Trẻ mầm non học năng khiếu: Có mà như không
Hầu hết các trường mầm non tại TP HCM đều tổ chức các lớp năng khiếu vẽ, võ, bơi lội, tiếng Anh cho trẻ nhưng không có hiệu quả, thậm chí phản tác dụng.
Trong vai phụ huynh muốn tìm chỗ gửi con, chúng tôi tìm đến Trường Mầm non (MN) Họa Mi (quận Tân Bình). Các giáo viên tại đây cho biết trường tổ chức nhiều lớp năng khiếu nhưng đa số phụ huynh chọn đăng ký học tiếng Anh.
Học 2 năm vẫn không biết bơi
Lúc chúng tôi đến, khoảng hơn 10 bé của lớp chồi được di chuyển từ tầng 4 xuống phòng học năng khiếu và ghép chung với các bé ở các lớp khác. Lớp học có 2 giáo viên phụ trách, giáo viên chỉ dạy phát âm trong bảng chữ cái và một vài từ cơ bản, thông dụng như cách chào, gọi cha, mẹ bằng tiếng Anh. Giáo viên còn lại lo ổn định chỗ ngồi cho trẻ và uốn nắn những trẻ không tập trung nên số thời gian học chẳng còn lại bao nhiêu. Những trẻ không đăng ký học còn lại ngồi tại phòng do một giáo viên ở lại trông giữ.
Không nên tạo áp lực cho trẻ học nhiều môn năng khiếu ở bậc mầm non (Ảnh chỉ có tính minh họa) Ảnh: Tấn Thạnh
Chị Mai, phụ huynh học sinh Trường Mầm MN Vàng Anh (quận 5), cho biết trường tổ chức nhiều lớp học năng khiếu cho trẻ, phụ huynh tự nguyện đăng ký và chọn môn học phù hợp. Thấy con nói thích học bơi, chị liền đăng ký nhưng gần hết học kỳ vẫn không thấy con biết bơi, lại sợ con không an toàn nên đành cho bé ngừng học. Trong khi đó, chị Thanh Trang, phụ huynh học sinh Trường MN Hoa Mai (quận 3), cho biết chị cho con học môn thể dục nhịp điệu, học phí 70.000 đồng/tháng và bé tỏ ra hào hứng nhưng thời lượng học quá ít nên không thể phát triển năng khiếu cho cháu.
Anh Hải, phụ huynh học sinh Trường MN 11 (quận Tân Bình), cho biết các môn năng khiếu trong trường gồm thể dục nhịp điệu, bơi lội, vẽ, tiếng Anh, anh đều cho con tham gia nhưng riêng môn bơi lội, học 2 năm mà bé vẫn chưa biết gì: “Không những 2 năm học vẫn không biết bơi mà môn tiếng Anh cháu cũng không biết gì. Hỏi cháu con gà trong tiếng Anh gọi là gì, cháu trả lời là ò ó o”. Mỗi tháng, gia đình anh Hải tốn thêm khoảng 300.000 đồng cho con học năng khiếu vì sợ trong khi các bạn học mà con mình ngồi nhìn thì thiệt thòi và tội. “Mỗi môn năng khiếu chỉ học 30 phút/ngày, 1 tuần học 2 lần thì lấy đâu ra hiệu quả” – anh Hải nói.
Giáo viên cần có chuyên môn, nghiệp vụ
Bà Nguyễn Thị Kim Dung, Hiệu trưởng Trường MN T.uổi Xanh, (quận Tân Bình), cho hay trường tổ chức các lớp năng khiếu từ 15 giờ 45 phút đến 16 giờ 15 phút và do phụ huynh tự nguyện hoàn toàn, giáo viên dạy năng khiếu cũng phải đạt các yêu cầu về chuyên môn và có nghiệp vụ sư phạm. Nếu trẻ nào không học vẫn có giáo viên trông giữ bình thường. “Ở bậc học MN, các lớp năng khiếu nên được xem là môi trường vui chơi, tăng thêm các hoạt động ngoài trời giúp trẻ tự tin, hứng thú và rèn luyện thể chất. Phụ huynh cũng không nên đặt nặng chuyện bé phải có thành tích hay tiến bộ rõ ràng mới là hiệu quả vì như vậy sẽ tạo áp lực cho các cháu” – bà Dung cho biết.
Bà Chung Bích Phượng, Phó Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Tân Phú, nói: “Các môn năng khiếu không nằm trong danh mục đ.ánh giá, nhận xét trẻ nên các trường tổ chức tùy theo tình hình thực tế. Nhưng ở góc độ quản lý, phòng yêu cầu trường MN nào tổ chức dạy năng khiếu phải có báo cáo đầy đủ về kế hoạch giảng dạy, giáo trình và giáo viên và phải trên nguyên tắc phụ huynh hoàn toàn tự nguyện”.
Theo bà Nguyễn Thị Kim Dung, trường có hồ bơi nhưng từ khi khánh thành cách nay 3 năm thì chỉ sử dụng được khoảng nửa năm thứ 2 vì dạy bơi cho trẻ MN cần yêu cầu rất cao vì trẻ còn nhỏ, phải có đội ngũ y tế thường xuyên kiểm tra nước, vệ sinh phòng dịch. Thuê giáo viên ở ngoài về dạy vẫn phải có giáo viên đi theo chăm sóc. Dạy bơi phải tính thêm điều kiện thời tiết vì có những tháng trời lạnh, trẻ dễ bị bệnh. Vì vậy, trong khi đội ngũ giáo viên, nhân viên còn thiếu thì trường quyết không tổ chức dạy bơi để bảo đảm an toàn cho trẻ.
Video đang HOT
Học năng khiếu để… bớt xem tivi
Bà Lê Thị Điệp, nguyên Phó Phòng Giáo dục và Đào tạo quận 4, phụ trách bậc học MN cho hay trong điều kiện thiếu đồ chơi cho trẻ, các hoạt động vui chơi còn nghèo nàn nên nhiều trường sáng tạo bằng cách cho trẻ xem tivi. Dùng tivi để thay thế các hoạt động giảng dạy là phản khoa học. Trẻ đến trường chỉ biết ngồi xem tivi sẽ tạo ra tâm lý ù lì, thụ động, về lâu dài sẽ dễ bị các tật về mắt. Hiệu trưởng một trường MN thừa nhận cũng chính vì nguyên nhân này mà nhiều phụ huynh dù không mặn mà cho con học năng khiếu vẫn bất đắc dĩ tham gia vì sợ trẻ phải ở lại lớp xem tivi. Chị Bích Thảo, phụ huynh có con theo học tại một trường MN tại quận 7, cho biết con trai mới 3 t.uổi nhưng chị phải đăng ký cho con đi học… võ. “Không rõ trẻ mới 3 t.uổi mà học võ thì học những gì, việc luyện tập ra sao nhưng hầu hết phụ huynh trong lớp đều đăng ký nên phải cho cháu học. Nếu không cho con học thì cháu phải ở lại lớp xem tivi lại càng nguy hiểm hơn nữa” – chị Thảo kể.
Theo TNO
Sách đồng dao phản cảm của trẻ mầm non g.ây s.ốc
"Bác gì? Bác Hồ. Hồ gì? Hồ nước,..." hay "Quả gì? Quả đấm" - đó là những ngôn ngữ xuất hiện trong một cuốn sách đồng dao dành cho trẻ mầm non.
Đồng dao phản cảm, bạo lực
Gần đây, nội dung của bài Đồng dao chơi vỗ tay in trong trang 8, tập 6 của bộ sách Đồng dao dành cho trẻ mầm non do NXB Mỹ Thuật và Nhà sách Đinh Tị ấn hành đã khiến dư luận bức xúc.
Nguyên văn bài đồng dao này đó là: "Ở với ai/Với bà/Bà gì?/ Bà ngoại/ Ngoại gì?/ Ngoại xâm/ Xâm gì?/ Xâm lăng/ Lăng gì?/ Lăng Bác/ Bác gì?/ Bác Hồ/ Hồ gì?/ Hồ ao/ Ao gì?/ Ao cá/ Cá gì?/ Cá quả/ Quả gì?/ Quả đấm".
Bài Đồng dao chơi vỗ tay khiến dư luận bức xúc vì ngôn ngữ thiếu nghiêm túc.
Mặc dù bài đồng dao này có thể được lưu truyền trong dân gian, dễ dàng bắt gặp trong ngôn ngữ nói thường ngày. Tuy nhiên, việc đưa nội dung thiếu nghiêm túc, gây tranh cãi như "Bà ngoại - Ngoại xâm", "Bác Hồ - Hồ ao", hay "Quả gì - Quả đấm" vào sách dành cho lứa t.uổi mầm non là điều không phù hợp.
Bên cạnh đó, trong cuốn sách này, một bài đồng dao khác cũng có nội dung bạo lực được in trong trang 17 với tên gọi Ông Nhăng mà lấy bà Nhăng, cũng gây bức xúc.
Nội dung của bài đồng dao này như sau:
"Ông Nhăng mà lấy bà Nhăng
Đẻ được con rắn thằn lằn cụt đuôi
Ông Nhăng bảo để mà nuôi
Bà Nhăng đ.ập c.hết đem vùi đống tro
Ông Nhăng bảo để bà kho
Bà Nhăng đ.ập c.hết đem cho láng giềng
Có kho thì kho với riềng
Đừng kho với ớt tốn t.iền uổng công"
Sốc với ngôn ngữ của bài đồng dao bạo lực này.
Sau khi nội dung những bài đồng dao này lan truyền trên mạng xã hội, nhiều nhà văn, nhà nghiên cứu giáo dục đã rất bức xúc. Đa số các ý kiến đều cho rằng việc đồng ý cấp phép xuất bản và lưu hành những cuốn sách có nội dung phản cảm này, sẽ ảnh hưởng đến việc hình thành nhân cách và giáo dục trẻ, nhất là lứa t.uổi mầm non.
Hơn nữa, kho tàng đồng dao Việt Nam rất phong phú và đa dạng, vì vậy, nên lựa chọn những bài hay, có tính giáo dục cao để in thành sách.
NXB Mỹ Thuật lên tiếng
Chiều 25/11, bà Đặng Thị Bích Ngân, Giám đốc NXB Mỹ Thuật cho biết đã nhận được thông tin về sự việc.
Trước đó ngày 14/10, NXB Mỹ Thuật nhận được bộ sách lưu chiểu Đồng dao dành cho t.rẻ e.m mầm non" của nhà sách Đinh Tị - đơn vị liên kết.
Khi đọc lưu chiểu, NXB Mỹ Thuật phát hiện trong quyển 6 của bộ Đồng dao dành cho trẻ mầm non có bài Đồng dao chơi vỗ tay (trang 8) chưa hay, không phù hợp với nội dung giáo dục trẻ dù đó là bài hát trong trò chơi.
Vì vậy, NXB Mỹ Thuật yêu cầu nhà sách Đinh Tị thu hồi lại cuốn sách trên, không được phát hành trên thị trường.
Trong công văn yêu cầu nhà sách Đinh Tị thu hồi cuốn sách phản cảm này, bà Ngân cũng nhấn mạnh: "Đề nghị nhà sách Đinh Tị nghiêm khắc chấp hành và báo cáo việc thu hồi sách về NXB Mỹ Thuật. Nếu nhà sách Đinh Tị đã phát hành sách trên thị trường trước khi nộp lưu chiểu cho NXB thì phải chịu phạt theo đúng luật xuất bản".
Bìa cuốn sách Đồng dao dành cho trẻ mầm non tập 6 bị thu hồi.
Như vậy, nhà sách Đinh Tị đã nộp lưu chiểu muộn hơn một năm. Được biết, theo kế hoạch xuất bản, số lượng sách Đồng dao dành cho trẻ mầm non là 4.000 cuốn.
Sau hơn một tháng gửi công văn yêu cầu thu hồi sách, bà Ngân cho biết hiện tại vẫn chưa nhận được báo cáo từ phía nhà sách Đinh Tị để tổng hợp và báo cáo thanh tra, các cơ quan cấp trên.
Trả lời về nội dung được cho là không phù hợp trong cuốn sách, bà Ngân cho rằng để xảy ra sự việc này là một điều đáng tiếc. "Nếu chọn được những bài hay và tốt thì hay hơn", bà Ngân chia sẻ.
Theo Tri Thức
Bước đi khởi đầu vững chắc cho trẻ mầm non 5 phương pháp tiếp cận giáo dục mầm non mới sẽ giúp trẻ phát triển khả năng tư duy, tính kỷ luật và tự lập. Hầu hết phụ huynh đều ý thức được việc giáo dục trẻ mầm non ở "giai đoạn vàng của cuộc đời" đóng vai trò quan trọng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách, trí tuệ....
