Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm: Tôn trọng thế mạnh của mỗi trẻ
Từ khi các trường mầm non ở TP Cần Thơ triển khai Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ được nâng lên rõ rệt. Thông qua chuyên đề này, mỗi trẻ đều có cơ hội được học bằng nhiều cách khác nhau…
ảnh minh họa
Chuyên đề “ Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” ở TP Cần Thơ được thực hiện với quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm”, cho trẻ mầm non được tiếp cận theo hướng “mỗi đứa trẻ là một cá thể riêng biệt” và “mỗi đứa trẻ đều có cơ hội được học bằng nhiều cách khác nhau”.
Theo bà Thiệu Thị Kim Chi – Trưởng Phòng Giáo dục mầm non, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ: Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cần đảm bảo các yếu tố hứng thú, nhu cầu, kỹ năng, thế mạnh của mỗi trẻ đều được đánh giá đúng và được tôn trọng.
Để giáo dục lấy trẻ làm trung tâm được thực hiện một cách tốt nhất và có hiệu quả nhất thì xây dựng môi trường giáo dục trong các trường mầm non là việc làm rất cần thiết và không thể thiếu.
Video đang HOT
Phải tạo môi trường trong nhóm, lớp theo hướng bài tập mở và theo hướng phát triển kỹ năng của chương trình giáo dục mầm non.
Đẩy mạnh việc xây dựng và tổ chức hoạt động cho trẻ học bằng chơi, bằng trải nghiệm; góp phần nâng cao chất lượng thực hiện chương trình Giáo dục mầm non. Đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm phù hợp với phương châm của Bộ GD&ĐT đã chỉ đạo: “Học bằng chơi, chơi mà học”.
Để thực hiện tốt chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, năm học 2017 – 2018 các trường mầm non ở TP Cần Thơ đã có nhiều giải pháp thực hiện việc đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục.
Bên cạnh đó, các trường mầm non còn có khu vui chơi vận động, đầu tư xây dựng vườn rau của bé, khu vui chơi với cát và nước nhằm hình thành và phát triển kỹ năng cho trẻ thông qua các hoạt động vui chơi và các trò chơi dân gian…
Sau đây là một số hình ảnh hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm ở các trường mầm non TP Cần Thơ:
Theo Giaoducthoidai.vn
Sẽ thí điểm nhận trẻ từ 6 tháng tuổi tại các trường mầm non công lập
Từ năm học 2018 - 2019, Đà Nẵng sẽ thí điểm nhận trẻ từ 6 - 18 tháng tuổi bắt đầu từ năm học 2018 - 2019 ở các quận, huyện. Mỗi quận, huyện thực hiện từ 2- 3 trường mầm non công lập, sau đó triển khai đại trà.
Giờ chơi của nhóm trẻ 3-12 tháng tuổi của trường Mầm non Bé Thông Minh (Q. Hải Châu, TP Đà Nẵng)
Bà Lê Thị Bích Thuận - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Đà Nẵng cho biết:
Hiện nay hầu hết con của công nhân làm việc tại Khu công nghiệp - khu chế xuất (KCN-KCX) được gửi vào các nhóm lớp độc lập tư thục, chỉ có 35% là đi học tại các trường mầm non do trường mầm non không có khả năng nhận trẻ ở độ tuổi nhỏ, không linh hoạt về giờ giấc, trường mầm non tư thục có chi phí cao và tiềm ẩn nhiều nguy cơ rủi ro đối với trẻ.
Do đó, khả năng đáp ứng mạng lưới trường lớp ở các KCN-KCX còn nhiều hạn chế trong khi nhu cầu gửi con của công nhân trên địa bàn thành phố ngày càng cao.
Đà Nẵng đang khẩn trương đầu tư CSVC-KT, trang thiết bị-đồ dùng, đồ chơi cho trẻ 6-18 tháng tuối ra lớp, cùng với tuyển mới đội ngũ giáo viên, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên, xây dựng CSVC-KT cho các trường mầm non để thí điểm tiếp nhận trẻ từ 6-18 tháng tuổi tại các trường mầm non công lập vào năm học 2018 - 2019 sắp tới.
Mục tiêu của Đề án là đầu tư hệ thống trường mầm non có đủ cơ số trang thiết bị cho trẻ từ 6-18 tháng tuổi theo nhóm, đảm bảo đồng bộ với CSVC-KT trường mầm non thực; hiện thí điểm của các quận, huyện để xây dựng hệ thống trường mầm non đạt chuẩn quốc gia đến năm 2020.
Đảm bảo việc xây dựng, thiết kế môi trường giáo dục nhằm thực hiện tốt mục tiêu công tác an sinh xã hội, góp phần nâng cao tỷ lệ huy động trẻ dưới 18 tháng tuổi đến trường mầm non công lập, đảm bảo quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, tạo một môi trường an toàn, thân thiện và thoải mái, giúp cho việc chăm sóc giáo dục trẻ của giáo viên được cải thiện và hướng đến sự phát triển toàn diện các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ và tình cảm - xã hội của từng cá thể trẻ.
Bồi dưỡng các yêu cầu về kỹ năng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ đặc thù cho đội ngũ giáo viên nhà trẻ phụ trách nhóm từ 6 tháng đến 18 tháng tuổi và đạt chuẩn cơ bản về nghiệp vụ sư phạm mầm non.
Có 21 trường mầm non công lập được đầu tư thí điểm với tổng kinh phí gần 24 tỷ đồng.
Theo Giaoducthoidai.vn
Việt Nam giảm mạnh tỉ lệ trẻ em không đi học ở lứa tuổi mầm non Tổng số trẻ em ngoài nhà trường ở lứa tuổi 5-14 tuổi giảm rõ rệt, trong đó giảm mạnh nhất là ở độ tuổi mầm non 5 tuổi, là thông tin rất phấn khởi theo "Báo cáo Trẻ em ngoài nhà trường: nghiên cứu của Việt Nam 2016" được Bộ Giáo dục và Đào tạo và UNICEF công bố ngày 23/1. ảnh minh...