọn được 95, còn thiếu 5; đến bậc điêm 203 có 12 thí sinh đạt, khi đó căn cứ trên tiêu chí phụ để chọn 5 ngươi. Ví dụ điểm trung bình các môn chọn thi khi học ở lớp 10, 11, 12… Những tiêu chí này trước đó đã được các thi sinh ghi vào phiếu dự tuyển, có xác nhận của nhà trường. Tất cả tiêu chí phụ phải được quy ra thành con số, đươc nap vao may để được may chọn từ cao đến thấp.

Dự tính thời gian xếp chỗ cho cả nước:

Với cách xếp chỗ như trên, mỗi thi sinh đa co săn dư liêu bâc điêm tư kêt qua điêm thi, chi cân điền nguyện vọng va cac tiêu chi phu vào bảng excel, nha trương kiêm tra lai va ky xac nhân. Sau đo sẽ co 2 hoặc 3 người có trách nhiệm, độc lập nạp vào máy. Máy đối chiếu lại, thấy khớp thì chuyển vào máy chung của cả nước để chọn như trên. Với cách xếp trên, dễ dàng lập công thức exel để xử lý hoặc lập chương trình vi tính để xử lý. Năm 2016 ươc co 1.500.000 thí sinh, ước có 300.000 chỉ tiêu của các chỗ cần xếp.

Mỗi người máy tính cần chưa tơi 3 giây để xử lý => mỗi ngày xử lý được 28.800 người => chưa đầy 11 ngày là đã xử lý xong chô cua 300.000 chi tiêu. Vấn đề là trước đó phải tổ chức tốt khâu nhà trường xác nhận tiêu chí phụ, điểm ưu tiên, làm tốt công tác hướng dẫn thí sinh ghi các nguyện vọng. Công tác nạp dữ liệu vào máy cần đặc biệt chú trọng: được chia cho rất nghiều nơi làm, có 2-3 bộ phận độc lập cùng làm chung một dữ liệu để đối chiếu nên không thể có sai sót.

Với các ưu điểm trên, kính mong các cơ quan chức năng xem xét để công tác tuyển sinh ngày càng hoàn thiện.

Theo VNE