Trường Trung Quốc gây phẫn nộ vì bắt học sinh mua máy tính bảng
Hai trường học ở miền bắc Trung Quốc khiến phụ huynh tranh cãi nảy lửa vì yêu cầu học sinh mua máy tính bảng giá hàng nghìn nhân dân tệ.
Đầu tuần này, trường Yuying ở Yongnian (Hà Bắc, Trung Quốc) đã yêu cầu phụ huynh đóng 3.000 nhân dân tệ (gần 10,4 triệu đồng) để mua máy tính bảng hỗ trợ việc học, SCMP ngày 21/2 đưa tin.
Thông báo được gửi từ giáo viên qua một tin nhắn trên mạng xã hội WeChat với yêu cầu học sinh mang theo tiền để nộp vào thứ năm – ngày đầu tiên của học kỳ mới, bởi trường tư thục này muốn “ dạy học bằng cách sử dụng máy tính bảng nhằm nâng cao hiệu quả”. Ảnh chụp màn hình tin nhắn được lan truyền.
Ảnh: Net Support
Thông báo của nhà trường khiến nhiều phụ huynh phản đối. Một số người đặt câu hỏi “Tại sao tôi phải mua một chiếc máy tính bảng mới khi tôi đã có”? “Chúng tôi đã có vài cái ở nhà. Liệu con tôi không thể sử dụng một trong số chúng khi ở trường sao”? Người khác lại thắc mắc liệu thiết bị do nhà trường cung cấp có giá lên tới 3.000 nhân dân tệ thật không.
Video đang HOT
Phản ứng của phụ huynh khiến hiệu trưởng nhà trường Li Jinxi phải lên tiếng đính chính việc mua máy tính bảng là không bắt buộc và có thể giáo viên đã hiểu nhầm chính sách trường đưa ra.
“Có thể có một số tác động nhỏ đối với những học sinh không mua máy tính bảng nhưng nó không phải vấn đề lớn bởi vì chúng tôi tiếp tục sử dụng phương pháp giảng dạy truyền thống”, ông Li nói.
Trong khi đó, tại trường THCS Gonggyi số 1 ở tỉnh Hà Nam, học sinh được thông báo có thể tham gia lớp học thử nghiệm nếu nộp 3.980 nhân dân tệ (gần 13,8 triệu đồng) mua máy tính bảng được chỉ định. Tuy nhiên, ngay sau đó nhà trường đăng thông báo trên Weibo để thông tin rằng chỉ 70/520 học sinh đăng ký và trường quyết định hủy lớp học này, hoàn tiền cho phụ huynh.
Đây không phải những trường đầu tiên ở Trung Quốc có chính sách cho học sinh vào lớp tốt nhất nếu mua máy tính bảng. Năm 2015, một trường ở tỉnh Sơn Đông đã làm điều này. Sau khi gây náo động, cuối cùng trường cung cấp bản dùng thử các thiết bị miễn phí trong ba tháng để học sinh có thể chọn mua hay không và việc này không ảnh hưởng đến việc được sắp xếp vào lớp nào.
Dương Tâm
Theo VNE
Cấp thiết cải thiện chế độ tiền lương cho nhà giáo
Bàn về chính sách lương và chế độ đãi ngộ cho nhà giáo không phải là câu chuyện mới, nhưng chưa bao giờ hết "nóng".
Chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ nhà giáo là hoàn toàn chính đáng với vai trò của một nghề đặc thù trong xã hội
Nhiều ý kiến khác nhau đã được nêu ra xung quanh đề xuất tăng lương cho giáo viên (GV). Mới đây, góp ý cho Dự thảo Luật GD sửa đổi, GS Trần Hồng Quân (Chủ tịch Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam) đề xuất lương giáo viên phải được xếp ngang với lương của lực lượng vũ trang. Lý lẽ GS Trần Hồng Quân đưa ra là vì giáo dục có một sứ mệnh đặc biệt quan trọng, là quốc sách hàng đầu. Có một thực tế đang xảy ra là rất nhiều người giỏi nhưng ra nước ngoài học tập, làm việc mà không trở về Việt Nam để cống hiến. Một trong những lý do "lãng phí chất xám" chính là lương, chế độ đãi ngộ và điều kiện làm việc không đủ khích lệ người giỏi phát triển.
Các GV lao động vất vả. Không chỉ dạy học ở trường, mà hết giờ dạy, đến tối về nhà GV lại tiếp tục lao động với các công việc tìm tòi để đổi mới phương pháp giảng dạy, soạn giáo án, công tác chủ nhiệm, chấm bài... Tăng lương cho GV chính là khiến GV nhận được đúng sức lực và thời gian thực tế phải bỏ ra cho công việc.
Cải thiện chế độ tiền lương cho GV là mong mỏi của các nhà giáo, là phù hợp với tinh thần Nghi quyết 29 về đổi mới căn bản và toàn diện GD-ĐT.
Để thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, không ai khác, chính đội ngũ nhà giáo là "nhân vật chính" phải "đứng mũi chịu sào". Nhà giáo muốn tâm huyết với đổi mới giáo dục, phát huy hết năng lực cho đổi mới... nhưng mỗi ngày đến trường, đứng trên bục giảng, nhà giáo vẫn không an lòng, vẫn đau đáu với cơm áo gạo tiền, vẫn nhẩm tính chi tiêu căn cơ đồng lương sao cho đủ sống. Với đồng lương và chế độ đãi ngộ nghề không đủ khích lệ, các nhà giáo sẽ khó phát huy hết khả năng sáng tạo trong giảng dạy.
Nếu đãi ngộ đúng mức sẽ tạo được động lực, sức hấp dẫn cho nghề giáo. Từ đó sẽ có được sự sàng lọc, lựa chọn được người thực sự giỏi vào ngành sư phạm. Ngược lại, khi hưởng lương và đãi ngộ cao, nhà giáo buộc phải đạt được những tiêu chí cao hơn, phải luôn nâng cao trình độ, rèn luyện phẩm chất...
GS Trần Hồng Quân cho rằng viển vông khi chỉ tuyên dương nghề giáo là nghề cao quý, mà cần phải có thái độ của xã hội, cụ thể là phải có sự đãi ngộ đúng mức.
Tuy nhiên, trong điều kiện hiện nay, với khả năng có hạn của ngân sách Nhà nước, sẽ nảy sinh khó khăn cho chính sách lương và đãi ngộ đối với nhà nhà giáo. Chính vì vậy, các cấp các ngành hữu quan, các chuyên gia đã và đang đề xuất nhiều giải pháp thiết thực để tháo gỡ vấn đề này. Một trong những giải pháp được nhắc đến trong việc tăng thu nhập cho GV chính là đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục với những chế tài cụ thể và thiết thực.
Cải thiện chế độ tiền lương, chính sách đãi ngộ, giúp tăng thu nhập cho nhà giáo chính là thúc đẩy giáo dục phát triển.
Tâm An
Theo giaoducthoidai
Sự khác biệt của các nền giáo dục trên thế giới Học sinh Trung Quốc trải qua 9,5 tiếng ở trường mỗi ngày. Sĩ số lớp học trung bình ở Brazil và Kenya là 30 trở lên. Thùy Linh Theo Shoezone