Trớ trêu học sinh đến lớp học trực tuyến vì giáo viên… F0
Giáo viên nhiễm nCoV phải dạy online tại nhà, trong khi học sinh vẫn học trực tiếp ở trường là thực tế đang diễn ra tại nhiều nơi.
Nhận kết quả dương tính SARS-CoV-2 sau khi kết thúc 5 tiết học buổi sáng 18/2, cô Nguyễn Quỳnh Chi (39 tuổi), giáo viên một trường THCS quận Đống Đa, Hà Nội vội vàng thông báo lên nhóm lớp chủ nhiệm và các lớp khác để phụ huynh, học sinh biết.
Ngôi trường nơi nữ giáo viên làm việc đang tổ chức xét nghiệm SARS-CoV-2 định kỳ cho giáo viên sau 2 tuần mở cửa trở lại. Cô Quỳnh Chi không rõ nguồn lây nhiễm COVID-19 từ đâu. “Tôi không hoảng loạn khi bản thân là F0 nhưng lại thấy buồn và áy náy vì việc này vô tình liên luỵ đến học sinh, đồng nghiệp. Rất may họ động viên tôi sớm chiến thắng COVID-19 để quay trở lại trường”, cô Chi nói.
Giáo viên F0 dạy online
Hiện sức khoẻ của cô Chi ổn hơn, chỉ thỉnh thoảng bị ớn lạnh. Các tiết dạy học của cô vẫn diễn ra đúng theo thời khoá biểu của nhà trường, nhưng là dạy trực tuyến tại nhà cho học sinh học trực tiếp tại lớp.
Một tiết học online đặc biệt, khi học sinh đến trường. (Ảnh minh hoạ: N.A)
Hình thức dạy học trực tuyến không quá lạ lẫm vì cả cô và trò từng trải qua gần học kỳ. Nhưng cảm giác cô dạy online cho học sinh ở lớp lại rất khác biệt. Việc dạy trực tuyến của cô gặp khó khăn về kết nối và đường truyền. Một tiết học diễn ra với 3 điểm cầu. Điểm cầu thứ nhất là tại nhà cô giáo. Cô thuần thục các kỹ năng dễ dàng kết nối thiết bị, phần mềm Zoom. Điểm cầu thứ 2 ở trường phải nhờ đến sự hỗ trợ từ giáo viên, cán bộ tin học khác vì các em chưa thể tự sắp xếp, mở máy tính, máy chiếu ở lớp. Điểm cầu thứ 3 là những học sinh F1 đang tự cách ly ở nhà. Vì vậy, mỗi tiết học đều phải mất 10 – 15 phút đầu giờ để kết nối.
“Cùng với đó, đường truyền mạng ở trường khá chập chờn, nhiều khi trong tiết dạy cô giáo hăng say nói, thấy lớp im lặng tưởng học sinh đang nghe giảng, nhìn lại mới biết mạng quay mòng mòng bị đứng hình từ lâu mà không biết. Hay nhiều khi do hệ thống loa phát trong phòng học quá bé, cô phải cố gắng nói thật to như hét vào mic và lớp phải thật im lặng mới có thể nghe hết bài giảng”, cô Chi nói và hy vọng bản thân sẽ sớm khoẻ lại để có thể đến trường dạy học trực tiếp, đảm bảo chất lượng, tiến độ học tập.
Tương tự, cô Phạm Trần Thanh Huyền, giáo viên THPT Hoàng Cầu không may là F0 từ thứ Tư tuần trước. Các tiết dạy của cô bất đắc dĩ chuyển từ trực tiếp sang trực tuyến tại nhà, còn học sinh thì vẫn đến trường học như bình thường. “Thiệt thòi nhất là học sinh, muốn đến trường để học trực tiếp nhưng nay cô giáo lại ở nhà dạy online. Tôi luôn động viên học sinh cùng nhau vượt qua thời kỳ khó khăn này. Đây cũng là kỷ niệm đặc biệt không phải ai cũng được trải qua”, cô Huyền tâm sự.
Video đang HOT
Các tiết học tại lớp vẫn diễn ra bình thường. Cô tập trung dạy hết những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa, còn lại sẽ giao bài tập về nhà. Để tránh thiệt thòi cho học sinh khi không có người hướng dẫn trực tiếp tại lớp, cô quay video bài giảng, giải thích cặn kẽ từng mảng kiến thức rồi đăng lên nhóm lớp để các em tiện theo dõi lại sau các giờ học. Đây chỉ là giải pháp tình thế, trong hoàn cảnh dịch bệnh, số học sinh và giáo viên F0, F1 vẫn tiếp tục tăng. Việc bao quát học sinh qua màn hình khó đảm bảo.
Trở ngại lớn nhất là đường mạng nhà cô và trường chưa thật sự ổn định khiến việc học thường xuyên bị ngắt quãng. “Với những môn tự nhiên như Toán, Lý, Hóa, việc dạy gặp khó khăn vì khi các em lên bảng trả lời sẽ phụ thuộc vào camera nét hay không, vị trí đặt gần hay xa. Đặt xa thì bao quát được bảng nhưng cô sẽ không nhìn rõ bài làm của các em. Bất cập hiện này chưa tìm được cách tối ưu khắc phục”, cô Huyền cho hay.
Bị mắc COVID-19 nhưng may mắn sức khoẻ của cô không bị ảnh hưởng nhiều. Nữ giáo viên cố gắng dành tối đa thời gian nghỉ ở nhà để giải đáp các thắc mắc của học sinh. Cô còn gọi điện thoại riêng đgiải thích cho từng em những kiến thức còn mơ hồ. “Thời gian học kỳ 2 không còn nhiều, tôi lo nhất là học sinh lớp 12 đang ở giai đoạn chạy nước rút cho kỳ thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học 2022 nên cố gắng bù đắp kiến thức nhiều nhất có thể cho các em”, cô nói và hy vọng dịch sớm hạ nhiệt, cô trò trở lại nhịp học bình thường.
Thiếu giáo viên dạy học
Ông Đặng Việt Hà, Hiệu trưởng trường THCS Chu Văn An (Tây Hồ, Hà Nội) cho biết, khi học sinh đi học trở lại, nhà trường tổ chức mỗi khối 1 lớp học trực tuyến dành cho học sinh F0, F1. Tuy nhiên, sau 1 tuần số học sinh là F0, F1 tăng, nhiều giáo viên và học sinh F0 nên trường phải chuyển phương án tổ chức các lớp học “2 trong 1″, vừa dạy trực tiếp vừa trực tuyến theo từng lớp vì nếu lớp trực tiếp riêng, lớp trực tuyến riêng sẽ thiếu giáo viên trầm trọng.
Thầy giáo vừa dạy trực tiếp tại lớp kết hợp dạy online cho học sinh tại nhà. (Ảnh minh hoạ: N.A)
Ông Hà cho biết, hiện nhiều lớp chỉ khoảng 1/2 sĩ số học sinh đến trường, 4 giáo viên F0 phải ở nhà dạy online và toàn trường có 3 lớp phải chuyển sang học trực tuyến 100%. Để đảm bảo chương trình học, đặc biệt là học sinh lớp 9 – cuối cấp, trường yêu cầu giáo viên tập trung vào nội dung cốt lõi theo đúng hướng dẫn dạy học thích ứng với dịch bệnh của Bộ GD&ĐT, giảm mức độ yêu cầu.
Ông Nguyễn Quang Tùng, Hiệu trưởng trường Lômônôxốp (Nam Từ Liêm, Hà Nội) cho biết, một số khối lớp, bộ môn đang thiếu người dạy dạy do giáo viên mắc COVID-19. Nhà trường đang lo lắng, nếu tình hình dịch căng thẳng, số học sinh, giáo viên mắc COVID-19 tăng cao, việc học nguy cơ trở về gần như trạng thái chủ yếu học trực tuyến.
Ông Nguyễn Cao Cường, Hiệu trưởng trường THCS Thái Thịnh (Q.Đống Đa) chia sẻ, giáo viên dạy học thời điểm này là cực kỳ áp lực và vất vả. Nhà trường không ngại về giải pháp công nghệ khi phải dạy hỗn hợp nhiều hình thức nhưng nỗi lo lắng nhất lúc này là học sinh và giáo viên bị F0 tăng theo các ngày, cũng dẫn đến việc không có giáo viên dạy thay cho đồng nghiệp.
Với những giáo viên F0, nhà trường sẽ giảm số tiết dạy để họ có thời gian được nghỉ ngơi, điều trị. Tuy nhiên, các giáo viên khác sẽ bị tăng số tiết dạy học. Việc này được sắp xếp trên tinh thần tự nguyện giúp đỡ giữa các giáo viên. “Trường cố gắng không để việc học của học sinh bị gián đoạn khi các giáo viên không may mắc COVID-19″, ông nói và hy vọng phụ huynh, học sinh đồng lòng và sớm có phương án tốt hơn, chấp nhận sống chung với dịch bệnh trong thời gian tới.
Hiệu trưởng nhắn nhủ khi phụ huynh 'đến giới hạn chịu đựng' học online
"Khi dạy online, giáo viên không nên nóng vội "chạy chương trình", mà hãy xây dựng bài giảng ngắn gọn, dễ hiểu, hấp dẫn; có nhiều tương tác với học sinh để tiết học ngắn lại, đồng thời nên giao ít bài tập hơn...".
Có thể co ngắn kỳ nghỉ hè
Dịch Covid-19 bùng phát khiến học sinh ở nhiều địa phương chưa thể đến trường trong thời gian dài. Nhiều trường đã phải hoàn tất chương trình năm học 2020 - 2021 và khai giảng năm học mới bằng hình thức trực truyến. Điều này khiến các giáo viên lo lắng, việc dạy online quá lâu có thể ảnh hưởng đến chất lượng và tiến độ thực hiện chương trình.
Tuy nhiên, thầy Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng Trường Marie Curie Hà Nội cho rằng, trong tình huống học sinh vẫn phải tiếp tục ở nhà để học online do việc đến trường chưa thật sự an toàn, giáo viên cũng không nhất thiết phải nóng vội, "chạy chương trình".
"Theo dự kiến, vào tháng 11, học sinh Hà Nội có thể được đi học trở lại. Như vậy, cô trò còn khoảng 7 tháng để hoàn thành chương trình năm học. Với tinh thần chương trình đã được tinh giản, chỉ tập trung vào nội dung cốt lõi, thời gian còn lại vẫn đủ để bù đắp, củng cố chương trình.
Còn đối với những địa phương như TP.HCM, phải đến tháng 1 năm sau, học sinh mới có thể quay trở lại trường học trực tiếp. Như vậy, các em đã mất hẳn một học kỳ. Nếu cần thiết, tôi cho rằng Bộ GD-ĐT có thể kéo dài thời gian năm học sang tháng 6 thay vì kết thúc vào cuối tháng 5 như thường lệ để có thêm 1 tháng học trực tiếp. Đồng thời, thời gian nghỉ hè cũng nên được co ngắn lại. Giờ đây, học sinh đã dừng đến trường trong nhiều tháng, cho nên nhu cầu nghỉ học cũng không còn quá lớn nữa", thầy Khang kiến nghị.
Một tiết học thể dục online của Trường Marie Curie.
Bên cạnh đó, để việc học online thực sự hiệu quả, thầy Khang cho rằng, giáo viên cần phải xây dựng bài giảng ngắn gọn, dễ hiểu, hấp dẫn, có nhiều tương tác với học sinh. Điều này cũng đảm bảo việc học sinh không phải ngồi hàng giờ đồng hồ trước màn hình máy tính.
"Ai cũng biết, nhìn nhiều vào màn hình điện thoại, máy tính nhiều sẽ ảnh hưởng xấu đến mắt, thị lực bị suy giảm. Mới đây, tôi có hỏi một lớp 8, trong số 31 học sinh thì có đến 21 con thường xuyên đeo kính (chiếm khoảng 68%).
Sau nhiều tháng học online, rất có thể số học sinh phải đeo kính sẽ tăng lên; số học sinh phải đi thay kính do tăng độ cận thị cũng sẽ nhiều hơn", ông Khang dẫn chứng, đồng thời cho rằng thời gian của cả buổi học ấy cũng nên được rút ngắn hơn so với học trực tiếp; giáo viên cũng nên giao ít bài tập về nhà hơn.
Bên cạnh đó, việc thường xuyên hỏi han học sinh và phụ huynh để điều chỉnh cách thức giảng dạy cho phù hợp cũng là điều giáo viên cần chú trọng khi dạy học online.
"Mỗi người nên cố gắng một chút"
Khi thời gian "tạm dừng đến trường" quá lâu, việc học phải chuyển sang hình thức online cũng đã nảy sinh nhiều vấn đề đối với bố mẹ và con cái. Do đó, theo thầy Nguyễn Xuân Khang, không chỉ giáo viên, mà phụ huynh và học sinh cũng phải cố gắng thay đổi.
"Lúc bình thường, sáng sớm hàng ngày, cả nhà thức dậy, bố mẹ chuẩn bị đi làm, con cái chuẩn bị đi học. Suốt cả ngày, công việc, học hành cuốn theo mọi người trong gia đình. Vì thế, sau một ngày làm việc và học tập, cuối chiều, cả nhà đoàn tụ trong bữa tối ấm áp, vui vẻ.
Nhưng đến khi dịch bệnh bùng phát, phải giãn cách xã hội, bố mẹ, con cái đều phải ở nhà, cả ngày "ra đụng vào chạm" nên dễ phát sinh những vấn đề không mong muốn.
Phòng, chống dịch bệnh đã áp lực, công việc trở nên khó khăn, thu nhập giảm sút... khiến tâm lý của phụ huynh luôn căng thẳng, lo lắng. Cộng thêm việc phải chăm sóc, kèm cặp con học online đã khiến nhiều phụ huynh đã đến giới hạn chịu đựng.
Còn với trẻ con vốn hiếu động, bị "nhốt" nhiều tháng trong nhà, không được giao lưu với bạn bè nên cảm thấy bức bí, khó chịu. Trong khi đó, việc học online với đường mạng phập phù, bài giảng của thầy cô lại khó tiếp thu, ít có cơ hội để trao đổi,... khiến mọi thứ dường như đảo lộn".
Trước những khó khăn ấy, về phía phụ huynh, thầy Khang cho rằng, mỗi cha mẹ cần phải kiên trì hơn, chịu khó hơn, bình tĩnh hơn nữa trong việc chăm sóc, giúp đỡ các con học hành ở nhà.
Còn về phía học sinh cũng cần phải quan tâm và thông cảm cho bố mẹ nhiều hơn. Bên cạnh việc học, các em cũng có thể tranh thủ làm một số việc nhỏ trong nhà để đỡ đần cho bố mẹ.
Trước tình hình học online có thể sẽ phải kéo dài thêm một thời gian nữa, Hiệu trưởng Trường Marie Curie cho rằng, cả giáo viên, học sinh và phụ huynh đều phải chuẩn bị tinh thần vững vàng; mỗi người cần phải cố gắng hơn một chút để cùng nhau vượt qua giai đoạn khó khăn này.
Thay vì cắt giảm cơ học, Bộ nên giao quyền tinh giản nội dung cho thầy cô Không thể lấy 1 tiết dạy thực tế (cả thời gian lẫn nội dung kiến thức) vào dạy online. Vì nếu cứ máy móc áp dụng dạy như thế, sẽ không giúp học sinh nắm được bài Vì tình hình dịch bệnh đang kéo dài và diễn biến phức tạp nên học sinh nhiều tỉnh thành vẫn chưa thể đến trường. Có địa...