Trường học đối phó với nắng nóng
Nhiều trường bỏ buổi học chiều, đẩy giờ học sớm hơn, cân nhắc dạy trực tuyến để thầy và trò hạn chế ra ngoài trong tiết trời 40 độ C.
Sáng 10/6, loa phát thanh trường THCS Nguyễn Du (quận Nam Từ Liêm, Hà Nội) liên tục phát lời nhắc nhở học sinh mang đồ bảo hộ, uống nhiều nước. Sàn các lớp học được lau bằng khăn ướt vào sáng sớm để giảm nhiệt, hai điều hòa 18.000 BTU và bốn quạt trần ở mỗi lớp cùng hoạt động.
Ảnh hưởng của Covid-19, năm học kết thúc muộn một tháng rưỡi (trước 15/7) nên học sinh phải học vào những ngày nắng nóng 40 độ C. Hiệu trưởng Nguyễn Thị Lý cho biết trường phải áp dụng đồng thời nhiều biện pháp để “giảm nhiệt”. Phòng học nào cũng được lắp đặt điều hòa và quạt trần nên các giờ học diễn ra bình thường. Tuy nhiên, vào giờ ra chơi, giáo viên phải nhắc nhở học sinh không ra ngoài trừ trường hợp đi vệ sinh hay đi rửa tay để tránh sốc nhiệt. Trường gửi tin nhắn tới phụ huynh nhắc mang ô, mũ, áo chống nắng, khẩu trang cho con.
Nhờ thực hiện nghiêm túc việc dạy học trực tuyến trong thời gian nghỉ phòng chống Covid-19, trường THCS Nguyễn Du đã học đến tuần 37 – tuần cuối cùng của năm học. Các lớp sẽ hoàn thành bài kiểm tra học kỳ Toán và Ngữ văn trong tuần này. Những tuần kế tiếp, trường THCS Nguyễn Du sẽ cho học sinh nghỉ buổi chiều. Các buổi học sáng được đẩy lên sớm nửa tiếng, bắt đầu lúc 7h và kết thúc lúc 10h30 để tránh nắng nóng.
“Chúng tôi cũng đang lên kế hoạch nếu trời tiếp tục nóng 39-40 độ C, nhà trường sẽ cho học sinh học trực tuyến như thời gian nghỉ phòng dịch”, cô Lý nói.
Tại trường Tiểu học Lê Quý Đôn (quận Hà Đông, Hà Nội), điều hòa 18.000 BTU, quạt trần, quạt cây cũng hoạt động hết công suất. Học sinh được khuyến khích chơi lego, xem hoạt hình trên máy chiếu trong lớp và hạn chế ra ngoài vào giờ ra chơi. Hiệu trưởng Teo Thị Thanh Mai cho biết trường đã nâng lan can cao thêm một mét, lắp rèm che toàn bộ hành lang để tránh nắng và đảm bảo an toàn cho học sinh khi các em di chuyển, vui chơi ở khu vực này.
Để tránh việc ăn bán trú trên lớp, mùi thức ăn gây ngột ngạt, không phù hợp cho học sinh nghỉ trưa và học buổi chiều, trường bố trí một địa điểm ăn riêng, cách khu vực lớp học khoảng 30 m. Trên lối đi từ các phòng học xuống nhà ăn, trường lắp mái che nhằm giảm nắng nóng. Hôm nay, trường gia cố lại những vị trí mái che bị hở do mưa, gió.
Cô Mai cho biết trường cũng đầu tư loa, mic kéo đến từng lớp. Những hoạt động tập thể như chào cờ, học hát đồng ca, học sinh không phải tập trung dưới sân trường mà có hiệu lệnh từ phòng phát thanh để các em cùng tập trong lớp. “Nhà trường cố gắng làm mọi việc trong khả năng để giúp học sinh có điều kiện học tập tốt nhất có thể, cha mẹ yên tâm đưa con đến trường”, cô Mai nói.
Trường Tiểu học Lê Quý Đôn che rèm toàn bộ hành lang. Ảnh: Nhà trường cung cấp.
Trường Tiểu học Lý Thái Tổ (quận Cầu Giấy, Hà Nội) đã thông báo tới phụ huynh từ ba tuần trước về việc không yêu cầu học sinh mặc đồng phục mà chỉ cần mặc trang phục lịch sự, thoáng mát. Trường cũng dừng hoạt động các câu lạc bộ ngoại khóa, lùi thời gian kết thúc buổi học từ 16h30 sang 17h hàng ngày để đảm bảo sức khỏe cho các em trong điều kiện thời tiết nắng nóng.
Tại Hà Nam, một trường liên cấp tiểu học – THCS kêu gọi phụ huynh đóng góp lắp thêm quạt cho các con do trường không có điều kiện. “Trường có 18 lớp học, mỗi lớp được lắp hai quạt trần và ba quạt treo tường nhưng đợt rồi nắng nóng đỉnh điểm, học sinh và giáo viên vẫn cảm thấy ngột ngạt. Nhờ sự hỗ trợ của phụ huynh, những ngày qua, chúng tôi lắp thêm được bốn quạt cây đặt tại các góc lớp, giá mỗi chiếc 250 đến 300 nghìn đồng.
Video đang HOT
Ngoài mua thêm quạt, nhà trường cũng quyết định thay đổi giờ học. Các em khối tiểu học vào lớp lúc 7h, sớm hơn 15 phút so với bình thường và ra về lúc 10h10. Khối THCS học từ 6h50 và tan lúc 11h15. Buổi chiều, cả hai cấp được lùi giờ học 30 phút, xuống 14h30 và tan lúc 17h. Các hoạt động ngoài trời như chào cờ, sinh hoạt tập thể dưới sân trường được hủy bỏ.
“Chúng tôi rất muốn cho học sinh nghỉ buổi chiều nhưng như vậy sẽ phải kéo dài thời điểm kết thúc năm học và các em sẽ phải học trong thời tiết khắc nghiệt lâu hơn. Do đó, trường vẫn đảm bảo tiến độ giảng dạy để kịp kết thúc năm học vào cuối tháng 6″, hiệu trưởng trường nói.
Tại Vĩnh Phúc, hôm qua Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo từ ngày 10/6, trẻ tiểu học các trường không có đủ điều hòa cho 100% lớp học sẽ được nghỉ buổi chiều. Với cấp THCS và THPT, các trường chỉ tổ chức học chiều cho học sinh lớp 9 và 12.
Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Phúc yêu cầu các trường dừng hoạt động tập thể ngoài trời, điều chỉnh kế hoạch giáo dục đảm bảo kết thúc năm học trước 15/7.
Với Nghệ An, dù đã quen với thời tiết nắng nóng, các trường học cũng phải áp dụng nhiều biện pháp đảm bảo sức khỏe cho học sinh. Ông Thái Văn Thành, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho hay hiện các trường thực hiện một số giải pháp chính.
Một là điều chỉnh thời gian học mỗi ngày sớm hơn một chút, từ 7h kém nhưng Sở lưu ý các trường phải thống nhất được với phụ huynh, thể dục được đẩy lên tiết đầu. Hai là việc dạy và học bổ trợ buổi chiều chỉ áp dụng với lớp 9 và 12 nhằm đảm bảo thi chuyển cấp và thi tốt nghiệp THPT. Lớp 10 và 11 học thêm theo nhu cầu nhưng phần lớn trường không tổ chức. Các khối còn lại được nghỉ chiều.
Ở các thành phố, thị trấn, phụ huynh học sinh tích cực hỗ trợ nhà trường đối phó với nắng nóng. Nhiều hội phụ huynh đề nghị lắp điều hòa và công tơ điện riêng theo lớp, chịu trả chi phí điện hàng tháng để con được mát mẻ, yên tâm học tập.
Những trường không có đầy đủ thiết bị chống nóng bố trí cho học 4 tiết mỗi ngày để có thời gian nghỉ ngơi. Có trường chuyển học sinh từ phòng học chật chội, nóng bức sang các phòng có phương tiện thiết bị hỗ trợ tốt hơn để bớt nóng.
“Học sinh Nghệ An mọi năm vẫn phải học trong tiết trời nắng nóng. Tuy nhiên, tôi chưa thấy năm nào oi bức và nắng gắt như bây giờ. Chúng tôi sẽ cố gắng kết thúc năm học sớm để đảm bảo sức khỏe cho học sinh”, ông Thành nói và thông tin thêm sẽ tiếp tục dạy học trực tuyến kết hợp với trực tiếp để đến ngày 30/6 kết thúc năm học. Với khối THPT, do đã học được hơn 5 tuần trong thời gian phòng chống Covid-19, chương trình kết thúc vào 25/6.
Từ ngày 30/5, nắng nóng xuất hiện ở Hà Nội và nhiều tỉnh miền Bắc, đến ngày 31/5 mở rộng ra toàn miền và dự báo kéo dài đến hết ngày 13/6. Nhiệt độ cao nhất trong ngày từ 35 trở lên, trong đó ngày 7-8/6 nóng nhất, nhiều trạm đo ở Hà Nội, Hòa Bình, Ninh Bình ghi nhận 40 độ C.
Ông Nguyễn Văn Hưởng, Trưởng phòng Dự báo khí hậu, Trung tâm Dự báo khí tượng thủy văn quốc gia, đánh giá từ năm 1993 đến nay, đây là đợt nắng nóng kéo dài nhất ở miền Bắc, trước chỉ ghi nhận đợt 5-7 ngày. Dự báo, trong tháng 6 nhiệt độ trên cả nước vẫn cao hơn 1-2 độ so với trung bình nhiều năm. Sang tháng 7, miền Bắc còn xảy ra nắng nóng nhưng dịu hơn vì bắt đầu mưa nhiều.
Căng sức chạy đua vào lớp 10
Học sinh lớp 9 trên địa bàn TP.HCM đang tăng tốc ôn tập, luyện đề thi, chạy nước rút cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sẽ diễn ra ngày 16 và 17-7. Năm học này có hơn 96.000 học sinh (HS) lớp 9 tốt nghiệp THCS, trong khi đó tổng chỉ tiêu vào lớp 10 công lập hơn 66.000 HS. Vì vậy, cuộc đua càng trở nên căng thẳng.
Thầy trò "vắt chân lên cổ"
"Lịch học của em dày đặc từ sáng đến chiều. Hầu như ngày nào em cũng phải đi học" - Nguyễn Cao Nhật An, HS lớp 9/1, Trường THCS Lữ Gia, quận 11, nói về kế hoạch ôn thi tuyển sinh 10.
Nhật An cho biết ngoài học trên trường, em còn đi học thêm ba môn văn, toán, ngoại ngữ bên ngoài. Có những ngày em đi học từ 6 giờ 30 sáng đến 21 giờ tối, chưa kể thời gian ôn tại nhà. Một tuần, chỉ riêng thứ Ba em không đi học thêm.
Không chỉ HS, thời gian này giáo viên (GV) các trường cũng đang gồng mình để vừa hoàn thành chương trình theo đúng tiến độ, vừa có thời gian ôn luyện tuyển sinh.
Thầy Nguyễn Kim Hùng, GV Trường THCS Lữ Gia, quận 11, chia sẻ năm học này quá cập rập. Do dịch COVID-19, HS nghỉ học quá nhiều. Mặc dù trong thời gian đó trường có triển khai dạy online nhưng chưa đạt hiệu quả cao. Chương trình đã được Bộ GD&ĐT giảm tải để phù hợp nhưng đi học lại GV vẫn phải dành thời gian để hệ thống hóa lại kiến thức. Sau đó, GV vừa dạy theo chương trình, vừa dành thời gian để ôn luyện cho các em.
"Việc ôn thi vào lớp 10 hơi chật vật vì thời gian gấp rút trong khi có quá nhiều việc cần phải giải quyết. Thời gian này, các em đang ôn tập để chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ 2 sẽ diễn ra ngày 15-6, sau đó mới tập trung cho kỳ thi tuyển sinh 10. Hiện đề ôn tập tôi ra giống đề tuyển sinh 10 để các em có cơ hội làm quen dần" - thầy Hùng nói thêm.
Tương tự, thầy Võ Kim Bảo, GV Trường THCS Nguyễn Du, quận 1, nói: "Từ khi HS đi học trở lại, tôi quay cuồng trong công việc. Hai tuần đầu tiên, tôi tập trung rà soát kiến thức học online. Những tuần tiếp theo, tôi vừa cố gắng đẩy nhanh tiến độ để hoàn thành chương trình, vừa tăng cường ôn luyện. Tôi vừa cho HS hệ thống kiến thức bằng cách lập sơ đồ, bảng biểu, vừa xây dựng chuyên đề phù hợp. Thời gian rảnh, tôi cũng sưu tầm, tự làm những bộ đề mới để các em có cơ hội rèn luyện nhiều hơn".
Học sinh lớp 9 Trường THCS Lữ Gia, quận 11 trong một tiết học. Ảnh: NGUYỄN QUYÊN
Tổ chức thi thử, tăng tiết, phân chia trình độ
Đây là giai đoạn nước rút nên các trường đều triển khai nhiều giải pháp để HS có thể đạt được kết quả cao nhất.
Ông Bùi Thành Đức, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Lữ Gia, quận 11, cho hay ngay khi HS quay lại, trường đã chỉ đạo cho các bộ môn tận dụng các tiết buổi hai vừa dạy vừa ôn tập cho các em. Ngoài ra, các tổ phải có kế hoạch soạn những bộ đề luyện thi lớp 10 để các em rèn luyện.
"Sau ba tuần đi học trở lại, nhà trường đã tổ chức thi thử nhưng không lấy điểm" - ông Đức nói và cho biết kỳ thi được tổ chức với mục đích đánh giá năng lực HS cũng như là cơ sở để nhà trường tiến hành họp phụ huynh tư vấn nguyện vọng.
"Kết quả thi khá thấp nhưng không quá bất ngờ. Vì thời điểm các em thi mới học xong chương trình, chưa có thời gian rèn luyện. Tuy nhiên, chúng tôi vẫn tổ chức thi để các em thấy rằng đề thi rất khó, không được chủ quan, tự lượng sức mình để chọn lựa nguyện vọng sao cho phù hợp. Căn cứ vào kết quả thi, GV các bộ môn sẽ có kế hoạch cụ thể để củng cố lại những phần các em còn yếu, tăng cường ôn tập thêm cho các em" - ông Đức nhấn mạnh.
Trong khi đó, tại Trường THCS An Lạc, quận Bình Tân, ngay khi HS trở lại trường nhà trường đã quyết định tăng tiết đối với HS khối 9.
Bà Huỳnh Thái Giang, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết trước đây thứ Bảy các em sẽ tham gia các câu lạc bộ. Tuy nhiên, với tình hình thời gian eo hẹp, nhà trường đã cắt bỏ các hoạt động câu lạc bộ đối với HS khối 9. Thay vào đó, vào ngày này các em sẽ học tăng cường thêm năm tiết, trong đó toán hai tiết, văn hai tiết, tiếng Anh một tiết.
Tại Trường THCS Nguyễn Du, quận 1, nhà trường đã quyết định tăng tiết đối với ba môn thi bắt buộc của HS lớp 9 khi các em đi học trở lại.
Hiện HS lớp 9 đã thi học kỳ 2, trường sẽ dành một tuần để các em hoàn thành điểm các môn. Đến giữa tháng 6, các em sẽ đổi thời khóa biểu, chuyển qua học tập trung vào ba môn thi. Mỗi lớp sẽ có chuyên đề và giáo án riêng. Đối với lớp khá, giỏi sẽ tăng cường bồi dưỡng đề nâng cao, còn lớp yếu tập trung hoàn thiện kiến thức, kỹ năng.
Cùng quan điểm, thầy Phạm Đăng Khoa, GV Trường THCS Tân Túc, huyện Bình Chánh, cũng cho rằng trong thời gian tới, thầy sẽ phân dạng bài tập và phân chia trình độ để ôn tập. Đối với những HS yếu, tập trung vào dạng bài căn bản, những em khá hơn sẽ làm thêm những bài toán thực tế, còn những em giỏi tăng cường rèn luyện những bài nâng cao.
Cẩn trọng khi điều chỉnh nguyện vọng
Ngày 4-6, Sở GD&ĐT đã phổ biến số liệu tổng hợp ban đầu về số HS đăng ký nguyện vọng 1 vào từng trường.
Từ ngày 5 đến trước 16 giờ ngày 12-6, phụ huynh HS và HS có thể điều chỉnh nguyện vọng.
HS đăng ký ba nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên 1, 2, 3 vào lớp 10 các trường THPT công lập phù hợp với năng lực học tập của bản thân, gần nơi cư trú để thuận lợi cho việc tiếp tục đi học khi đã trúng tuyển và giảm áp lực giao thông theo chủ trương của TP.
Sở GD&ĐT TP.HCM
Khi dạy thêm là ngành nghề kinh doanh có điều kiện: Học sinh sẽ không bị 'đì'? Nhiều người cho rằng việc đưa hoạt động dạy thêm vào nhóm ngành nghề kinh doanh có điều kiện sẽ giúp quản lý tốt hơn, hạn chế các trung tâm tự phát và tránh được những trường hợp ảnh hưởng xấu đến học sinh. Học sinh TP.HCM học thêm tại một trung tâm bồi dưỡng văn hóa của một trường đại học ở...