Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ đổi mới GD Tiểu học năm học 2018-2019
Sáng 18/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2017-2018, triển khai nhiệm vụ năm học 2018-2019 đối với Giáo dục Tiểu học tại TP.Nha Trang, Khánh Hòa.
Ông Nguyễn Hữu Độ, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT trao thưởng cho các Trường học đạt Chuẩn Quốc gia.
Giáo dục Tiểu học cả nước đạt những thành công đáng ghi nhận
Ông Nguyễn Hữu Độ, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT phát biểu : “Trong năm học vừa qua, các địa phương đã chỉ đạo thực hiện chương trình kế hoạch giáo dục nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo, từng bước nâng cao và củng cố vững chắc chất lượng, hiệu quả giáo dục. Giáo dục tiểu học đã bước đầu đạt được những thành quả khi thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy và học.”
Các địa phương tiếp tục duy trì và phát triển được mạng lưới trường, lớp học đáp ứng được nhu cầu học tập của học sinh. Công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tiếp tục được quan tâm. Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh vùng sâu, vùng xa, học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Vận dụng nhiều hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, gắn kiến thức học trong nhà trường với thực tiễn, tăng cường kĩ năng sống…
Các cấp, ban, ngành đã quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên giảng dạy. Cơ sở vật chất, phòng học, phòng chức năng tiếp tục được nâng cấp, xây dựng thêm trường lớp, sân chơi, cây xanh, thảm cỏ ngày càng khang trang, sạch đẹp…
Hiện nay, tỉ lệ học sinh được học 2 buổi/ngày đạt 74,8%. Phong trào xây dựng trường tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia cũng đạt một số kết quả đáng khích lệ với tỉ lệ trường tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia của cả nước là 60,6%.Tỉ lệ phòng học/lớp là 0,94%.
Các chỉ đạo đổi mới về đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT đã dần đi vào thực tiễn. Phần lớn các cơ sở giáo dục tiểu học đều thực hiện tốt và đúng các quy định đánh giá học sinh tiểu học.
Giáo dục tiểu học còn gặp nhiều khó khăn, thách thức
Ông Nguyễn Đức Hữu, Phó Vụ trưởng Vụ GD&ĐT bậc Tiểu học phát biểu
Video đang HOT
Bên cạnh những thành tích nhìn thấy được thì vẫn còn những hạn chế, bất cập cần nhanh chóng tháo gỡ. Tại một số địa phương, việc phân cấp quản lý giáo dục chưa hợp lý, chưa phát huy được tính chủ động, sáng tạo; cán bộ quản lý chưa cập nhật, bắt nhịp được với đổi mới giáo dục của cấp học.
Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, cơ cấu đội ngũ chưa hợp lý. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học của một bộ phận giáo viên còn yếu, tiếp cận thông tin của giáo viên vùng khó khăn còn hạn chế.
Tình trạng học sinh bỏ học, học sinh ngồi nhầm lớp vẫn diễn ra rải rác ở một vài địa phương có điều kiện kinh tế- xã hội khó khăn, đặc biệt là khu vực Tây Nam Bộ.
Được quan tâm nhất tại Hội nghị lần này là vấn đề đáp ứng cơ sở vật chất, sách giáo khoa, thiết bị dạy học và đội ngũ giảng dạy để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới bắt đầu từ lớp 1 năm học 2019 – 20120. Đa số đại biểu băn khoăn về việc còn nhiều cơ sở giáo dục chưa đáp ứng các điều kiện về giáo viên, cơ sở vật chất… cho chương trình giáo dục mới.
Đẩy mạnh công tác chuẩn bị cho Chương trình giáo dục phổ thông mới
Năm học 2018-2019, Bộ GD&ĐT tiếp tục thực hiện chương trình đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục: đổi mới đánh giá học sinh tiểu học; đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; đổi mới công tác quản lý; phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục tiểu học.
Bên cạnh đó, thực hiện rà soát, quy hoạch hợp lý mạng lưới trường, lớp đảm bảo thuận lợi cho học sinh tới trường. Duy trì, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia.
Tại hội nghị, các đại biểu tích cực thảo luận về phương hướng và giải pháp để giải quyết những hạn chế, bất cập còn tồn tại trong công tác giáo dục ở bậc tiểu học. Đặc biệt, nhấn mạnh công tác chuẩn bị các điều kiện để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Ông Nguyễn Đức Hữu, Phó Vụ trưởng Vụ GD&ĐT bậc Tiểu học cho biết: “Để triển khai tốt Chương trình giáo dục phổ thông mới, các Sở ban ngành GDĐT cần tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương để chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất như phòng học, phòng chức năng, thiết bị dạy học; triển khai công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên dạy các khối lớp và ưu tiên cho khối lớp 1 vì đây là khối lớp đầu tiên trong cấp học phổ thông thực hiện chương trình Sách giáo khoa mới. Đẩy mạnh việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày để tránh những bất cập khi thực hiện Chương trình GDPT mới đối với cấp tiểu học”.
Theo giaoducthoidai.vn
Bộ GD&ĐT đến Hà Giang phối hợp điều tra vụ điểm thi "cao bất thường"
Chiều 14/7, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) đã đến Hà Giang để phối hợp điều tra vụ điểm thi "cao bất thường" tại địa phương này.
Được biết hiện tại, địa phương này đã bắt đầu đối chiếu lại toàn bộ quy trình, đối chiếu các biên bản từng ngày xem diễn ra đúng thực tế không.
Trao đổi với báo chí trước đó, ông Nguyễn Hữu Độ, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT cho biết: "Nếu đúng địa phương này có sai phạm, sẽ nghiêm khắc xử lý theo đúng quy định. Trong thực tế, làm được việc đó cũng rất khó khăn bởi tất cả quy trình của kì thi được thực hiện rất đảm bảo từ việc tổ chức thi, không cho phép thí sinh nhìn bài nhau, đến việc chấm thi trắc nghiệm.
Do đó, việc hỗ trợ nhau trong phòng thi cũng như hỗ trợ trong việc coi thi hầu như không có. Còn việc gian lận trong thi cử, Bộ cũng đang cho rà soát lại, nếu có việc đó cũng dễ dàng phát hiện ra để xử lý".
Với môn Toán, số thí sinh có mức điểm 8-8,75 là 50 em; số thí sinh có điểm từ 9 trở lên là 57 em. (Ảnh: vtv.vn)
Cũng theo Thứ trưởng Độ, có thể phát hiện ra sai phạm nhờ việc rà soát lại quy trình, xem quy trình đó chặt chẽ không.
Yếu tố thứ hai là chấm hậu kiểm. Thứ trưởng Độ cho hay, điều này cũng đã được đặt ra trong quy chế. Trong đó quy chế nêu rõ, nếu phát hiện ra hiện tượng bất thường, Bộ GD&ĐT có thể chấm thẩm định ở các địa phương để phát hiện sai sót.
Trao đổi thêm về việc Bộ có tổ chức các đoàn thanh kiểm tra công tác tổ chức thi THPT quốc gia 2018 tại Hà Giang, Thứ trưởng Độ cho biết, sự việc xảy ra ở địa phương, trước hết địa phương phải giải quyết.
Trường hợp địa phương giải quyết nhưng không thỏa đáng và còn nhiều ý kiến khác, Bộ GD&ĐT sẽ thành lập các đoàn thanh tra xuống để xác minh.
Trao đổi với PV Dân trí, một phụ huynh có con đang học tại Trường THPT chuyên Hà Giang rất bức xúc.
Phụ huynh này cho biết, con mình từng đoạt rất nhiều giải Vàng, giải Bạc của các cuộc thi Tỉnh nhưng khi thi, điểm số còn thấp hơn nhiều so với một số em có học lực bình thường trong lớp.
Chị cho biết thêm, không riêng mình mà một số phụ huynh khác có con em học trường chuyên cũng rất bức xúc vì cho rằng kết quả thi này không công bằng so với lực học của các em hàng ngày ở trường.
"Con gái tôi thất vọng tới mức không buồn ăn uống gì trong 2 ngày sau khi biết điểm thi. Thậm chí, cháu còn không muốn nhập học vào trường ĐH nơi mình trúng tuyển.
Chúng tôi mong muốn các cơ quan chức năng vào cuộc xác minh kĩ càng, để con em và các phụ huynh được giải tỏa tâm lý", phụ huynh này cho biết.
Theo phổ điểm môn Vật lý, có 65 thí sinh đạt từ 9 trở lên; 28 thí sinh đạt từ 8 điểm đến dưới 9. (Ảnh: vtv.vn).
Như Dân trí đã đưa tin trước đó, sau khi Bộ GD&ĐT công bố điểm thi THPT quốc gia 2018, mạng xã hội xuất hiện thông tin nghi vấn điểm thi của Sở GD&ĐT Hà Giang.
Theo phổ điểm môn Vật lý, có 65 thí sinh đạt từ 9 trở lên; 28 thí sinh đạt từ 8 điểm đến dưới 9.
Với môn Toán, số thí sinh có mức điểm 8-8,75 là 50 em; số thí sinh có điểm từ 9 trở lên là 57 em.
Theo một chuyên gia giáo dục, cả nước có hơn 925.000 thí sinh đi thi THPTQG 2018, còn Hà Giang chỉ có gần 5.500 thí sinh. Nghĩa là số thí sinh của cả nước gấp gần 170 lần số thí sinh của Hà Giang.
Tuy nhiên, theo thống kê từ dữ liệu điểm thi, riêng ở khối thi A1, Hà Giang có tới 36 học sinh đạt mức trên 27 điểm, còn cả nước chỉ có 76 học sinh đạt mức điểm này. Tức là riêng Hà Giang chiếm tới gần một nửa. "Bất cứ chuyên gia nào nhìn vào cũng thấy sự bất thường", chuyên gia này khẳng định.
Tối 12/7, Bộ GD&ĐT đã nhanh chóng có công văn số 2868/BGDDT-QLCL, gửi đến Ban Chi đạo thi Trung học phổ thông quốc gia năm 2018 tỉnh Hà Giang, yêu cầu kiểm tra, rà soát, xác minh toàn bộ các khâu của kỳ thi và báo cáo bằng văn bản về thi THPT quốc gia 2018 qua Cục quản lý chất lượng trước ngày 17/7/2018.
Chúng tôi sẽ tiếp tục thông tin về sự việc.
Mỹ Hà
Theo Dân trí
Hải Dương: Nhiều giải pháp hiệu quả trong xây dựng trường chuẩn quốc gia Thực tiễn xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia (TTHĐCQG) ở các địa phương trên cả nước cho thấy, đây là chủ trương đúng đắn của Bộ GD&ĐT được xã hội đón nhận, đã và đang chuyển từ nhận thức đến những việc làm thiết thực đem lại diện mạo mới trong các nhà trường, tạo dựng những điều kiện dạy...