Tuyển sinh lớp 10 THPT tại Hà Nội: Lượng giảm, chất tăng?
Một tuần nữa, hơn 70 nghìn HS trên địa bàn Hà Nội sẽ bước vào kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT, năm học 2014-2015. So với năm học trước, số lượng HS giảm gần 5 nghìn em, song với quy mô, điều kiện trường lớp hiện tại, ngành giáo dục đã chủ động triển khai nhiều giải pháp để tạo điều kiện thuận lợi nhất cho mọi HS tiếp tục học tập, đồng thời nâng cao chất lượng “đầu vào”.
Bảo đảm quyền lợi dự thi của học sinh
Nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho mọi HS tốt nghiệp THCS có nguyện vọng và đủ điều kiện được tiếp tục học tập ở cấp học cao hơn, yêu cầu được quán triệt tới các trường THCS, trung tâm giáo dục thường xuyên của Sở GD-ĐT Hà Nội trong công tác tuyển sinh vào lớp 10 THPT, năm học 2014-2015 là tuyệt đối không được hạn chế hoặc tước đi quyền lợi dự thi của HS. Các đơn vị phải tạo thuận lợi nhất cho mọi HS có nguyện vọng, đủ điều kiện đều được tham dự kỳ thi vào lớp 10 THPT.
Thí sinh ôn bài kỹ sẽ làm bài tốt, đạt kết quả cao. Ảnh: Viết Thành
Thực tế kiểm tra của Sở GD-ĐT cho thấy, năm học trước có một số đơn vị vì nhiều lý do, trong đó có bệnh thành tích, đã vận động những HS xếp loại tốt nghiệp trung bình hoặc yếu không dự thi vào lớp 10 THPT. Có không ít HS đã không tham gia kỳ thi mà chỉ đăng ký học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên hoặc trường trung cấp chuyên nghiệp. Thống kê tại một số đơn vị cũng thể hiện điều này, trong đó có các quận, huyện như Tây Hồ, Gia Lâm, Sóc Sơn, Phúc Thọ, Hoàng Mai… có từ 7% đến 9% HS tốt nghiệp THCS không tham dự kỳ thi vào lớp 10 THPT. Ngoài ra có một số trường chưa sâu sát trong việc hướng dẫn HS làm hồ sơ dự thi, dẫn đến trường hợp HS đăng ký học không đúng tuyến quy định. Điển hình là trường hợp có HS tỉnh ngoài vẫn đăng ký, theo học ở trường THPT công lập, đến lớp 11 phải chuyển ra trường ngoài công lập theo đúng tuyến tuyển sinh quy định, gây vất vả cho cả HS và nhà trường.
Công tác xét tốt nghiệp THCS cũng được siết chặt hơn với những yêu cầu nghiêm ngặt, bảo đảm theo đúng quy chế và phản ánh thực chất chất lượng giáo dục. Sở GD-ĐT Hà Nội đã thành lập các đoàn kiểm tra trực tiếp tại nhiều đơn vị nhằm chấn chỉnh tình trạng lơi lỏng trong khâu này. Lý do bởi với phương thức kết hợp thi tuyển với xét tuyển để tuyển sinh vào lớp 10 THPT của Hà Nội, thì kết quả xét tốt nghiệp THCS là một thành tố quan trọng góp phần đánh giá thực chất chất lượng tuyển sinh THPT. Phần xét tuyển được đánh giá ngày càng có độ tin cậy cao hơn, không để xảy ra thắc mắc từ HS, phụ huynh, song từ thực tế năm trước cho thấy vẫn cần phải xem xét chất lượng xét tốt nghiệp THCS của một số đơn vị. Từ kết quả phần thi cho thấy, số lượng bài thi bị điểm 0 ở môn ngữ văn và toán lên tới vài trăm. Dư luận không thể không đặt câu hỏi, tại sao HS được xếp tốt nghiệp THCS loại trung bình mà khi thi không được điểm nào.
Hạn chế xét tuyển nguyện vọng 3
Năm học 2014-2015, Hà Nội có hơn 200 trường THPT công lập và ngoài công lập tuyển sinh. Dù số lượng HS đến tuổi học lớp 10 giảm, song hầu hết đều có nguyện vọng theo học tại các trường công lập, trong khi quy mô các trường còn hạn chế, chỉ đáp ứng được khoảng 65%. Để chọn được những HS đủ năng lực, năm nay Hà Nội đã tăng cường quản lý, siết chặt “đầu vào” ngay từ khâu giao chỉ tiêu. 7 trường ngoài công lập không đủ điều kiện dạy – học chính thức nhận quyết định dừng tuyển sinh năm học này. Với chủ trương đa dạng hóa loại hình trường, đẩy mạnh xã hội hóa, đáp ứng nhu cầu học tập, việc giao chỉ tiêu cho các trường công lập được điều tiết theo quy định chung là không quá 60% HS ở khu vực nội thành, ngoại thành là không quá 70% so với tổng số HS tốt nghiệp THCS. Số còn lại có thể theo học tại các trường trung cấp chuyên nghiệp hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên.
Video đang HOT
Quy trình công nhận trúng tuyển sẽ được quy định chặt chẽ hơn nhằm tránh tình trạng lộn xộn, trường thì tuyển thừa HS, nơi lại không tuyển đủ. Các nhà trường được yêu cầu tuân thủ nghiêm túc quy trình này, không nhận HS theo nguyện vọng 2 nếu đã đỗ ở nguyện vọng 1, không xét tuyển HS đăng ký nguyện vọng 3 nếu đã trúng nguyện vọng 2. Yêu cầu này xuất phát từ tình trạng xảy ra năm trước khi có một số trường tuyển cả HS đăng ký nguyện vọng 1 và nguyện vọng 2, làm ảnh hưởng đến tiến độ và chất lượng công tác tuyển sinh ở nhiều trường khác.
Điểm khác biệt so với các năm trước trong công tác tuyển sinh tại Hà Nội năm nay là hạn chế xét tuyển nguyện vọng 3. Chỉ những trường thực sự khó khăn trong tuyển sinh mới có thể được Sở GD-ĐT xem xét để nhận nguyện vọng 3, song với số lượng hạn chế, trong đó ưu tiên những HS không đỗ ở nguyện vọng 1, nguyện vọng 2 nhưng có điểm thi cao. Việc khống chế sĩ số HS/lớp theo hướng giảm được quan tâm hơn trong quá trình xét duyệt chỉ tiêu cho từng trường với mức tối đa cho phép là 40 HS/lớp. Cùng với việc tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, bồi dưỡng giáo viên, việc quyết tâm giảm quy mô trường lớp là một trong những giải pháp thiết thực của Hà Nội trước mùa tuyển sinh năm học 2014-2015 nhằm tạo điều kiện để mọi HS được quan tâm, chăm chút nhiều hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các nhà trường.
Một số mốc thời gian HS cần lưu ý:
- Ngày 20-6: HS đến trường THPT xem địa điểm hội đồng thi.
- Ngày 22-6: HS có mặt tại hội đồng thi học nội quy, quy chế thi, xem số báo danh, phòng thi.
- Ngày 23-6: HS toàn thành phố dự thi ngữ văn, toán.
- Từ ngày 24 đến ngày 26-6: Các HS đăng ký thi vào các lớp chuyên, trường chuyên dự thi theo lịch.
- Ngày 9-7: Xem điểm xét tuyển tại trường THPT nguyện vọng 1 và trường có lớp chuyên.
- Ngày 11-7: Công bố điểm chuẩn vào các trường THPT có lớp chuyên.
- Ngày 13-7: Công bố điểm chuẩn vào các trường THPT công lập đại trà.
Theo hanoimoi.com.vn
Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp trên 99%: Nên bỏ thi?
46 địa phương đã công bố kết quả thi tốt nghiệp THPT phần lớn tỉnh/thành đều đạt tỉ lệ đỗ trên 99%, giáo dục thường xuyên là 86,97%. Theo bình luận của các chuyên gia, kỳ thi quả là không có mục tiêu đánh trượt học sinh nhưng cũng không mấy tác động tích cực trở lại quá trình dạy học. Có ý kiến cho rằng, thà không thi còn hơn...
Kỳ thi..."vì học sinh thân yêu"
Trong số những địa phương đã công bố kết quả tốt nghiệp thì phần lớn đều đạt tỉ lệ trên 99% (hệ THPT): Nghệ An, Bến Tre, Vĩnh Phúc, Bình Định, Khánh Hòa, Sóc Trăng, Quảng Bình, An Giang, Đồng Nai... Trong đó, thời điểm này là Bến Tre - 99,67%; tiếp đó là An Giang - 99,64%. Lâm Đồng, Quảng Trị, Hòa Bình, Quảng Ngãi, Hà Nội... cũng đều trên 98%. Địa phương có tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT thấp nhất cho đến nay là Phú Yên- 96,27%.
Thí sinh phấn khởi sau giờ thi tốt nghiệp THPT Ảnh: Như Ý.
Theo nhiều nhà giáo, tỉ lệ trên phù hợp với dự đoán của phần lớn các nhà giáo trực tiếp làm công tác giảng dạy. Thầy Đặng Đình Đại, Hiệu trưởng Trường THPT Wellspring, Long Biên, Hà Nội nhận xét: "Với kiểu thi như chúng ta đã làm đương nhiên sẽ có kết quả cao. Ở Hà Nội có một trường tỉ lệ đỗ chưa đến 30% nhưng đó là trường hợp cá biệt do đó là một trường tư và tổ chức nhà trường có vấn đề, với lại số học sinh quá ít nên cũng không ảnh hưởng gì tới tỉ lệ chung".
Thầy Đại phân tích, dẫu không tính đến các yếu tố tiêu cực thì kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay cao là điều hoàn toàn dễ hiểu: "Đây là một kỳ thi rất "vì học sinh". Không chỉ được chọn môn thi sở trường, các em còn được sử dụng kết quả học tập lớp 12 để làm điểm xét tốt nghiệp. Với một em được điểm tổng kết 6,0, chỉ cần điểm bài thi bình quân 4,0 là đã đỗ ngon lành! Em nào làm bài kém hơn nữa thì có điểm nghề bù thêm vào. Nhiều em còn được điểm ưu tiên, điểm khuyến khích. Một kỳ thi "vì học sinh thân yêu" như thế mà vẫn có em trượt thì những em đó quả là rất được quan tâm!".
Thầy Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội tâm lý Giáo dục Hà Nội, Hiệu trưởng Trường THPT Đinh Tiên Hoàng - Ba Đình, Hà Nội thì nhận xét: "Đúng như lãnh đạo Bộ GD&ĐT trả lời phỏng vấn báo chí, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay không nhằm mục tiêu đánh trượt học sinh. Nhưng trong bối cảnh dạy và học như hiện nay, con số tỉ lệ đỗ 99% là rất không bình thường và chắc chắn nó sẽ không tác động tích cực ngược trở lại vào quá trình dạy học như Bộ GD&ĐT mong muốn".
Nên bỏ thi?
Theo GS TSKH Lâm Quang Thiệp, nguyên Vụ trưởng Vụ ĐH, Bộ GD&ĐT, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay tuy có một số đổi mới nhưng dường như Bộ GD&ĐT hơi vội vã khi đánh giá kỳ thi này sẽ tạo nên những đột phá tác động tích cực ngược trở lại quá trình dạy và học.
Theo GS Lâm Quang Thiệp, tổ chức thi tốt nghiệp THPT như hiện nay tốn kém mà hiệu quả thấp .
"Một số biện pháp vẫn chỉ mang tính đối phó. Chẳng hạn từ việc thí sinh thi sáu môn, giờ bớt đi còn bốn môn, chuyện đó đâu phải là tốt? Thi là phải để làm sao đánh giá được chính xác, còn nhẹ hay không là do cách dạy học, cách ra đề, không cứ bỏ bớt môn cho nhẹ là tốt. Hoặc chấm bài, họ cải tiến không đếm ý để tính điểm nhưng giải pháp để chấm thi chất lượng thì không có, trong khi đó với đề tự luận thì chất lượng chấm ảnh hưởng rất lớn tới chất lượng kỳ thi", GS Lâm Quang Thiệp nhận xét.
"Tốn kém không hề ít hơn, áp lực không hề giảm đi, tính phức tạp và rắc rối tăng cao, hiệu suất tổ chức kém. Tỉ lệ tốt nghiệp đương nhiên tăng cao, nhưng lại không đảm bảo tính xác thực và độ tin cậy; Chưa kể, còn phải chờ đến kì thi tuyển sinh sắp tới và trong 3-4 năm nữa để thấy kết quả (hay hậu quả?) tác động của đợt thi tốt nghiệp này với chất lượng đào tạo đại học..." Nguyễn Tấn Đại Nghiên cứu sinh, ngành Khoa học Giáo dục, Đại học Strasbourg, Pháp
Theo GS Lâm Quang Thiệp, tổ chức thi tốt nghiệp THPT như hiện nay tốn kém mà hiệu quả quá thấp. "Nếu rốt cục đều đỗ hết rồi thì mình cho đỗ hết ngay từ đầu, việc gì phải thi? Muốn thi để kết quả kỳ thi tác động ngược trở lại quá trình dạy học thì kỳ thi phải được thiết kế công phu, theo các tiêu chuẩn của khoa học đánh giá. Theo tôi, kỳ thi tốt nghiệp THPT của chúng ta hiện nay chưa đạt được mục tiêu này", GS Thiệp nói.
TS Nguyễn Tùng Lâm cho rằng, dẫu mục tiêu của kỳ thi tốt nghiệp THPT không phải để đánh trượt học sinh nhưng phải góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. "Tỉ lệ đỗ cao, không phản ánh được chất lượng của giáo dục. Thực tế, bên cạnh những học sinh có ý thức tự giác, lo lắng cho việc học vẫn còn một số lượng khá lớn học sinh không tự giác, không lo học. Băn khoăn lớn nhất của các nhà giáo là học sinh mất động lực học. Tỉ lệ đỗ tốt nghiệp rất cao, thi cử rầm rộ mà chẳng loại được mấy ai, 99% em học hết lớp 12 là đỗ tốt nghiệp như thế này không tác động được đến sự cố gắng của học sinh, việc dạy học còn lâu mới đạt tới thực chất", thầy Lâm bức xúc.
Tuy nhiên, thầy Lâm cho rằng không nhất thiết phải bỏ kỳ thi nhưng không nên duy trì kỳ thi ở cấp độ quốc gia mà có thể giao việc tổ chức cho từng trường. "Giao cho từng trường nhưng vẫn có thể làm nghiêm được bằng cách mà tôi đã từng đề xuất là lắp camera cho tất cả các phòng thi", thầy Lâm nói.
Theo tamguong.vn
Hà Nội thành lập 5 đoàn kiểm tra điều kiện tổ chức thi vào lớp 10 Ngày 16-6, Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết đã thành lập 5 đoàn kiểm tra điều kiện tổ chức thi vào lớp 10 THPT năm học 2014-2015 tại các hội đồng coi thi (HĐCT). Theo thống kê, toàn thành phố có 150 HĐCT vào lớp 10 THPT với 2.970 phòng thi. Các đoàn tập trung kiểm tra việc chuẩn bị cơ sở vật...