Trường mẫu giáo Nhật sử dụng máy tính bảng để dạy học
Thay vì dùng bút chì màu trong giờ học vẽ, giáo viên hướng dẫn các bé tô màu bằng cách chạm vào màu sắc trên màn hình iPad.
Coby nằm ở một thị trấn nhỏ phía Đông Bắc của Tokyo, là một trong 400 trường mẫu giáo ở Nhật Bản đang sử dụng ứng dụng điện thoại thông minh, được thiết kế đặc biệt cho trẻ mẫu giáo với tên gọi KitS. Đó là sự khởi đầu cho một sáng kiến về “vui chơi kỹ thuật số” (digital play) tại quốc gia này.
Nền giáo dục Nhật Bản vốn tập trung vào ba kỹ năng “đọc – viết – tính toán”, nay đã tăng cường chính sách quốc gia về công nghệ giáo dục, song song với nỗ lực cung cấp một thiết bị kỹ thuật số cho mỗi tr.ẻ e.m.
Trẻ tập tô màu bằng iPad.
KitS được phát triển bởi SmartEducation, một startup có trụ sở tại Tokyo. Ứng dụng này cho phép tr.ẻ e.m tô màu các loài chim và hoa với đồ họa ba chiều. Trẻ cũng vẽ nhiều sinh vật khác, khi chuyển sang hình ảnh máy tính, chúng bơi lội hoặc trôi dạt trong cảnh quan ảo.
Trẻ có thể tô màu lên một hình tam giác trên iPad, rồi vẽ một hình khác để tạo ra một câu chuyện từ hai màn hình. Các em sau đó được khuyến khích đứng trước lớp và giải thích những gì đã vẽ.
“Không có câu trả lời đúng hay sai. Các bé tự học, được suy nghĩ tự do với nhiều ý tưởng thú vị. Mục đích của trò chơi là nuôi dưỡng sự sáng tạo, tập trung và kỹ năng lãnh đạo” Akihito Minabe, hiệu trưởng trường mầm non Coby nói.
Theo The Genius of Play - một chương trình nghiên cứu về giáo dục và vui chơi, ở Mỹ, 98% tr.ẻ e.m từ 8 tuổ.i trở xuống có thiết bị di động trong nhà, 43% có máy tính bảng riêng. Theo dữ liệu của Chính phủ Nhật Bản, mỗi người lớn ở nước này có ít nhất một chiếc điện thoại thông minh và khoảng một nửa trẻ mẫu giáo có quyền truy cập vào một thiết bị di động.
Video đang HOT
Ứng dụng công nghệ trong giảng dạy cho trẻ mầm non tại Nhật Bản.
Theo Patricia Cantor, giáo sư về giáo dục mầm non tại ĐH Plymouth State ở New Hampshire, màn hình cảm ứng của máy tính bảng khá trực quan, tr.ẻ e.m không cần đào tạo vẫn có thể sử dụng ở giới hạn nhất định. Christothea Herodotou, giảng viên ĐH Mở tại Vương quốc Anh lại nhận định, trẻ nhỏ sử dụng thiết bị di động có cải thiện trong kỹ năng đọc viết, khoa học hoặc toán học.
Các chuyên gia cho rằng vui chơi chính là cách trẻ học tập. Đồ chơi có thể dạy cho trẻ lập trình đơn giản, hay sử dụng thực tế ảo tăng cường (AR) giúp các nội dung học trở nên sống động hơn.
Các lớp học của Nhật Bản có xu hướng tuân thủ hơn ở phương Tây. Tr.ẻ e.m thụ động ở mức độ nhóm chứ không phải cá nhân. Do đó, ứng dụng KitS đã tìm cách làm cho các hoạt động tại trường mầm non của Nhật trở nên thú vị hơn, một trong các mục tiêu là để nuôi dưỡng sự cởi mở.
Bên cạnh đó, dạy kỹ năng số từ sớm cũng mang lại nhiều lợi ích thiết thực. Tương lai, khi các bé 5 tuổ.i hiện nay trưởng thành và đi làm, hầu hết các công việc sẽ đòi hỏi kỹ năng máy tính. Với dân số có xu hướng già hóa của Nhật Bản, mọi người có thể vẫn sẽ làm việc ở tuổ.i 80, thay đổi công việc nhiều lần. Kỹ năng số sẽ ngày càng quan trọng.
Những trường học như Coby đang được Chính phủ Nhật trợ giá. Học sinh có thể nhắn tin qua iPad để gửi cho bố mẹ ảnh về các hoạt động tại lớp, chia sẻ về những buổi biểu diễn sắp tới. Đại diện trường mầm non Coby cho biết, những đứ.a tr.ẻ luôn muốn trò chuyện với bố mẹ nhưng không phải phụ huynh nào cũng hiểu điều đó. Bởi vậy, sự tương tác trên đã khuyến khích việc giao tiếp trong gia đình đa dạng và gần gũi hơn.
“Tôi nhận ra mình có xu hướng chủ động chia sẻ chứ không chờ đợi những gì bọn trẻ nói” Masami Uno, một phụ huynh có hai con học tại Coby cho biết.
Chia sẻ với AP về dự định việc làm tương lai của mình, một số trẻ của Coby cho biết muốn trở thành diễn viên múa ba lê, hoặc cầu thủ bóng đá, không ai nói sẽ trở thành lập trình viên. Tuy vậy, các em đều khẳng định rất thích KidS.
Nguyên Chương
Theo Vnexpress
Phụ huynh ở Mỹ bất ngờ khi học sinh Việt phải mua sách giáo khoa hàng năm
Anh Alan Lê (48 tuổ.i, bang Mississippi, Mỹ) không phải mất tiề.n để mua sách cho hai con học ở trường tiểu học và THPT.
"Mỗi năm người Việt Nam mất khoảng 1.000 tỷ đồng để mua sách? Không thể tin nổi", anh Alan Lê thốt lên khi biết thông tin khoảng 100 triệu bản sách giáo khoa được bán ra mỗi năm ở Việt Nam và không thể tái sử dụng do học sinh làm bài tập ngay trong sách.
Có con gái vừa học xong THPT tại trường THPT Hernando (bang Mississippi, Mỹ) và con trai mới vào lớp 1, anh Alan Le không tốn quá nhiều chi phí cho việc học của hai con. Vì học sinh tiểu học và trung học ở trường công lập Mỹ không phải đóng nhiều khoản tiề.n, ngoại trừ các hoạt động gây quỹ mang tính tự nguyện. Với trẻ mẫu giáo và lớp 1, mỗi năm cha mẹ phải nộp khoảng 150 USD mua dụng cụ học tập, giấy vệ sinh.
Tất cả trường công lập đều không yêu cầu mặc đồng phục nên phụ huynh tiết kiệm được rất nhiều. Đặc biệt, anh Alan Lê chưa bao giờ phải dùng tiề.n để mua bộ sách giáo khoa mới hàng năm cho con.
Anh Alan Lê và hai con tại NASA Kennedy Space Center ở Florida hè 2018. Ảnh: NVCC
Ở trường THPT, nơi con gái anh theo học, nhà trường mua sách giáo khoa rồi cho học sinh mượn lại. Các em sẽ mượn sách theo từng học kỳ. Số sách mượn tương ứng với những môn học đã đăng ký, khoảng 4-5 môn. Tới cuối kỳ, các em trả lại sách cho trường và tiếp tục mượn những cuốn mới. Sách do trường cung cấp được tái sử dụng trong khoảng 10 năm.
Anh Alan cho biết sách giáo khoa của con có in phần bài tập để học sinh ôn lại bài khi về nhà. Tuy nhiên, không học sinh nào viết vào sách. Các em thường chép lại đề rồi làm ra giấy A4 và nộp lại cho thầy cô.
Ngoài sách giáo khoa được nhà trường cho mượn, phụ huynh này không phải mua bất kỳ cuốn nào khác cho con. Thỉnh thoảng có môn thầy yêu cầu một cuốn sách nào đó, con sẽ xin tiề.n để mua mã đọc trên mạng rồi làm bài tập ra giấy thay vì mua nguyên cuốn sách bởi làm như vậy sẽ tiết kiệm 30-40 USD.
"Mỗi cuốn sách giáo khoa giá từ 80 đến 120 USD, trong khi lương tối thiểu ở Mỹ là 7,25 USD/giờ và mọi người thường chỉ làm tối đa 40 giờ/tuần. Ở Mississippi - tiểu bang thuộc hàng nghèo nhất nước Mỹ, rất nhiều người sống bằng đồng lương trên mức tối thiểu một chút (khoảng 10 USD/giờ). Nếu phải mua một bộ sách giáo khoa (8-10 cuốn) hàng năm như ở Việt Nam, người dân sẽ phải chịu một khoản chi phí khá lớn", anh Alan thông tin.
Với con trai đang học lớp 1, anh Alan không tốn bất kỳ khoản chi phí nào cho sách giáo khoa, kể cả việc học qua mạng. Ở môn Tập đọc (Reading), con trai phải đọc qua nhiều cuốn sách. Mỗi cuốn là một câu chuyện hoàn chỉnh với số trang, số chữ ít và tranh ảnh chiếm phần lớn diện tích. Con sẽ được mượn những cuốn sách này về nhà. Sau một tuần, thậm chí là 2-3 ngày, khi đọc xong cuốn sách, con sẽ đem tới trường trả lại và tiếp tục mượn cuốn khác.
"Quan sát sách của con tôi thấy học sinh khóa trước không hề vẽ bậy vào sách nhưng có cuốn bị rách. Nhà trường hay phụ huynh trước đó đã sử dụng băng keo dán lại cẩn thận và sạch sẽ. Với tôi, sách đó vẫn tốt để dùng", anh Alan nói.
Một bài tập Toán của con trai anh Alan Le. Ảnh: NVCC
Với môn Toán, anh Alan Le thậm chí chưa từng nhìn thấy cuốn sách giáo khoa của con, dù cậu bé được học Toán từ mẫu giáo. Các bài tập Toán lớp 1 thường ở những dạng đơn giản như cộng trừ các số nhỏ, đo lường vật dụng thân thuộc... Bài tập được cô giáo in đen trắng trên giấy A4, mỗi ngày hai tờ, một tờ để làm trên lớp, một tờ đem về làm ở nhà.
Vào ngày đầu tiên trong tuần, giáo viên sẽ kẹp tờ giấy in nội dung con được học vào tệp tài liệu (folder) liên lạc giữa phụ huynh và giáo viên. Điều này giúp cha mẹ có thể dựa theo để dạy con.
Bên cạnh đó, nhà trường cũng cung cấp tên một số cuốn sách để phụ huynh có thể cho con đến đọc hoặc mượn ở thư viện địa phương. Mỗi học sinh có một mã để truy cập làm bài tập trên website của trường.
Cho rằng việc sử dụng sách giáo khoa nào và cách thức tùy thuộc vào từng tiểu bang, anh Alan Le tìm hiểu thêm thông qua phụ huynh ở tiểu bang khác như Tennessee, Florida hay California và thấy cách thức tái sử dụng sách giáo khoa từ mẫu giáo (5 tuổ.i) đến lớp 12 tương tự như Mississippi - nơi anh sinh sống. Điều này khiến phụ huynh gốc Việt tỏ ra bất ngờ trước sự lãng phí ở Việt Nam.
"Việc chi cả nghìn tỷ đồng mỗi năm để mua sách giáo khoa không chỉ gây lãng phí cho phụ huynh mà còn là sự lãng phí cho cả quốc gia", anh Alan nhấn mạnh.
Dương Tâm
Theo Vnexpress
Buồn vui nghề dạy trẻ Có nhiều người nghĩ rằng, đi dạy mầm non chủ yếu là dạy trẻ múa hát. Thực ra không phải vậy. Có rất nhiều kỹ năng giáo viên mầm non phải có. Có rất nhiều kiên nhẫn, hy sinh. Vậy nên, không yêu nghề, mến trẻ thì không thể làm được nghề này. Người ta bảo "thầy già, con hát trẻ". Có nghĩa...