Tự chủ đại học tăng sức cạnh tranh giữa các trường
Ở nước ta, tự chủ đại học được triển khai trên mọi bình diện. Tuy nhiên, lãnh đạo nhiều trường ĐH còn ngần ngại theo mô hình tự chủ vì áp lực không còn nhận tiền từ ngân sách, mức học phí tăng lên làm giảm sức cạnh tranh của trường.
Ảnh minh họa/ Internet
Ở một góc nhìn khác, từ thực tiễn hoạt động theo mô hình tự chủ của Trường ĐH Quốc tế (HCMIU) – ĐHQG TPHCM, TS Hồ Nhựt Quang – Phó Hiệu trưởng HCMIU cho rằng, tự chủ đại học đã giúp trường phát triển và tăng sức cạnh tranh.
*Từ khi tự chủ ĐH đến nay, nhà trường có những thay đổi, khởi sắc như thế nào, thưa ông?
- Từ năm 2008, HCMIU được ĐHQG TPHCM cho phép tự chủ tài chính. Cơ chế này đã giúp nhà trường khuyến khích được việc nghiên cứu khoa học của giảng viên, sinh viên toàn trường cũng như có thể chiêu mộ được các anh tài, các giảng viên, nghiên cứu viên giỏi được đào tạo/làm việc tại các nước phát triển về trường công tác. Từ đó, các thành tích của nhà trường tăng lên, danh tiếng cũng được củng cố, các đối tác uy tín của nhà trường cũng nhiều hơn.
Bên cạnh đó, việc thu hút học sinh và phụ huynh lựa chọn trường để học cũng tăng lên rõ rệt. Từ việc tự chủ tài chính, nhà trường đẩy mạnh tư duy tự chủ và năng động trong tất cả các lĩnh vực hoạt động. Với mục tiêu trở thành trường đại học hàng đầu theo định hướng nghiên cứu tại Việt Nam, HCMIU luôn đẩy mạnh liên kết đào tạo và nghiên cứu ứng dụng với các trường đại học lớn trên thế giới, trung tâm nghiên cứu chuyên sâu cũng như hợp tác chuyển giao các dự án thực tế đến nhiều tỉnh thành, vùng miền trên cả nước…
TS Hồ Nhựt Quang. Ảnh: Nhân vật cung cấp
* Theo ông, tự chủ tăng hay giảm sức cạnh tranh giữa các trường?
- Theo tôi, tự chủ sẽ giúp các trường chủ động hơn trong mọi vấn đề và tự chịu trách nhiệm về mọi hoạt động. Như vậy, các trường sẽ năng động hơn trong việc tạo ra sự cạnh tranh tích cực để có thể đưa chất lượng của trường mình tăng lên. Nhờ tự chủ mà HCMIU có những tính toán phù hợp. Hiện tại, 11 ngành đào tạo của HCMIU được cấp chứng chỉ kiểm định chất lượng AUN với số điểm cao nhất Việt Nam.
Video đang HOT
Nâng cao tỉ lệ công bố bài báo ISI hàng năm của giảng viên trường (hiện đang ở mức 0.8 bài/giảng viên/ năm). Đặc biệt, những đề tài nghiên cứu khoa học của trường không chỉ mang tính học thuật đơn thuần mà còn có rất nhiều đề tài chuyển giao công nghệ nổi bật. Trường đã ký kết hợp tác với hơn 20 tỉnh thành trong cả nước… và rất nhiều các doanh nghiệp lớn cho 20 dự án trọng điểm khác.
Trường cũng là cơ sở GDĐH thứ 3 tại Việt Nam đạt chuẩn AUN cấp cơ sở giáo dục (cấp trường) với kết quả sơ bộ được đánh giá cao. Song song đó, nghiên cứu khoa học là định hướng tiên quyết của nhà trường trong những năm qua và vẫn đang trên đà phát triển mạnh mẽ.
Những chính sách mở của trường trong năm qua thể hiện sự đề cao hoạt động sở hữu trí tuệ, thu hút nhân tài và hỗ trợ kinh phí cho các đề tài chất lượng. Cụ thể, nhà trường dành một phần kinh phí hoạt động thường xuyên để hỗ trợ cho giảng viên, trong đó các đề tài sẽ được cấp kinh phí ở mức tối đa 100 triệu đồng nếu kết quả của đề tài có khả năng công bố một bài trên tạp chí quốc tế xếp hạng Q2 thuộc danh mục SCImago.
* Một điều dễ nhận thấy ở các trường tự chủ là vấn đề học phí sẽ tăng cao để cân đối thu chi. Vậy người học sẽ được lợi gì, thưa ông?
- Khi các trường tự chủ, vấn đề học phí sẽ tăng theo để cân đối thu chi, đó là điều hiển nhiên. Tuy nhiên, người học sẽ nhận được nhiều lợi ích hơn. Giáo dục đại học cũng là dịch vụ, khi dịch vụ cải tiến, người mua dịch vụ sẽ được lợi. Sinh viên của HCMIU được học với các thầy cô giỏi, được thực hành, nghiên cứu trong các phòng thí nghiệm với các thiết bị, máy móc hiện đại; việc học tập cũng dễ dàng hơn với các đầu sách tiếng Anh được nhập từ nước ngoài liên tục, nhanh chóng.
Cơ sở vật chất khác (như mạng Internet, các khu vực nghỉ ngơi…) phục vụ công tác quản lý, giảng dạy, nghiên cứu khác của nhà trường cũng được nâng cấp phù hợp với yêu cầu ngày một cao của xã hội. Thậm chí như căng tin trường cũng không giống các trường khác, chúng tôi tổ chức một khu phức hợp gồm nhiều cửa hàng ăn uống với thực đơn đa dạng, giá cạnh tranh với nhau để có thể phục vụ nhu cầu ăn uống của cán bộ, giảng viên và sinh viên một cách tốt nhất.
Như vậy, người mua sẽ hài lòng với dịch vụ mà họ mua từ chúng tôi. Và dĩ nhiên, chúng tôi không hài lòng với cái đã và đang có mà sẽ cố gắng để nâng cấp chất lượng của nhà trường ngày một tốt hơn từ cơ chế tự chủ mà chúng tôi có.
* Xin cám ơn ông!
Công Chương (Thực hiện)
Theo GDTĐ
Tự chủ đại học không tránh khỏi việc tăng học phí
Tự chủ đại học là mỗi trường phải có chiến lược đổi mới theo năng lực và điều kiện cụ thể. Khi tự chủ đại học cần phải cân nhắc học phí đồng thời vừa phải đảm bảo chất lượng đào tạo, vừa đảm bảo tiếp cận của người học.
Tự chủ không tránh khỏi việc tăng học phí
Tự chủ đại học là đổi mới cơ chế quản lý theo hướng trao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các đơn vị giáo dục đại học công lập là phù hợp với chủ trương, đường lối mở cửa hội nhập của Đảng và Nhà nước ta. Thời gian qua, việc thực hiện cơ chế tự chủ tại các trường đại học công lập ở Việt Nam đã được triển khai thí điểm và có những kết quả ban đầu.
Theo chia sẻ của PGS.TS Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, khi tự chủ đại học cần phải cân nhắc học phí đồng thời vừa phải đảm bảo chất lượng đào tạo, vừa đảm bảo s tiếp cận của người học.
PGS.TS Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội.
Ông Sơn cũng nói thêm tự chủ không tránh khỏi việc tăng học phí nhưng phải có lộ trình và phù hơn với sự chi trả của người học, đảm bảo sự lựa chọn của sinh viên. Bên cạnh đó, chính sách học bổng đảm bảo sự tiếp cận của người học.
Còn theo chia sẻ của PGS.TS Phạm Hồng Chương, Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế quốc dân cho hay, ĐH Kinh tế quốc dân là một trong những trường đầu tiên của Việt Nam thực hiện tự chủ từ một phần sang toàn phần. Học phí của trường cho đến nay cũng thực hiện theo đúng tinh thần nghị định 86 năm 2015 của Chính phủ.
"Đặc biệt, mức học phí phải công khai, minh bạch. Năm nay, học phí chính quy từ 15 - 18.5 triệu/năm, mức tăng cam kết không quá 10%. Bối cảnh hiện nay trường tăng khoảng 5%/năm, theo đó sinh viên sẽ biết rõ mức đóng bao nhiêu trong quá trình học tránh sự bất ngờ", ông Chương nhấn mạnh.
Ông Chương cũng cho biết thêm, nếu chỉ dựa vào học phí thì khó đột phá. Bởi vậy, lâu dài phải có giải pháp căn bản về tài chính, đặc biệt là học phí.
Cơ hội việc làm cho những ngành mới ra sao?
Hiện nay, nhiều trường đại học ồ ạt mở ngành mới, có những trường không liên quan đến lĩnh vực ấy cũng mở ra. Trước thực trạng đó, PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD-ĐT phân tích ngành mới phải đáp ứng yêu cầu của trường, yêu cầu của xã hội, của đất nước. Đồng thời, nghề mới phải đáp ứng chuẩn mực như chuẩn đầu ra, chuẩn đào tạo.
Vào lúc 9h30' ngày 9/9, Cổng Thông tin điện tử Chính phủ tổ chức tọa đàm với chủ đề "Tự chủ đại học: Nâng cao chất lượng đào tạo".
"Nếu mở ngành mà không gắn với nhu cầu của thị trường thì sẽ bất cập, quan trọng là thị trường sẽ trả lời cho sự tồn tại của ngành mới với tỉ lệ sinh viên ra trường có việc hay thất nghiệp", bà Thủy nhấn mạnh.
Còn theo quan điểm của ông Sơn về việc mở ngành mới phải dẫn dắt chứ không phải chạy theo thị trường. Có những ngành mở ra phải đi trước để 5 - 7 năm sau tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu lao động.
"Chúng tôi có trách nhiệm nhìn nhận thị trường ở góc độ dài hạn, tầm nhìn dài và lớn hơn. Có những ngành truyền thống, dù nhu cầu ngắn hạn không có nhưng chúng tôi không thể đóng được dù đào tạo ít chúng tôi vân phải đào tạo đó là trách nhiệm xã hội", ông Sơn nói.
Các chuyên gia cũng cho rằng, thời điểm này ta vẫn thiếu chuyên gia giỏi, nguồn nhân lực chất lượng cao, thừa người không đủ kiến thức kỹ năng để đảm nhận công việc.
Theo đó, mỗi trường cần có tầm nhìn, chiến lược riêng, xây dựng phân khúc về lĩnh vực đào tạo và chất lượng thì mới cạnh tranh được một cách lành mạnh.
"Nhiều ngành mở chậm nhưng chúng tôi kiên trì, tạo ra những sinh viên thực sự là chuyên gia trong lĩnh vực đó. Mở ngành phù hợp với chiến lược về phân khúc chất lượng của trường mới là điều quan trọng. Cạnh tranh không phải làtrong nước mà còn với quốc tế", ông Sơn cho hay.
Còn theo, đại diện Bộ GD-ĐT nghề nghiệp đứng trên góc độ quy định chuẩn mực tối thiểu để đạo tạo ra sinh viên. Còn đặc thù riêng tạo nên thương hiệu của trường thì đó là nỗ lực của thầy cô, đôi ngũ giảng dạy và lãnh đạo, tư đó tạo nên "sản phẩm" khác nhau.
Theo congly
Tăng học phí đại học: Đảm bảo hài hòa lợi ích các bên Năm học 2019-2020 tiếp tục thực hiện lộ trình tăng mức trần học phí các trường Đại học (ĐH) theo Nghị định 86/2015/NĐ-CP của Chính phủ. Sắp tới, Luật Giáo dục ĐH sửa đổi có hiệu lực, các cơ sở giáo dục ĐH công lập sẽ thực hiện thu học phí theo Điều 65. Nếu đáp ứng một số điều kiện, sẽ được...