Thượng úy trẻ đam mê nghiên cứu khoa học
Nét mặt rắn rỏi, toát lên vẻ cương nghị và tinh thần trách nhiệm là cảm nhận của nhiều người khi gặp Thượng úy Nguyễn Khắc Phong, Phó Đại đội trưởng Đại đội 10, Tiểu đoàn 3, Trường Quân sự Quân khu 3 – một trong 18 thanh niên được bình chọn là “Gương mặt trẻ triển vọng toàn quân năm 2020″.
Chàng Thượng úy 28 tuổi còn được đồng đội dành nhiều lời khen khi là chủ nhân của những sáng kiến, giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo, huấn luyện.
Thượng úy Nguyễn Khắc Phong nghiên cứu khoa học.
Nhiều ý tưởng, sáng kiến
Vào quân ngũ là mục tiêu phấn đấu trong suốt những năm học phổ thông của Nguyễn Khắc Phong, với mong muốn tiếp bước truyền thống của gia đình. Tốt nghiệp Trường Sĩ quan Lục quân 1, chàng trai quê xã Cổ Dũng, huyện Kim Thành, Hải Dương, được phân về Trường Quân sự Quân khu 3 công tác.
Anh chia sẻ: “Ý thức được đây là môi trường thuận lợi để phấn đấu học tập, rèn luyện, nên ngay từ những ngày đầu nhận nhiệm vụ tại đơn vị, tôi luôn tích cực đọc tài liệu, xây dựng giáo án, học hỏi kinh nghiệm của các đồng chí chỉ huy”.
Công tác tại nhà trường đến nay được 6 năm, Thượng úy Phong được nhiều người biết đến là sĩ quan trẻ có tinh thần ham học hỏi, say mê nghiên cứu khoa học. Một trong những sáng kiến gần đây nhất của anh là thiết bị báo bia trực tuyến.
“Năm 2020, qua thực tế nhiều lần huấn luyện tổ chức bắn đạn thật, tôi nhận thấy việc báo bia theo phương pháp truyền thống dùng cờ kết hợp ký hiệu hoặc dùng người phục vụ lên bóc bia về để thư ký tổng hợp mất rất nhiều thời gian, công sức và nhân lực, nhưng kết quả chưa mang tính thuyết phục cao. Từ thực tế đó, tôi đã suy nghĩ và cho ra đời thiết bị báo bia trực tuyến, giúp khắc phục hạn chế của phương pháp truyền thống”, Thượng úy Phong nhớ lại. Sáng kiến này đã được Hội đồng Khoa học nhà trường nghiệm thu, đánh giá cao, đưa vào sử dụng trong huấn luyện.
Bên cạnh đó, Thượng úy Phong còn sở hữu nhiều sáng kiến được ứng dụng hiệu quả trong thực tiễn tại đơn vị. Đơn cử như: Sáng kiến “máy thái củ, quả” sử dụng trong nhà bếp của đơn vị (năm 2018), “dụng cụ cắt dây cháy chậm” giúp tiết kiệm công sức, nhân lực, tăng hiệu quả khi làm bãi thuốc nổ phục vụ huấn luyện và diễn tập (năm 2019) …
Video đang HOT
Tuy bận việc chuyên môn, Thượng úy Phong vẫn sắp xếp thời gian tự học, tìm tòi những ý tưởng mới, các giải pháp cải tiến để áp dụng vào quá trình huấn luyện. Anh chia sẻ: “Cái khó nhất với tôi trong quá trình nghiên cứu là thiếu thời gian do bận chuyên môn và các công tác khác tại đơn vị. Chính vì vậy, tôi phải tranh thủ, tận dụng những giờ giải lao, những lúc nghỉ ngơi và buổi tối để nghiên cứu”.
Không ngừng hoàn thiện bản thân
Chúng tôi gặp Thượng úy Phong những ngày tháng 3, đúng vào dịp cao điểm đơn vị anh tập trung huấn luyện tân binh mới nhập ngũ năm 2021. Sau những giờ lăn lộn trên thao trường, áo đẫm mồ hôi, trong phút giải lao, anh chia sẻ về niềm vui, về công việc của mình: “Môi trường quân ngũ đã rèn luyện cho tôi bản lĩnh, phương pháp làm việc khoa học, tính tự lập, tự chủ để xử lý các tình huống, tinh thần đồng đội trong thực hiện nhiệm vụ, trên hết đó là cơ hội để bản thân phấn đấu, rèn luyện, trưởng thành”.
Trong mắt đồng đội và cấp trên, chàng Phó Đại đội trưởng là một người toàn diện. Đại úy Nguyễn Trí Trung, Đại đội trưởng Đại đội 10, Tiểu đoàn 3 nhận xét: “Đồng chí Phong rất trách nhiệm, nhiệt huyết, nỗ lực, ham học hỏi trong quản lý đơn vị, phát huy vai trò tham mưu, cùng Ban Chỉ huy lãnh đạo đơn vị đạt vững mạnh toàn diện, mẫu mực tiêu biểu. Trong đời sống, sinh hoạt hàng ngày, đồng chí là người sống tình cảm, luôn quan tâm giúp đỡ, chia sẻ với đồng đội, có tinh thần đoàn kết tập thể đơn vị”.
Trung tá Lê Văn Nguyên, Tiểu đoàn trưởng Tiểu đoàn 3 cho biết: “Đồng chí Phong là một sĩ quan trẻ, trong diện xây dựng đội ngũ cán bộ nguồn của đơn vị, nên hằng năm được tập huấn, bồi dưỡng, rèn luyện toàn diện trên tất cả các mặt. Trong thời gian tới, chúng tôi tiếp tục bồi dưỡng, theo dõi, giáo dục để đồng chí Phong trở thành 1 cán bộ mẫu mực toàn diện, xứng đáng là lớp cán bộ lãnh đạo kế cận, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của quân đội trong tình hình mới”.
Tại Trường Quân sự Quân khu 3, việc nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ gắn với nghiên cứu khoa học được xem là một trong những nhiệm vụ được ưu tiên. Đặc biệt, nhà trường rất coi trọng đội ngũ sĩ quan trẻ nghiên cứu khoa học, vì đây là lực lượng trực tiếp đào tạo, huấn luyện, quản lý học viên tại đơn vị cơ sở. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ thực tiễn sẽ phát sinh những nhiệm vụ cần cải tiến, sáng kiến để nâng cao chất lượng đào tạo.
Đại tá Lưu Phong Thao, Bí thư Đảng ủy, Chính ủy Trường Quân sự Quân khu 3 cho biết: “Hằng năm, Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường có nhiều giải pháp như: Thường xuyên quán triệt để đội ngũ sĩ quan trẻ nhận thức được tầm quan trọng của nghiên cứu khoa học; chú trọng phân công, giao đề tài theo tinh thần khơi dậy sự đam mê sáng tạo và phát huy được sở trường của mỗi sĩ quan trẻ; phân công cấp ủy, chỉ huy, cán bộ có kinh nghiệm hơn kèm cặp, bồi dưỡng các sĩ quan trẻ trong quá trình nghiên cứu. Cùng với đó, trường luôn tạo điều kiện về cơ sở vật chất, kinh phí, thời gian cho sĩ quan trẻ nghiên cứu khoa học và coi trọng việc khen thưởng, tuyên dương, đưa sáng kiến vào thực tiễn”.
Được quan tâm, tạo điều kiện về mọi mặt, những “hạt giống đỏ” như Thượng úy Phong đã, đang và sẽ có thêm nhiều cơ hội để rèn luyện, phấn đấu và trưởng thành.
Thượng úy Nguyễn Khắc Phong huấn luyện tân binh mới nhập ngũ năm 2021 trên thao trường.
Ở tuổi 28, Thượng úy Nguyễn Khắc Phong đã được nhận: Bằng Khen của Bộ Quốc phòng, 3 năm liền đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở (năm 2018, 2019, 2020) và nhiều giấy khen của Trường Quân sự Quân khu 3. Đây là ghi nhận xứng đáng cho những nỗ lực của chàng Thượng úy trẻ. Trong quá trình công tác, Thượng úy Phong cũng tích cực tham gia các hội thi, hội thao và mang về nhiều giải cao cho đơn vị.
Những ngày này, thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương, đã qua giai đoạn phòng, chống dịch COVID-19 đầy cam go và đang thực hiện Chỉ thị 19/CT-TTg về giãn cách xã hội. Như nhiều đồng đội cùng đơn vị, đã gần 3 tháng liền, Thượng úy Phong chưa về thăm nhà. Ngày ngày, anh vẫn chuyên tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ, vừa tập trung đào tạo, huấn luyện vừa phòng, chống dịch COVID-19.
Chia sẻ niềm vui khi được bình chọn là 1 trong 18 gương mặt trẻ triển vọng toàn quân năm 2020, Thượng úy Phong cho biết: “Tôi rất tự hào và cũng nhận thấy phải nâng cao hơn nữa trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ, tích cực trau dồi năng lực, phẩm chất, không ngừng hoàn thiện bản thân để tiếp tục phát huy những thành tích, xứng đáng với danh hiệu được trao”.
'Nhúng' học sinh vào môi trường nghiên cứu
ừ ngày 25 - 27/3 diễn ra cuộc thi nghiên cứu Khoa học Kỹ thuật cấp quốc gia do Bộ GD&ĐT tổ chức tại Thừa Thiên - Huế. Chín năm qua, từ khi có cuộc thi này, nhờ sự vào cuộc hỗ trợ tích cực của các trường đại học (ĐH), học sinh phổ thông đã thực sự được "nhúng" vào môi trường nghiên cứu khoa học.
Đề tài nghiên cứu của học sinh tại cuộc thi Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp quốc gia 2020 - 2021 được Bộ GD&ĐT tổ chức từ 25-27/3
Toàn tâm hỗ trợ học sinh
Trao đổi với Tiền Phong, TS. Trần Thanh Thưởng, Trưởng phòng Tuyển sinh và Công tác sinh viên, trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM cho biết, trường có chương trình hỗ trợ miễn phí 100 câu lạc bộ nghiên cứu khoa học ở các trường phổ thông trên toàn quốc dựa trên tinh thần yêu cầu đổi mới dạy học theo hướng STEM (Khoa học, Kỹ thuật, Công nghệ, Toán học) của Bộ GD&ĐT.
Tính đến thời điểm hiện tại, trường đã hỗ trợ thành lập 70 câu lạc bộ. Hằng năm, trường mở trại hè miễn phí 2 tuần cho học sinh ăn ở tại trường để tham quan, làm quen với nghiên cứu khoa học. Sự hỗ trợ của trường bước đầu có kết quả khi những năm qua, học sinh được hỗ trợ tham gia các cuộc thi như Khởi nghiệp quốc gia, Nghiên cứu khoa học (Intel Isef) đều đạt giải cao.
TS. Thưởng vui mừng cho biết thêm vừa qua, sau khi tham gia trại hè của trường, cô học trò Lê Nhật Minh lớp 11C2A trường THPT chuyên Hùng Vương, Gia Lai đã có sản phẩm dự thi Olympic phát minh và sáng chế thế giới (WICO) 2020 và đã xuất sắc giành huy chương vàng.
Giữa tháng 3 vừa qua, Trung tâm Hỗ trợ khởi nghiệp và Chuyển giao tri thức, trường ĐH Kỹ thuật Công nghiệp, ĐH Thái Nguyên đã ra mắt Phòng STEM - STEM LAB để hỗ trợ cho các trường THPT của tỉnh Thái Nguyên và các tỉnh lân cận triển khai Giáo dục STEM. Nhờ đó đẩy mạnh phong trào học tập nghiên cứu và sáng tạo của sinh viên, cán bộ giảng viên trẻ của nhà trường.
Phòng STEM's LAB sử dụng công nghệ thực tế ảo cho phép học sinh, sinh viên trải nghiệm học tập phong phú và hấp dẫn hơn nhiều so với việc cung cấp thông qua sách, trang web hoặc thậm chí video.
Lợi đôi đường
Sự gắn kết nghiên cứu khoa học giữa các trường ĐH và phổ thông theo PGS.TS Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) là lợi đôi đường. Trường ĐH sẽ tuyển sinh được những học sinh thực sự đam mê nghiên cứu khoa học, còn trường phổ thông, ngoài nâng cao năng lực nghiên cứu cho học sinh, giáo viên cũng được một lần học tập, trải nghiệm.
Theo PGS. TS Nguyễn Xuân Thành, thực tế các trường ĐH và phổ thông có thể phối hợp cùng nhau để làm nghiên cứu những đề tài gần gũi với học sinh. Chính vì vậy, ở các cuộc thi Khoa học kỹ thuật, Ban tổ chức chỉ đánh giá những phần việc học sinh làm được trong đề tài, không chấm đề tài.
Hôm qua, 27/3, tổng kết cuộc thi Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp quốc gia 2020 - 2021, Bộ GD&ĐT đã trao 12 giải nhất, 19 giải nhì, 26 giải ba và 34 giải tư từ 141 đề tài thuộc 69 đơn vị trên cả nước.
Những năm qua, để chuẩn bị cho chương trình giáo dục phổ thông mới, giáo viên cũng đã từng bước thay đổi phương pháp dạy học. Trong thiết kế chương trình, Bộ GD&ĐT đã tính tới việc này bằng việc xác định kiến thức không hàn lâm, gắn với thực tiễn. PGS. Thành nhìn nhận, trong thời gian tới, đối với STEM ở lĩnh vực nông nghiệp thì khu vực nông thôn sẽ tiến nhanh hơn nhưng đối với lĩnh vực khoa học công nghệ, khu vực thành thị có nhiều thuận lợi.
Tuy vậy, PGS Thành khẳng định, để học STEM thành công thì giáo viên phải có thời gian "nhàn rỗi", những lớp học sĩ số quá đông khó có thể triển khai. Theo ông, khó khăn nữa là mới có một bộ phận giáo viên tham gia đi đầu tổ chức cho học sinh các hoạt động trải nghiệm, vẫn còn có một bộ phận giáo viên chưa nhập cuôc.
TS. Trần Thanh Thưởng thì nhìn nhận, khả năng nghiên cứu của học sinh tốt vì có trình độ ngoại ngữ, tiếp cận được xu hướng của thế giới nhưng thiếu người hướng dẫn. Giáo viên một số trường phổ thông rất giỏi nhưng đôi khi những đề tài các em đưa ra quá tầm thầy cô.
"Sự phối hợp giữa ĐH và phổ thông sẽ rất tốt cho học sinh. Các trường ĐH có "chất xúc tác" để học sinh làm tốt hơn. Đó là trường có cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm và đội ngũ giảng viên có chuyên môn cao mà ở trường phổ thông không có được", TS. Thưởng nói.
'Bông hoa hồng' chiến thắng tử thần Nguyễn Thị Ngọc Thanh bị tai nạn giao thông thập tử nhất sinh trước ngày thi tốt nghiệp THPT đúng 12 ngày (năm 2016). Nhưng cô gái đã chiến thắng tử thần để trở thành sinh viên năng nổ, đầy ắp thành tựu về nghiên cứu khoa học. Nguyễn Thị Ngọc Thanh (thứ 2 từ phải qua) nhận giải thưởng Sinh viên 5...