Trường Tiểu học Tam Hồng 1 “Dạy thực chất Học thực chất” để nâng cao chất lượng giáo dục
Thời gian qua, thầy và trò trường Tiểu học Tam Hồng 1, xã Tam Hồng, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc luôn tích cực thi đua “Dạy tốt – Học tốt” với phương châm “Dạy thực chất – Học thực chất” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển toàn diện về: Đức – Trí – Thể – Mĩ, hình thành nhân cách con người cho các em học sinh ngay cấp học Tiểu học.
Những năm học gần đây, trường Tiểu học Tam Hồng 1, xã Tam Hồng, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc luôn củng cố, duy trì và phát triển, liên tục chất lượng giáo dục, nhiều năm liền nhà trường đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc,Tập thể lao động tiên tiến. Cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ cho công tác dạy và học của nhà trường khang trang, khuôn viên sạch đẹp. Nhà trường được công nhận đạt Chuẩn Quốc gia mức độ 1 vào năm 2001 và được công nhận lại vào năm 2016, trường đạt kiểm định chất lượng cấp độ 3.
Nhà trường có đội ngũ giáo viên trẻ, năng động, trình độ chuyên môn khá vững vàng.Nhiều giáo viên có trình độ chuyên môn tốt, là giáo viên dạy giỏi, đạo đức, tác phong tốt có tín nhiệm cao trong hội đồng sư phạm nhà trường, được quần chúng nhân dân tin yêu. 100% giáo viên có ý thức tự bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng chuyên môn do các cấp tổ chức.
Thầy và trò trường Tiểu học Tam Hồng 1 “Dạy thực chất – Học thực chất” để nâng cao chất lượng giáo dục.
Ban giám hiệu trường Tiểu học Tam Hồng 1 luôn quan tâm tới công tác tự bồi dưỡng của giáo viên: Tổ chức cho đội ngũ giáo viên tham gia các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học từ cấp tổ trở lên; tổ chức sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường đạt hiệu quả cao. Nhà trường có nhiều giáo viên dạy giỏi: có 2 Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện; 3 giáo viên đạt giải Ba cấp huyện thi thiết kế bài giảng E-Learning; 100% giáo viên có trình độ đạt trên chuẩn.
Với sự nỗ lực cố gắng của thầy và trò trường Tiểu học Tam Hồng 1 đã không ngừng thi đua “Dạy tốt – Học tốt” với phương châm “Dạy thực chất – Học thực chất” thực hiện đạt hiệu quả cao nhiệm vụ năm học 2018 – 2019, đã: Nâng cao chất lượng giáo dục và các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục. Thực hiện nghiêm kỷ cương nền nếp dân chủ trong nhà trường. Phòng chống bạo lực học đường và thực hiện tốt vệ sinh trường học. Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống ứng xử văn hóa cho học sinh trong nhà trường.
Video đang HOT
Theo đó, trong năm học vừa qua, thầy và trò trường Tiểu học Tam Hồng 1 đã ra sức phấn đấu để đạt được những thành tích xuất sắc, trường Tiểu học Tam Hồng 1 được Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc khen tặng danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc năm học 2018 – 2019; cô giáo Phạm Thị Hồng Chính được Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen.
Thầy giáo Nguyễn Văn Khanh – Hiệu trưởng trường Tiểu học Tam Hồng 1 (đứng ngoài cùng bên phải) khen thưởng các em học sinh có thành tích xuất sắc năm học 2018 – 2019.
Đặc biệt, năm học 2018 – 2019 trường Tiểu học Tam Hồng 1 có nhiều học sinh đạt giải cao trong các hội thi sân chơi trí tuệ với 26 giải cấp Quốc gia: 1 Huy chương Bạc cấp Quốc gia thi Tìm kiếm tài năng Toán học trẻ. 1 Huy chương Bạc cấp Quốc gia thi toán SASMO. 1 Huy chương Vàng thi toán TITAN. 2 giải Distinction và 2 giải tốp 10% cấp Quốc gia thi toán KANGAROO. 3 Huy chương Bạc, 9 Huy chương Đồng cấp Quốc gia thi toán AMO. 1 Huy chương đồng cấp Quốc gia thi toán học không biên giới. 1 Huy chương Bạc, 1 Huy chương đồng, 2 Khuyến khích cấp Quốc gia thi toán tiếng Anh trên mạng. 2 Khuyến khích cấp Quốc gia thi toán tiếng Việt trên mạng.
Bên cạnh đó, các hoạt động thể dục thể thao, văn hoá văn nghệ được các học sinh nhà trường tích cực hưởng ứng tham gia, đạt thành tích cao trong các hội thi do huyện Yên Lạc và tỉnh Vĩnh Phúc tổ chức với: Thi Bơi đạt: 1 giải Nhất, 2 giải Nhì và 4 giải Ba cấp huyện và 3 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng cấp tỉnh. 1 giải Nhì cấp huyện thi đá Cầu. Thi Aerobic: 2 giải nhì cấp huyện; 1 Huy chương Đồng cấp tỉnh. Thi bóng bàn: 3 giải Ba cấp huyện. Giao lưu kĩ năng sống: Cá nhân đạt 3 giải Ba, 4 giải Khuyến khích cấp huyện và Tập thể đạt giải Khuyến khích cấp huyện. Thi giai điệu Sơn Ca đạt 3 giải Nhất cấp huyện, 1 giải Khuyến khích cấp tỉnh. Thi An toàn giao thông đạt 1 giải Khuyến khích cấp tỉnh.
Tập thể cán bộ, giáo viên và nhân viên trường Tiểu học Tam Hồng 1, xã Tam Hồng, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc.
Trao đổi với phóng viên báo Thời Đại trước thềm năm học mới 2019 – 2020, thầy giáo Nguyễn Văn Khanh – Hiệu trưởng trường Tiểu học Tam Hồng 1, huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc cho biết: Ngay sau khi tựu trường, Ban giám hiệu nhà trường đẩy mạnh đổi mới nội dung,hình thức tuyên truyền đến cán bộ, giáo viên, nhân viên hiểu rõ Chỉ thị nhiệm vụ năm học mới 2019 – 2020; nhà trường tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, vệ sinh trường lớp; tu sửa cơ sở vật chất nhà lớp học, trang thiết bị dạy học học…sẵn sàng đón chào năm học mới.
Thầy giáo Nguyễn Văn Khanh – Hiệu trưởng trường Tiểu học Tam Hồng 1nhấn mạnh: Năm học 2019 – 2020, nhà trường tích cục đổi mới phương pháp dạy học với nhiều chuyên đề cấp trường, cấp tổ từ đó thống nhất phương pháp lên lớp của một số phân môn, dạng bài nâng cao chất lượng dạy học. Tiếp tục nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, chú trọng giải quyết các bài tập khó, nội dung các phần khó dạy, ghi lại những ý kiến tranh luận, những đề xuất mới và sử dụng đồ dùng dạy học cũng như ứng dụng công nghệ vào dạy học…
Quang Minh
Theo thoidai
Vĩnh Phúc: Tập huấn tích hợp công nhận trường đạt chuẩn quốc gia với kiểm định chất lượng GD
Sáng nay 27/2/2019, tại TP Vĩnh Yên, Sở GD&ĐT đã tổ chức khai mạc khóa tập huấn tự đánh giá và đánh giá ngoài trường mầm non, tiểu học, THCS và THPT với sự tham gia của trên 300 học viên là các CBQLGD, chuyên viên từ Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT, lãnh đạo các trường THPT, THCS, TH, MN trên toàn tỉnh. Báo cáo viên là các chuyên gia hàng đầu đến từ Cục KT&KĐCLGD Bộ GD&ĐT.
Trong những năm qua Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc đã luôn quán triệt trong toàn ngành công tác xây dựng trường CQG và KĐCLGD, nhằm nâng cao chất lượng, phát triển giáo dục theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và xã hội hóa. Công tác kiểm định chất lượng đã tạo sự chuyển biến tích cực, rõ nét trong các nhà trường, được xác định là một giải pháp quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục.
Hiện nay, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia cao hơn nhiều so với tỷ lệ trường đạt tiêu chuẩn kiểm định. Vì thế có một bộ phận trường đã đạt CQG nhưng chưa đăng ký đánh giá ngoài; cá biệt có những trường đạt CQG nhưng không đạt tiêu chuẩn kiểm định. Điều đó cho thấy chưa có sự đồng bộ trong việc đánh giá trường đạt CQG và trường đạt tiêu chuẩn kiểm định. Có thể nói việc xây dựng trường đạt CQG được các địa phương và các nhà trường ưu tiên hơn.
Phát biểu tại Hội nghị, ông Nguyễn Đức Trọng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, Trưởng ban tổ chức, cho biết: Đây là đợp tập huấn quan trọng trên tinh thần mới: tích hợp hoạt động công nhận trường đạt chuẩn quốc gia với kiểm định chất lượng giáo dục với nguyên tắc công nhận đạt kiểm định CLGD và đạt chuẩn Quốc gia sử dụng chung bộ tiêu chuẩn, quy trình thực hiện nhưng không phụ thuộc kết quả công nhận lẫn nhau.
Đánh giá 1 cơ sở giáo dục phải thực hiện cả việc đánh giá trường đạt CQG và trường đạt tiêu chuẩn kiểm định với nhiều nội dung trùng nhau dẫn đến việc thực hiện nặng nề gây khó khăn cho các nhà trường. Để khắc phục hạn chế đó, Bộ đã ban hành các thông tư TT 17, 18, 19. Nhờ các thông tư đó mà sẽ có thực hiện đồng bộ thống nhất đánh giá trường đạt tiêu chuẩn kiểm định và trường đạt CQG.
Học viên sẽ được Báo cáo viên hướng dẫn quy trình, kĩ thuật tự đánh giá và đánh giá ngoài; tổ chức thực hành, báo cáo và thảo luận để các học viên có thể hiểu được bản chất của công việc từ đó tiến hành tự đánh giá tại các cơ sở giáo dục trong thời gian tới và tham gia các đoàn đánh giá ngoài khi được yêu cầu.
Ông Nguyễn Đức Trọng yêu cầu các học viên, sau khóa tập huấn, sẽ trở về phòng GD&ĐT các huyện, thị xã, thành phố và các cơ sở giáo dục tiếp tục phổ biến, hướng dẫn tới tất cả cán bộ quản lý, giáo viên nắm vững các nội dung, yêu cầu của công tác kiểm định chất lượng giáo dục, công nhận trường đạt chuẩn quốc gia; tổ chức công tác tự đánh giá nghiêm túc, hiệu quả, đúng quy định của Bộ GD&ĐT.
Qua đợt tập huấn này, Sở GDĐT tỉnh Vĩnh Phúc sẽ triển khai, thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông trong thời gian sớm nhất. Đồng thời, lập kế hoạch thực hiện các hoạt động đánh giá ngoài và công nhận đạt kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia đúng quy định. - ông Nguyễn Đức Trọng cho biết.
NH
Theo giaoducthoidai
Điểm tựa vững chắc của học sinh "vùng khó" Các huyện vùng cao phía Tây Nghệ An, địa bàn định cư chủ yếu của đồng bào các dân tộc thiểu số, cuộc sống còn rất khó khăn. Nhiều năm về trước, việc học tập của con em họ gặp muôn vàn trắc trở. Có một số lượng không nhỏ học sinh người dân tộc thiểu số đã bỏ lỡ giấc mơ, quyền...