Tuyển sinh dễ dãi sẽ không được xã hội chấp nhận!
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết như vậy tại cuộc họp báo về kết quả buổi làm việc giữa Bộ GD-ĐT với Hiệp hội các trường ĐH, CĐ ngoài công lập theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ, chiều 5/3.
Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga, tại cuộc họp, các ý kiến đã trao đổi thẳng thắn để tìm hướng tháo gỡ khó khăn mà các trường ngoài công lập (NCL) đang gặp phải. Theo đó, tập trung vào 2 vấn đề lớn là hỗ trợ như thế nào để các trường tuyển được sinh viên, đạt chỉ tiêu và cơ chế chính sách giúp các trường phát triển, tháo gỡ khó khăn vướng mắc về cơ chế đất đai, thuế, đầu tư, cơ sở hạ tầng…
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga.
Về vấn đề tuyển sinh, Hiệp hội đề xuất sát nhập 2 kỳ thi tốt nghiệp và đại học vào một. Bộ chỉ cần tổ chức tốt thi tốt nghiệp, các trường nghiêm túc thực hiện xét tuyển vào đại học vì 2 kỳ thi cách nhau 1 tháng rất tốn kém cho xã hội. Ngoài ra, nhiều trường NCL muốn Bộ giao cho các trường tuyển sinh riêng hoặc bộ bỏ điểm sàn, giao cho các trường tự xây dựng điểm sàn.
Cân nhắc kỹ lưỡng nếu muốn tuyển sinh riêng!
Thưa Thứ trưởng, trước kiến nghị về tuyển sinh riêng của các trường NCL như vậy, Bộ giải quyết thế nào?
Thực hiện nguyên tắc củaLuật Giáo dục Đại học, Bộ ủng hộ các trường xây dựng phương án tuyển sinh riêng: thi, xét tuyển hoặc kết hợp thi tuyển và xét tuyển.
Nếu muốn thực hiện ngay, Hiệp hội phải gấp rút xây dựng đề án tuyển sinh báo cáo Bộ xem xét. Nếu đề án tốt Bộ cho phép tiến hành tuyển sinh ngay trong năm nay. Nhưng với xét tuyển kết quả phổ thông vào đại học cần lưu ý, hiện nay bộ mới đồng ý cho các trường khối nghệ thuật thi 2 môn năng khiếu và điều kiện, xã hội chưa thực sự đồng tình, có nhiều ý kiến cho rằng như vậy chất lượng không tốt.
Bộ có tiêu chí nào để các trường NCL tuyển sinh riêng?
Video đang HOT
Hiện nay tiêu chí để các trường tuyển sinh riêng thì Bộ chưa có tiêu chí cụ thể nhưng mà yêu cầu về tuyển sinh riêng thì Bộ đã đề cập đến rồi khi giao cho các trường trọng điểm và 2 Đại học Quốc gia tiến hành xây dựng đề án. Theo đó, đề án phải đảm bảo các yêu cầu đảm bảo: công bằng, không phát sinh khó khăn, căng thẳng mới cho xã hội, không để tái diễn tình trạng luyện thi và có cơ chế để xã hội kiểm tra, giám sát. Nếu xây dựng phương án chỉ xét tuyển thì phải chứng minh được xét tuyển tốt hơn thi tuyển… Phải chứng minh khi dùng phương án tuyển sinh khác chất lượng không suy giảm.
Năm nay, Bộ đồng ý cho 10 trường nghệ thuật tuyển sinh riêng nhưng đó đều là những trường đặc thù. Còn các trường NCL thì không đào tạo các ngành học đặc thù, nếu các trường NCL tuyển sinh riêng, Bộ có lo rằng sẽ có sự phân biệt bằng cấp và Bộ có khuyến cáo gì?
Bộ khuyến cáo các trường ngoài công lập khi xây dựng phương án tuyển sinh riêng hết sức cân nhắc. Vì phương án tuyển sinh riêng dễ dãi thì chỉ được lợi được một vài năm, sau đó hậu quả rất lớn. Người đào tạo ra không được xã hội chấp nhận thì sẽ ảnh hưởng lâu dài. Khó khăn này sẽ lặp lại và xử lí vấn đề tiếp theo sẽ càng khó khăn hơn gấp bội so với vấn đề hiện nay.
Việc có phương án tuyển sinh riêng chỉ xét tuyển mà không qua thi tuyển, đi theo một chiều hướng khác, đầu vào khác với phương án ba chung. Như vậy, xã hội ngay lập tức sẽ nhìn nhận vào chất lượng đầu vào và đầu ra sẽ không được như ba chung. Nhưng luật Giáo dục không cấm việc này. Cho nên, nếu các trường có phương án cụ thể, Bộ thấy hợp lí sẽ cho triển khai. Trong điều kiện hiện nay, nếu để các trường xét tuyển cả ba môn ở phổ thông sẽ được cân nhắc kĩ lưỡng trước khi có quyết định để tránh thiệt thòi cho các thí sinh về sau.
Ngăn chặn hạ điểm trúng tuyển!
Nhiều trường công lập cho rằng nguyên nhân các trường ngoài công lập không tuyển được sinh viên là do các trường công lập tuyển vét cả thí sinh điểm sàn. Năm nay bộ có biện pháp gì để giải quyết tình trạng này?
Hiệp hội có đề nghị sẽ có nhiều mức điểm sàn khác nhau, trường công lập có thể lấy điểm cao hơn trường NCL. Nhưng quan điểm của Bộ, khi chưa có nghị định phân tầng đại học theo tinh thần của Luật Giáo dục đại học thì chưa có cơ sở buộc các trường đại học lấy điểm tuyển sinh bao nhiêu cho vừa. Hiện Bộ đang xây dựng nghị định phân tầng và xếp hạng đại học. Khi đó sẽ có cơ chế để các trường muốn ở hạng cao thì có điểm đầu vào phải cao.
Nhưng tôi cho rằng hiện nay các trường công lập muốn bảo vệ uy tín không muốn lấy điểm thấp xuống. Chỉ có một số trường, ngành khó tuyển mới lấy mức bằng điểm sàn. Năm 2013, để tránh tình trạng các trường tăng quy mô lấy điểm trúng tuyển bằng điểm sàn, quy chế tuyển sinh đã quy định không cho tuyển nguyện vọng sau thấp hơn nguyện vọng trước. Cách xử lý này để ngăn chặn các trường công lập liên tục hạ điểm trúng tuyển khiến các trường NCL gặp khó khăn như năm vừa qua.
Về phía Bộ, trong Hội nghị tuyển sinh vừa qua có phản ánh của các trường nguồn tuyển không đủ. Mặc dù Bộ đã tính toán điểm sàn dôi dư lớn, nhưng sự dịch chuyển của thí sinh không tính toán được chính xác nên các trường khó khăn. Bộ đã thấy, và sẽ xây dựng điểm sàn làm sao các trường đủ nguồn tuyển.
Hiến kế xây dựng điểm sàn
Thưa Thứ trưởng, điểm sàn năm 2013 sẽ được xác định như thế nào?
Điểm sàn dựa trên hai thông số. Thứ nhất, điểm sàn là ngưỡng tối thiểu để thí sinh vào được cao đẳng và số lượng này nhiều hay ít là phụ thuộc vào chất lượng của thí sinh thi năm ấy. Thứ hai là chỉ tiêu. Hai cái đó phải tự cân đối nhưng tiêu chí chất lượng phải đặt lên đầu tiên.
Bộ căn cứ vào kết quả thi của thí sinh qua phổ điểm môn, trên đó mới phân tích và tổng hợp. Có nhiều cách tính điểm sàn khác nhau nhưng hiện nay đang trong quá trình lấy rộng rãi ý kiến góp ý vế lấy điểm sàn mới năm nay. Bộ sẽ lựa những phương án hay nhất áp dụng cho năm nay. Sẽ có thay đổi chứ không cứng nhắc như các năm trước.
Hiện, Bộ đang trong tiến trình nghiên cứu mức điểm sàn hợp lý. Báo Giáo dục thời đại và báo Dân trí đã mở diễn đàn hiến kế điểm sàn.
Nếu phương án đề xuất của các trường ngoài công lập không được chấp thuận sẽ có nhiều trường ngoài công lập tan rã , Bộ có cứu các trường này không?
Nguyên tắc là phải đảm bảo chất lượng, không vì bất cứ lí do gì mà hy sinh chất lượng. Không vì khó khăn trong tuyển sinh của các trường ngoài công lập mà giảm chất lượng toàn hệ thống. Chất lượng là vấn đề ưu tiên số 1 cho nên việc sắp tới tính điểm sàn chất lượng vẫn là cái được tính tới đầu tiên. Các trường ngoài công lập muốn phát triển phải tự nâng cao uy tín, thu hút được thí sinh. Không thể để một vài trường không tuyển sinh được mà ảnh hưởng tới điều này.
Tổng số thí sinh dự thi ĐH, CĐ hàng năm là khoảng 1,2 triệu em, trong đó có 900.000 thí sinh là học học mới tốt nghiệp THPT và 300 nghìn thí sinh là thi lại hoặc vãng lai. Trong khi đó chỉ tiêu tuyển mới ĐH, CĐ là 550.000, còn lại trung cấp nghề và trung cấp chuyên nghiệp. Thay đổi cách tính điểm, phương án tuyển sinh mới… để giúp các trường có thêm nguồn tuyển chỉ là biện pháp trước mắt. Để có thể thu hút được sinh viên về lâu dài các trường NCL chỉ còn cách nâng cao uy tín, chất lượng đào tạo.
Xin trân trọng cảm ơn Thứ trưởng!
Hồng Hạnh ( ghi)
Theo dân trí
Không nên bỏ điểm sàn
"Không nên bỏ điểm sàn vì phải tuyển sinh cho đủ số lượng mà bất chấp chất lượng đầu vào. Bỏ điểm sàn sẽ ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục đại học"...
Đó là ý kiến của ông Bùi Đức Hiền - trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Điện lực góp ý về việc xây dựng điểm sàn mới năm nay.
Ông Bùi Đức Hiền khẳng định: "Không nên bỏ điểm sàn. Điểm sàn là điểm thí sinh phải đạt đươc để bảo đảm rằng họ đủ trình độ tối thiểu để học một cấp học nào đó bậc cao đẳng hay đại học. Các trường có uy tín thường lấy điểm chuẩn cao hơn nhiều so với điểm sàn, vì vậy điểm sàn chỉ liên quan đến các trường khó tuyển sinh. Không nên vì phải tuyển sinh cho đủ số lượng mà bất chấp chất lượng đầu vào. Bỏ điểm sàn sẽ ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục đại học. Bởi vậy chỉ nên quan tâm đến việc phải xác định điểm sàn thế nào cho hợp lý. Điều này phụ thuộc nhiều vào kết cấu đề thi. Đề thi phải phân loại được trình độ của người dự thi.
Ông Hiền phân tích: Mấy năm vừa qua đề thi đại học phân loại khá tốt thí sinh dự thi. Tuy nhiên theo tôi đề thi hơi khó so với mặt bằng kiến thức phổ thông hiện nay. Kiến thức của các em thu nạp trong 3 năm học đã có, kỳ thi chỉ đán.h giá chứ không thay đổi được nó. Bởi vậy đề thi nên ra thế nào để điểm sàn là 15 (trung bình mỗi môn thi 5 điểm) và với mức này thì đủ số lượng chỉ tiêu tuyển sinh của tất cả các trường trên toàn quốc.
Thí sinh dự thi đại học năm 2012.
Ông Hiền cho hay, về việc năm 2012 Bộ GD-ĐT cho thí sinh sử dụng Phiếu đăng kí nguyện vọng sau bằng bản sao công chứng đã gây phức tạp thêm cho các trường trong việc xác định đúng số lượng thí sinh đến nhập học vì hồ sơ ảo nhiều. Dụng ý của Bộ là tạo thuận lợi cho thí sinh trong việc chọn trường, tuy nhiên chính điều này đã làm khó cho câc trường ngoài công lập. Bản chất vấn đề nằm ở chỗ số lượng thí sinh đạt điểm sàn là một số đã xác định, nếu các em có nhiều lựa chọn thì các em chọn vào trường công lập, nơi mà nhà nước có nhiều ưu đãi hơn ngay với sinh viên. Với việc cho nộp đăng kí một lúc nhiều trường thì xác suất của các em đậu vào trường công lập là rất cao. Năm nay Bộ cho dùng 3 phiếu, theo tôi cũng vẫn là nhiều. Chỉ nên dùng 2 phiếu như trước đây - ông Hiền đề nghị.
Đồng quan điểm, ông Lê Trọng Thắng - trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Mỏ Địa chất cho rằng: "Việc xây dựng điểm sàn cho kỳ thi đại học cao đẳng hàng năm là việc làm cần thiết, nhằm bảo đảm yêu cầu chất lượng đầu vào tương thích với chỉ tiêu tuyển sinh và phù hợp với mức độ khó dễ của đề thi đại học hàng năm. Cách xây dựng điểm sàn phù hợp nhất phải đáp ứng được các mục tiêu đặt ra cũng như phù hợp với các chính sách xét tuyển hiện nay của Nhà nước đối với các đối tượng ưu tiên và tạo điều kiện thuận lợi cho các cơ sở đào tạo tuyển đủ các chỉ tiêu đã dự kiến, nhất là các cở sở đào tạo hiện còn gặp nhiều khó khăn trong công tác tuyển sinh".
Trên cơ sở mục tiêu và yêu cầu của việc xây dựng điểm sàn, ông Thắng kiến nghị phương án xây dựng điểm sàn như: "Xác định danh sách thí sinh có tổng điểm thi đại học của các môn theo khối thi đã được quy cả điểm ưu tiên và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp. Dựa vào chỉ tiêu dự kiến của các khối thi đã được xác định từng năm để làm cơ sở xác định giới hạn điểm sàn. Chỉ tiêu tuyển sinh này có thể được xem xét để nhân với hệ số dự phòng nhằm bảo đảm cho việc xử lý các tình huống phát sinh. Hệ số này (nếu có), được xác định cụ thể theo số liệu thống kê tuyển sinh hàng năm trước đây và có thể được điều chỉnh theo thực tế hàng năm cho phù hợp".
Hồng Hạnh (ghi)
Theo dân trí
Họp bàn "cứu" sự tan rã của nhiều trường ĐH, CĐ ngoài công lập Sáng nay 5/3, Bộ GD-ĐT đã họp với Hiệp hội các trường ĐH,CĐ ngoài công lập (NCL) theo sự yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng về những kiến nghị khẩn cấp của Hiệp hội về nguy cơ tan rã của nhiều trường NCL. Chủ trì buổi làm việc là Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận. Cuộc họp diễn...