“Tụi em cũng là con người, tụi em không phải là người máy!”
Hãy tha cho chúng em không phải đi học vào buổi chiều. Hãy cho chúng em được lựa chọn tự do hơn những gì nhà trường đã lập trình sẵn.
Ảnh minh họa
Ngày càng nhiều các trường học bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông tổ chức dạy 2 buổi/ngày cho học sinh.
Những dòng tâm sự đắng lòng của học sinh tỉnh Kiên Giang khi phải học 2 buổi/ngày (Ảnh CTV)
Thế nhưng khi tổ chức dạy học cả ngày, nhà trường và các thầy cô đã hỏi ý kiến các em chưa?
Đã làm cuộc khảo sát xem có bao nhiêu phần trăm các em học sinh thật sự muốn tham gia học 2 buổi chưa?
Đã đặt mình vào vị thế của các em để thấu hiểu chưa? Hay chỉ vì những khoản t.iền thu được mà ép tất cả học sinh phải đi học trong khi phần đông các em không hề có nhu cầu? Và phần đông các em đều kịch liệt phản đối?
Nhưng buồn thay, tất cả đều là sự thật. Điều đáng buồn hơn chính là sự phản kháng của các em cũng chẳng thể thay đổi được gì vì câu ca “Tất cả vì học sinh thân yêu” chỉ là trên lý thuyết.
Những dòng tâm sự đầy khắc khoải của những học sinh-nạn nhân của việc học 2 buổi/ngày ở bậc trung học
Chào mọi người ạ, hôm nay em muốn nói lên một ý kiến riêng của mình về việc học hai buổi và em thấy việc:Hãy nghe, những tâm sự nhói lòng của học sinh trung học phổ thông tại tỉnh Kiên Giang:
Học hai buổi không giúp ích được gì cho học sinh chúng em hết!
Video đang HOT
Vì sao ạ ? Buổi sáng học đến 10h30, về nhà cũng gần 11giờ chứ có ai về kịp 10h30 không ạ?
Về đến nhà ăn cơm, tắm rửa, nghỉ ngơi cũng gần đến 12giờ, nhưng mà có chắc là được nghỉ ngơi không?
Nhiều môn còn giao bài tập về nhà buổi chiều nữa, vẫn phải học bài vào giờ người khác đang nghỉ ngơi. Học xong cũng gần đến giờ đi học.
Tiếp theo, việc học hai buổi không có ích lợi gì cho chúng em hết. Học buổi chiều học sinh càng mệt hơn thì lấy gì mà tiếp thu kiến thức nổi?
Ngày nào cũng phải dồn vào đầu mình cả đống lý thuyết, tối về phải thức đêm học bài làm bài tập, ai chịu nổi ạ?
Nhiều thầy cô còn than phiền là chịu không nổi thì học sinh tụi em làm cách nào để chống chọi lại được đây?
Ngày nào, lớp nào cũng có tình trạng học sinh ngủ trong lớp, có ai biết tụi em mệt cỡ nào không ?
Thà rằng bây giờ học buổi sáng mà 5 tiết còn lại buổi chiều để học sinh nghỉ ngơi, làm bài tập về nhà còn có nhiều lợi ích hơn nhiều.
Một học sinh bậc trung học cơ sở tỉnh Kiên Giang bày tỏ: “Em là một học sinh đã vào trường trung học cơ sở N. D. năm nay là năm thứ 3.
Nhưng nói thật, trừ năm lớp 6 (học 1 buổi 5tiết) thì ngoài ra những năm còn lại em thấy nổi sợ mang tên áp lực đi học.
Không chỉ của riêng bản thân em mà chắc hẳn có rất nhiều bạn cũng vậy.
Học một ngày 7tiết, thật sự mà nói nó chẳng giúp ích gì cho chúng em cả. Đi học về buổi sáng là 10giờ30 tan học nhưng về đến nhà nhanh thì 11 giờ, có bạn nhà xa phải hơn 11 giờ mới tới.
Ăn uống xong chẳng kịp nghỉ ngơi phải soạn bài, học bài lại lật đật đi học buổi chiều ngay.
Vậy cho em được hỏi, thời gian bù đắp sự mệt mỏi của chúng em đâu ạ?
Tụi em cũng là con người, tụi em không phải là người máy!
Nhà trường nói là cho học sinh học 2 buổi để không cần đi học thêm.Thật sự tụi em không phải là robot, không phải là người máy để không biết mệt mỏi, để chẳng cần nghỉ ngơi mà chỉ biết làm việc theo sự điều khiển của người lớn.
Thử hỏi với 45 phút buổi sáng và 45phút tăng tiết buổi chiều có đủ để cho giáo viên giải đáp thắc mắc, làm bài tập thực hành với giảng chi tiết cho những học sinh yếu không ạ ?
Có đử thời gian để nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi không? Thầy cô dạy thế nào để 45 học sinh đều tiếp thu được trong chừng ấy thời gian?
Thế là vừa phải học tăng tiết buổi chiều, tụi em vừa phải chạy sô đi học thêm buổi tối. Vì học 2 buổi/ngày nên tụi em phải học thêm buổi 3 càng cực nhọc hơn.
Tụi em cũng biết mệt mỏi, cũng biết căng thẳng và cũng biết áp lực đang bủa vây vì vừa phải học ở trường, vừa chạy sô học thêm.
Nhà trường bảo rằng học như vậy để chúng em không cần phải học thêm, nhưng tính ra học 2 buổi, tụi em càng phải đi học thêm nhiều hơn thế.
Chúng em không phải là những con robot có một cái lập trình sẵn chỉ cần bấm nút là nhảy.
Tụi em cũng là một con người cũng cần có những nhu cầu giải trí ngoài giờ học… Thế nên làm ơn, nhà trường hãy cảm thông và tha cho chúng em.
Hãy tha cho chúng em không phải đi học vào buổi chiều. Hãy cho chúng em được lựa chọn tự do hơn những gì nhà trường đã lập trình sẵn.
Mong nhà trường suy nghĩ lại và đặt mình vào những học sinh như tụi em.
Phan Tuyết
Theo giaoduc.net
Triển khai chương trình, sách giáo khoa GDPT mới: Khó nhất là cơ sở vật chất
Điều kiện tối thiểu khi triển khai chương trình sách giáo khoa mới trong năm học 2020 - 2021 là HS tiểu học phải học 2 buổi/ngày, sĩ số 35 HS/lớp ở tiểu học.
Thực hiện quy định này, tưởng chừng chỉ có các trường khu vực vùng sâu vùng xa mới gặp khó khăn nhưng thực tế ngay tại Hà Nội cũng là thách thức không nhỏ.
Sĩ số lớp học quá đông khiến Hà Nội gặp khó khi triển khai Chương trình SGK mới.
Một trong những yêu cầu quan trọng của việc triển khai Chương trình, sách giáo khoa GDPT mới là phải bảo đảm mỗi lớp có một phòng học để HS học 2 buổi/ ngày hoặc tối thiểu 6 buổi/tuần với sĩ số 35 HS/lớp. Quy định này là thách thức không nhỏ với ngành GD-ĐT Hà Nội, bởi quy mô HS lớn, dân số cơ học tăng nhanh.
Một số quận nội thành có sĩ số bình quân cao hơn nhiều so với quy định như quận Cầu Giấy có sĩ số bình quân là 56 HS/lớp; quận Thanh Xuân là 57 HS/lớp; quận Hoàng Mai 51 HS/lớp; quận Hà Đông 50 HS/lớp. Việc giảm tải sĩ số HS trong lớp học đã được thành phố thực hiện từ nhiều năm nay nhưng vẫn chưa đạt được mục tiêu đề ra. Chắc chắn, việc giảm sĩ số lớp học xuống 35 HS/lớp tại một số quận nội thành sẽ không thể thực hiện được trong năm học tới.
Bên cạnh đó, nhiều trường học ở khu vực ngoại thành cũng gặp khó khăn về cơ sở vật chất. Mặc dù nhiều địa phương quan tâm đầu tư kinh phí, song do mạng lưới trường lớp, nhiều trường học đã xuống cấp, nên cơ sở vật chất của các trường trên địa bàn còn thiếu thốn. Như tại huyện Phú Xuyên, có trường vẫn còn tới 5 điểm lẻ, mỗi điểm cách nhau 5 - 6 km. Tại Ba Vì, trong số 35 trường tiểu học, hầu hết đều có điểm lẻ và phòng học cấp 4. Do ngân sách địa phương hạn chế, việc huy động xã hội hóa lại khó khăn, nên đầu tư cho giáo dục còn khiêm tốn.
Hiện nay, trên địa bàn Hà Nội có 764 trường tiểu học với gần 740.000 HS và 36.000 giáo viên. Năm học 2019 - 2020, toàn thành phố thành lập và xây mới được 77 trường học; sửa chữa, nâng cấp 427 trường. Tỉ lệ HS tiểu học học 2 buổi/ngày của Hà Nội đã đạt gần 95%, song vẫn chưa đồng đều ở các địa bàn. Điệp khúc "nội thành thiếu đất, ngoại thành thiếu tiền" luôn là bài toán khiến ngành GD-ĐT Hà Nội gặp khó khăn trong việc xây dựng trường học, lớp học.
Để đáp ứng các yêu cầu triển khai Chương trình, sách giáo khoa phổ thông mới, ông Chử Xuân Dũng - Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội cho rằng, ngay từ bây giờ, hiệu trưởng các trường cần căn cứ vào quy mô HS lớp 1 của năm học 2020 - 2021, tính toán số phòng học cần bổ sung và đề nghị có cơ chế, chính sách hỗ trợ các đơn vị khó khăn, nhằm bảo đảm để mọi HS tiểu học được học 2 buổi/ngày với điều kiện tốt nhất vào năm học 2020 - 2021.
Sở GD&ĐT Hà Nội cũng yêu cầu các đơn vị tập trung rà soát quy hoạch mạng lưới trường, lớp học và đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT. Yêu cầu các phòng GD&ĐT tích cực tham mưu UBND quận, huyện, thị xã nghiêm túc thực hiện quy hoạch mạng lưới trường lớp, tăng cường trang thiết bị dạy học cho các nhà trường, chuẩn bị đầy đủ các điều kiện tốt nhất để triển khai có chất lượng Chương trình giáo dục phổ thông mới vào năm 2020 - 2021.
Vân Anh
Theo GDTĐ
Không giao bài tập về nhà cho học sinh đã được học 2 buổi/ngày Sở GD&ĐT Khánh Hòa hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp tiểu học năm học 2019-2020, trong đó có lưu ý cụ thể về dạy và học 2 buổi/ngày. Ảnh minh họa/internet Theo đó, Sở GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục tiểu học đủ điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên cần tổ chức dạy học 2 buổi/ngày...