TP HCM rà soát HS đăng ký nguyện vọng vào lớp 10 không gần nơi cư trú
Ngày 24/4, Sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh có văn bản về việc rà soát việc học sinh đăng ký nguyện vọng tuyển sinh vào lớp 10 không gần nơi cư trú năm học 2018-2019.
Ảnh minh họa/internet
Theo đó, để thực hiện tốt Quyết định số 1394/QĐ-UBND của UBND thành phố về ban hành Kế hoạch huy động trẻ ra lớp và tuyển sinh vào các lớp đầu cấp từ năm học 2018-2019; công văn số 1147/QĐ-KTKĐCLGD của Sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh về hướng dẫn thi tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2018-2019; đảm bảo việc học tập đối với các trường hợp học sinh đăng ký nguyện vọng vào lớp 10 THPT năm học 2018-2019 xa nơi cư trú, Sở GD&ĐT đề nghị Trưởng phòng GD&ĐT quận huyện, Hiệu trưởng các trường phổ thông có nhiều cấp học (có cấp THCS):
Chỉ đạo hiệu trưởng các trường THCS kiểm tra, rà soát số liệu nguyện vọng đã đăng ký của học sinh trên địa bàn. Đối với những trường hợp học sinh đăng ký nguyện vọng vào lớp 10 THPT năm học 2018-2019 xa nơi cư trú, hiệu trưởng trường THCS tư vấn riêng với phụ huynh học sinh, đề nghị phụ huynh chứng minh điều kiện đảm bảo cho học sinh học tập tại trường đã đăng ký theo nguyện vọng, không thay đổi nguyện vọng khi đã trúng tuyển
Video đang HOT
Lập Phương
Theo giaoducthoidai.vn
Hà Giang hướng dẫn tuyển sinh đầu cấp năm học 2018 - 2019
Sở GD&ĐT Hà Giang hướng dẫn công tác tuyển sinh đầu cấp trường phổ thông, năm học 2018-2019.
ảnh minh họa
Theo đó, với tuyển sinh đầu cấp tiểu học, THCS, Sở GD&ĐT yêu cầu các phòng GD&ĐT căn cứ chức năng nhiệm vụ, tham mưu UBND huyện/thành phố xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện.
Với tuyển sinh vào lớp 10, thực hiện phương thức xét tuyển trên địa bàn toàn tỉnh. Điểm xét tuyển là tổng số điểm tính theo kết quả rèn luyện, học tập của 4 năm học THCS, điểm ưu tiên, khuyến khích.
Điểm tính theo kết quả rèn luyện, học tập mỗi năm học của học sinh THCS được tính như sau: Hạnh kiểm tốt, học lực giỏi: 10 điểm; hạnh kiểm khá, học lực giỏi hoặc hạnh kiểm tốt, học lực khá: 9 điểm; hạnh kiểm khá, học lực khá: 8 điểm; hạnh kiểm trung bình, học lực giỏi hoặc hạnh kiểm tốt, học lực trung bình: 7 điểm; hạnh kiểm khá, học lực trung bình hoặc hạnh kiểm trung bình, học lực khá: 6 điểm; các trường hợp còn lại: 5 điểm.
Điểm cộng thêm cho đối tượng hưởng chế độ ưu tiên tối đa không quá 3,0 điểm, chế độ khuyến khích tối đa không quá 2,0 điểm (tổng điểm cộng ưu tiên, khuyến khích tối đa cho một thí sinh không quá 5,0 điểm).
Điểm xét tuyển là tổng số điểm của: Điểm tính theo kết quả rèn luyện và học tập của 4 năm học THCS; điểm cộng thêm cho đối tượng ưu tiên, khuyến khích.
Nguyên tắc xét trúng tuyển theo tổng điểm của phương thức xét tuyển. Lấy điểm từ cao xuống thấp theo chỉ tiêu giao cho từng trường THPT, THCS&THPT sau khi đã tuyển thẳng các đối tượng ưu tiên.
Theo Sở GD&ĐT, tổng số học sinh đang học lớp 9 THCS năm học 2017-2018 trên địa bàn là 10.889; dự báo học sinh được công nhận tốt nghiệp THCS (98%) là 10.671 học sinh. Tuyển sinh vào lớp 10 THPT 7.033 học sinh (65,9% học sinh tốt nghiệp THCS); học sinh vào học các trường TCCN, trường nghề: 3.638 học sinh.
Lưu ý: Thí sinh chỉ được đăng ký dự tuyển tại một Hội đồng tuyển sinh của trường THPT, THCS&THPT. Nếu không trúng tuyển thì chuyển sang học hệ GDTX tại các trung tâm GDNN-GDTX trên địa bàn.
Tuyển sinh học sinh ngoại tỉnh vào học các trường THPT, THCS&THPT trong tỉnh: Các thí sinh dự tuyển phải có hộ khẩu chính thức tại vùng tuyển sinh của các Hội đồng tuyển sinh vào lớp 10 trước 6 tháng so với ngày tuyển sinh (15/6/2018). Những trường hợp đặc biệt do Lãnh đạo Sở GD&ĐT xem xét, quyết định.
Tuyển sinh vào lớp 10 các trường PTDTNT: thi tuyển kết hợp với xét tuyển. Điểm thi tuyển là tổng điểm của hai bài thi Ngữ văn, Toán.
Trường THPT chuyên: thi tuyển các môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh và môn Chuyên.
Theo Giaoducthoidai.vn
Cơ sở quan trọng đánh giá chất lượng đầu vào THPT Năm học 2018 - 2019, lần đầu tiên TP Cần Thơ tổ chức thi tuyển đối với tất cả các trường THPT công lập. Theo đánh giá của lãnh đạo, giáo viên các trường THPT, thi tuyển đầu vào lớp 10 là cơ sở để các trường đánh giá chất lượng đầu vào, tạo động lực nâng cao chất lượng dạy, học ở...