Trường Đại học Hồng Đức không tuyển đủ chỉ tiêu ngành Sư phạm chất lượng cao
Thông tin từ Trường Đại học Hồng Đức cho biết, đến thời điểm này, nhà trường vẫn chưa tuyển được chỉ tiêu nào cho ngành Sư phạm Vật lý chất lượng cao theo đề án đào tạo chất lượng cao trình độ đại học ngành sư phạm tại Trường Đại học Hồng Đức.
Trường Đại học Hồng Đức.
Từ năm 2018, Trường Đại học Hồng Đức được Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép đào tạo 4 ngành chất lượng cao, trình độ đại học, gồm: Sư phạm Toán, Vật lý, Ngữ văn và Lịch sử, với chỉ tiêu đào tạo hàng năm của mỗi ngành là 20 sinh viên. Mục tiêu của đề án nhằm thu hút học sinh giỏi, xuất sắc vào học các ngành sư phạm, đáp ứng yêu cầu nguồn giáo viên chất lượng cao cho tỉnh.
Điều kiện để đăng ký xét tuyển các ngành này là thí sinh phải có tổng điểm 3 bài thi/môn thi trong kỳ thi THPT quốc gia thuộc tổ hợp môn xét tuyển đạt từ 24,0 trở lên (không có môn nào dưới 5,0 điểm) và môn chủ chốt của ngành đào tạo đạt từ 8,0 điểm trở lên. Kết quả rèn luyện 3 năm ở THPT đạt loại tốt; xếp loại học lực 3 năm ở THPT đạt loại khá trở lên. Điểm xét tuyển là tổng điểm của 3 bài thi/môn thi theo thang điểm 10 đối với từng bài thi của từng tổ hợp xét tuyển cộng với điểm ưu tiên đối tượng, khu vực theo quy định…
Với các điều kiện xét tuyển trên, năm 2018, nhà trường tuyển được 23 sinh viên vào học 3 ngành, gồm: Sư phạm Toán (1 sinh viên), Sư phạm Ngữ văn (11 sinh viên) và Sư phạm Lịch sử (11 sinh viên).
Trong kỳ tuyển sinh năm 2019, đến thời điểm này, đã tuyển sinh được 46 sinh viên, trong đó 7 sinh viên ngành Sư phạm Toán, 16 sinh viên ngành Sư phạm Ngữ văn và 23 sinh viên ngành Sư phạm Lịch sử. Riêng ngành Sư phạm Vật lý chưa tuyển được chỉ tiêu nào. Như vậy qua 2 năm triển khai thực hiện đề án, ngành Sư phạm Vật lý chất lượng cao vẫn chưa tuyển được bất kỳ sinh viên nào.
Được biết, kết quả học tập năm học 2018-2019 của sinh viên ngành chất lượng cao đạt tỷ lệ xuất sắc, giỏi là trên 72%, trong đó loại xuất sắc 4 sinh viên (chiếm 18,19%), loại giỏi 12 sinh viên (54,55%), loại khá 6 sinh viên (chiếm 27,27%). Những sinh viên học ngành chất lượng cao được miễn phí ở ký túc xá; được cấp học bổng với mức 990.000 đồng/tháng đối với sinh viên loại xuất sắc và 915.000 đồng/tháng đối với sinh viên loại giỏi.
Phong Sắc
Theo baothanhhoa
Chưa có bằng đại học vẫn được học thẳng lên thạc sĩ không có gì sai!
Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh có thẩm quyền đào tạo thẳng lên thạc sĩ, việc này hoàn toàn có cơ sở và được đán.h giá cao trong thực tiễn.
Chưa có bằng đại học vẫn được học thẳng lên thạc sĩ là có cơ sở
Một thông tin đáng chú ý trong những ngày gần đây, khi Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đã ban hành Quy định tạm thời về đào tạo liên thông từ trình độ đại học lên thạc sĩ.
Người dự tuyển là sinh viên năm 3 và 4 có điểm trung bình tích lũy đạt loại khá trở lên (7,0 điểm trở lên trong thang điểm 10) và đang theo học ngành phù hợp với ngành đào tạo liên thông.
Các đơn vị cơ sở sẽ xây dựng quy định chi tiết về thời gian, điều kiện và tiêu chí xét tuyển người học vào chương trình này.
Video đang HOT
Sau khi thông tin này được đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng, một số báo đưa tin: Chưa có bằng đại học vẫn được học thẳng lên thạc sĩ.Hình thức tuyển sinh là xét tuyển, chỉ tiêu tuyển sinh không vượt quá 50% chỉ tiêu đào tạo trình độ thạc sĩ của ngành tương ứng.
Điều này khiến cho dư luận xã hội có cái nhìn chưa cụ thể cũng như hiểu đúng về quy định này.
Thậm chí một số bình luận tiêu cực còn ám chỉ rằng: Việc chưa có bằng đại học vẫn được học thẳng lên thạc sĩ sẽ dẫn đến tình trạng "phổ cập thạc sỹ", "thạc sỹ, tiến sĩ giấy".
Để làm sáng tỏ thông tin trên, phóng viên Báo điện tử Giáo dục Việt Nam đã có cuộc trao đổi với Tiến sĩ Lê Viết Khuyến.
Theo giải thích của Tiến sĩ Lê Viết Khuyến đây là hình thức đào tạo thẳng "một lèo" lên thạc sĩ.
Hình thức này đã xuất hiện trong thời kỳ bao cấp và vẫn đang được một số quốc gia như Liên Bang Nga, Đức, Mỹ... áp dụng.
Tiến sĩ Lê Viết Khuyến trả lời: "Việc đào tạo thẳng một lèo lên thạc sĩ là chuyện có thật đang tồn tại trong thực tiễn. Tại một số quốc gia như Nga, Đức, Mỹ...vẫn tồn tại hình thức đào tạo kiểu này.
Hiểu như thế này, đối với hệ đại học đa phần trình độ thấp nhất là hệ cử nhân. Và nếu như có bằng cử nhân có thể học liên tục theo hướng cung cấp kiến thức tiềm năng ta có bằng thạc sĩ.
Còn nếu học theo hướng đi sâu về nghề nghiệp, ta học 1 năm để lấy cái bằng kỹ sư.
Thời kỳ bao cấp Việt Nam cũng từng đào tạo thẳng một lèo lên thạc sĩ và kỹ sư. Nhưng từ khi nước ta đổi mới thì tách ra như thế.
Hiện nay, luật giáo dục viết điều đó không rõ ràng lắm. Theo tôi, nếu chiếu đúng theo luật giáo dục thì chỉ có cái bằng gọi là bằng đại học thôi.
Học 4 năm lấy bằng cử nhân, học 5 năm hay 6 năm lấy bằng kỹ sư hay bác sĩ".
Việc đào tạo thẳng lên thạc sĩ hoàn toàn có cơ sở để thực hiện (Ảnh:L.T)
Trong luật giáo dục hiện nay không có quy định về hình thức đào tạo thẳng lên thạc sĩ.
Nhưng một số trường có quyền cao hơn, không phải xin phép Bộ Giáo dục và Đào tạo hoàn toàn có thể đào tạo theo hình thức này.
Tiến sĩ Lê Viết Khuyến nói: "Đối với một số trường chẳng hạn như Đại học Quốc gia họ có quyền cao hơn và không phải xin phép Bộ Giáo dục và Đào tạo họ có thể học tập kinh nghiệm của một số quốc gia khác đào tạo thẳng một lèo thành thạc sĩ.
Nhưng chỉ áp dụng với Đại học Quốc gia thì có quyền đó còn các trường Đại học khác không phải Đại học nào cũng có quyền đó.
Bởi theo quy định hiện nay thì Đại học Quốc gia đứng dưới sự quản lý trực tiếp của Thủ tướng cho nên họ không cần thông qua Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Đối với các trường khác (trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo) nếu trường đại học có đào tạo liên kết với các trường nước ngoài cấp bằng thạc sĩ thì được còn trong hệ thống giáo dục Việt Nam thì không".
Nói về ưu nhược điểm của hình thức đào tạo thẳng lên thạc sỹ, tiến sĩ Lê Viết Khuyến giải thích:
"Việc đán.h giá ưu điểm có hay không phải gắn với hệ thống giáo dục của mỗi quốc gia.
Đối với bằng cử nhân thông thường, khi ra trường anh có thể làm việc trong một tập thể và dưới sự giúp đỡ của mọi người, qua quá trình trưởng thành, đúc rút kinh nghiệm và học cao lên có thể trở thành các chuyên gia và có khả năng làm việc độc lập.
Còn đối với hình thức đào tạo lên thẳng thạc sĩ thì sau thời gian đào tạo anh có thể trở thành chuyên gia làm việc độc lập được ngay".
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh sẽ thí điểm hình thức đào tạo thẳng lên Thạc sĩ trong 2 năm (Ảnh:vnuhcm.edu.vn)
Như vậy, có thể thấy việc Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh thí điểm hình thức đào tạo lên thẳng thạc sĩ là hoàn toàn có cơ sở pháp lý và thực tiễn.
Điều này phù hợp với khẳng định của ông Vũ Phan Tú, trưởng ban sau Đại học, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh: Mục tiêu quan trọng của chương trình này nhằm rút ngắn thời gian học đại học và thạc sĩ của người học.
Tuy nhiên, yêu cầu của người học với chương trình này là phải có học lực khá giỏi, còn cơ sở đào tạo phải được kiểm định quốc tế ở cấp chương trình hoặc trường với ngành học triển khai.
Vì thế trước khi có đán.h giá toàn diện, dư luận xã hội không nên có cái nhìn quá tiêu cực về hình thức đào tạo này nhất là khi nó mới chỉ trong giai đoạn thí điểm.
Chưa có tiêu chuẩn cụ thể cho từng ngành chưa thể so sánh đào tạo thạc sĩ thụt lùi so với trước đây
Một vấn đề nữa được đặt ra: Phải chăng tiêu chuẩn đào tạo Thạc sỹ của các trường hiện nay đang thấp hơn so với trước kia. Điều này dấy lên lo ngại về chất lượng của đội ngũ Thạc sĩ hiện nay.
Tiến sĩ Lê Viết Khuyến giải thích:Theo Tiến sĩ Lê Viết Khuyến: Chúng ta chưa có tiêu chuẩn quy định cụ thể cho từng ngành vì thế không nên đán.h giá cảm tính mà phải căn cứ cụ thể vào từng trường hợp; không nên đán.h đồng tất cả.
"Hiện nay chưa có tiêu chuẩn đầu ra cho từng ngành cho nên không thể đán.h giá và so sánh chất lượng đào tạo Thạc sĩ hiện nay so với trước kia một cách cảm tính và chung chung.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang cố gắng xây dựng chuẩn đầu ra cho từng ngành.
Nhưng hiện nay mới chỉ có: Khung trình độ Quốc gia quy định trong văn bản 1982/QĐ-TTg.
Do vậy trong thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần nỗ lực ban hành quy chuẩn đầu ra cho từng ngành cụ thể căn cứ theo chức năng và nhiệm vụ của Bộ được quy định tại Luật giáo dục 2019".
Tiến sĩ Lê Viết Khuyến cho rằng Bộ nên sớm ban hành tiêu chuẩn đầu ra cho từng ngành đào tạo (Ảnh:T.L)
Một trong những hình thức đào tạo thạc sĩ phổ biến hiện nay đó chính là đào tạo liên kết. Tiến sĩ Lê Viết Khuyến chỉ ra nghịch lý:
"Hiện nay có một chuyện nực cười đó là nhiều trường đào tạo liên kết (nước ngoài) lại có điều kiện tuyển sinh thấp hơn cả các trường trong nước.
Điều này đặt ra dấu hỏi về chất lượng đào tạo thạc sĩ theo hình thức liên kết".
Do đang thiếu đi chuẩn đầu ra của từng ngành đào tạo cụ thể cho nên việc đào tạo Thạc sĩ hiện nay đang thực hiện mỗi trường một kiểu.
Vì thế trong thời gian tới Bộ Giáo dục và Đào tạo cần sớm ban hành những tiêu chuẩn cụ thể cho từng ngành đào tạo.
Vũ Ninh
Theo giaoduc.net
Trường ĐH Điện lực: hàng trăm sinh viên được nâng điểm thi trong các khóa 2013, 2014 Theo kết luận của Thanh tra Bộ GDĐT, trường ĐH Điện lực đã để xảy ra hàng loạt sai phạm trong công tác tuyển sinh, đào tạo từ các khóa tuyển sinh trong hai năm 2013, 2014. Mới đây, Thanh tra Bộ GDĐT đã có kết luận về công tác tuyển sinh, quản lý đào tạo, quản lý văn bằng chứng chỉ trình...