Thư viện thân thiện ươm mầm văn hóa đọc

Mai Thị Diễm06:34 30/04/2019

Tại Hà Tĩnh, mô hình “ Thư viện thân thiện” đã góp phần ươm mầm văn hóa đọc ở lứa tuổi “măng non”. Bằng việc đem sách đến gần hơn với học sinh, thư viện thân thiện giúp các em chăm đọc sách hơn và hình thành kỹ năng học tập suốt đời.

Đọc sách trở thành thói quen, đam mê của học sinh Trường tiểu học thị trấn Thạch Hà, huyện Thạch Hà (Hà Tĩnh).

Ở Trường tiểu học thị trấn Thạch Hà (huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh), đọc sách trở thành một hoạt động không thể thiếu trong mỗi giờ ra chơi của học sinh. Hình ảnh những cô bé, cậu bé đeo khăn quàng đỏ ngồi tụm năm, tụm ba trong thư viện hay dưới mỗi gốc cây đọc sách đã trở thành nét đẹp riêng của ngôi trường này.

Mặc dù mới học lớp 1, nhưng Đặng Thị Thảo Vy, Trường tiểu học thị trấn Thạch Hà luôn chọn điểm đến là thư viện sau mỗi giờ học. Dưới sự hướng dẫn của cô giáo chủ nhiệm và cô thủ thư, em tự chọn cho mình những cuốn truyện tranh lý thú, bổ ích. Thảo Vy chia sẻ: Con rất thích đọc sách. Qua những câu chuyện trong sách, con học được nhiều điều hay và những đức tính tốt đẹp. Còn Vũ Khánh Đan, lớp 5A2 tự tin khoe: Con đã mượn sách từ năm học lớp 2 và hằng ngày đến giờ ra chơi con lại lên thư viện để mượn những quyển sách hay, thú vị.

Thư viện Trường tiểu học thị trấn Thạch Hà được xây dựng khang trang và đồng bộ với hơn 4.000 cuốn sách với nhiều thể loại như: sách tham khảo, sách thiếu nhi, sách bổ trợ kiến thức, truyện tranh… Không gian tại thư viện rộng rãi với nhiều bộ bàn, ghế và thảm để học sinh có thể ngồi đọc sách theo nhóm. Sách được phân loại theo trình độ đọc và trưng bày sinh động trên các kệ, học sinh dễ dàng tìm sách phù hợp trình độ đọc của mình và tự lấy được sách để đọc. Cô Thái Thị Hương, Phó Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: Mô hình thư viện thân thiện được nhà trường xây dựng từ năm 2014 bằng nguồn tài trợ của tổ chức Room to Red. Đến với thư viện, các em không chỉ đọc sách, nghiên cứu tài liệu như trước mà còn được tham gia những tiết sinh hoạt nhóm bổ ích với quy trình tổ chức chặt chẽ, trong đó cô giáo phụ trách đóng vai trò là người dẫn dắt, qua đó các em tự chọn sách để đọc. Người đọc xong trước sẽ là người chia sẻ về nội dung cuốn sách mình vừa đọc, đồng thời sẽ nghe các bạn “chất vấn” và trả lời các câu hỏi của bạn. Lần lượt như thế, trong mỗi tiết sinh hoạt thư viện, hầu hết các em học sinh vừa là người diễn thuyết, vừa là người đặt câu hỏi. Vì vậy, tiết sinh hoạt diễn ra hết sức sôi nổi, hào hứng. Việc tiếp cận các kiến thức, kỹ năng thông qua các phương thức sinh hoạt tập thể không chỉ góp phần bồi dưỡng, củng cố các kiến thức sau mỗi giờ học mà còn giúp học sinh chủ động, tự tin hơn trong các hoạt động giáo dục.

Đến nay, hầu hết các trường tiểu học và THCS tại huyện Thạch Hà đều có thư viện với đầy đủ trang thiết bị. Trong đó, 31 thư viện trường tiểu học và 10 thư viện trường THCS có diện tích từ 80 m2 trở lên; 39 thư viện xanh với hệ thống ghế đá, bồn hoa được thiết kế thân thiện, dưới các gốc cây trên khắp sân trường. Cô Nguyễn Thị Thanh Nga, Phó trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thạch Hà cho biết: Để khuyến đọc, ngoài việc đọc sách tại thư viện thì các lớp 1, 2 có một tiết giáo viên kể chuyện theo sách. Nhà trường cũng thường xuyên giới thiệu, chia sẻ sách, tuyên dương các học sinh tiêu biểu về hoạt động thư viện trong các giờ chào cờ đầu tuần. Các hoạt động khuyến đọc cũng được tổ chức thường xuyên như: thi kể chuyện, giới thiệu, chia sẻ sách; tổ chức ngày đọc sách gia đình, phối hợp các tổ chức, đoàn thể, các thôn, xóm, cha mẹ học sinh tổ chức các hoạt động khuyến đọc, tham gia đọc sách cùng con, tham gia thiết lập thư viện, bổ sung sách, báo…

Video đang HOT

Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh, Nguyễn Quốc Anh, sau ba năm chỉ đạo xây dựng và thiết lập thư viện, đến nay đã có 127 trường tiểu học có thư viện tiên tiến, 65 thư viện xuất sắc. Hầu hết thư viện các trường tiểu học đều có diện tích từ 80 m2 trở lên, nhiều thư viện còn có không gian xanh, thoáng mát thu hút học sinh như ở Trường tiểu học Kỳ Xuân, Kỳ Sơn (huyện Kỳ Anh); Cẩm Bình, Cẩm Hà, thị trấn Cẩm Xuyên (huyện Cẩm Xuyên); Xuân Giang, Xuân Viên, Xuân Phổ (huyện Nghi Xuân)…

Hoạt động thư viện của các trường tiểu học đã mang lại hiệu quả lớn, bước đầu tạo được thói quen đọc sách cho học sinh. Tại nhiều địa phương, thư viện nhận được sự tham gia tích cực của phụ huynh học sinh trong việc hỗ trợ cơ sở vật chất, mượn đọc và giới thiệu sách. Nhiều thư viện được tài trợ hàng nghìn đầu sách, là kho tàng kiến thức để các em khai thác, tìm hiểu.

BÀI VÀ ẢNH: NGÔ TUẤN, THÚY QUỲNH

Theo Nhân dân

Tạo thói quen đọc sách cho trẻ từ trường học

Việc đọc sách với trẻ nhỏ phải bắt đầu từ sự hứng thú . Ảnh: DŨNG PHƯƠNG

"Chúng ta phải làm ngay thôi, không thể chậm trễ được nữa. Nếu chúng ta không hình thành thói quen đọc sách cho trẻ từ bây giờ thì sau này, khi các bé lớn lên khó mà tạo lập được thói quen này". Đó là chia sẻ của ông Lê Hoàng, Phó Chủ tịch Hội Xuất bản Việt Nam, Trưởng văn phòng đại diện phía Nam, trong buổi tọa đàm "Làm gì để tạo thói quen đọc sách cho trẻ?" tổ chức nhân dịp Ngày Sách Việt Nam lần thứ 6.

Cần có tiết đọc sách

Ông Lê Hoàng nhận định: "Nhiều người Việt Nam không có thói quen đọc sách". Nhận định này không phải không có cơ sở. Bởi theo số liệu của Cục Xuất bản Việt Nam, trong 3 năm gần đây, bình quân mỗi năm Việt Nam xuất bản chưa tới 400 triệu bản sách, nhưng trong số đó đã có trên 300 triệu bản là sách giáo khoa, giáo trình phục vụ cho học tập. Như vậy, chỉ còn chừng 100 triệu bản sách chia trên 90 triệu dân. Việt Nam hoàn toàn không có tên trong danh sách 61 nước có số lượng người đọc sách cao trên thế giới, trong khi khối Đông Nam Á có 3 nước: Singapore đứng thứ 36, Malaysia đứng thứ 53 (12 đầu sách/người/năm) và Indonesia đứng thứ 60.

Ông Lê Hoàng lý giải: "Sở dĩ cộng đồng người Việt Nam không có thói quen đọc sách, bởi vì từ tấm bé rất nhiều trẻ em Việt Nam chưa được tạo điều kiện để có thói quen bổ ích này. Muốn phát triển văn hóa đọc phải đi vào cốt lõi của vấn đề, đó là làm sao tạo dựng được thói quen đọc sách cho trẻ từ tấm bé". Và giải pháp mà nhiều người đưa ra tại tọa đàm lần này chính là môi trường giáo dục, được xem là một trong hai môi trường quan trọng có tác động đến việc hình thành thói quen đọc sách của trẻ bên cạnh gia đình.

Không như các nước phát triển trên thế giới hay trong khu vực như Singapore, Malaysia..., các nước đều có tiết đọc sách, sách được bố trí trong khung giờ chính thức ở tất cả các trường. Tại Việt Nam, ngoài các trường có sự chủ động tự thân tổ chức tiết đọc sách như trên, đa số các trường tại TPHCM và cả nước không có tiết đọc sách.

Việc không có tiết đọc sách trong chương trình học phổ thông cũng có thể xem là nguyên nhân cản trở việc hình thành thói quen đọc sách của trẻ. Hầu hết các ý kiến đều thống nhất kiến nghị lên Chính phủ và Bộ GD-ĐT cần xây dựng chương trình học có tiết/giờ đọc sách chính thức áp dụng cho tất cả trường tiểu học phổ thông trên cả nước. Đặc biệt, không chờ đến lúc các em biết "đọc thông viết thạo" mà tiết đọc sách cần phải áp dụng ngay trong cấp học mầm non. Bởi theo thạc sĩ Lê Thị Liên (Công ty CP Giáo dục Thành Thành Công), nuôi dưỡng tình yêu sách của học sinh bậc mầm non là một hành trình ươm mầm hạnh phúc và giá trị cho cuộc sống. Thói quen đọc sách được hình thành từ khi còn bé sẽ là nền tảng vững chắc cho kỹ năng tìm kiếm thông tin của thời đại công nghệ số trong tương lai.

Tuy nhiên, Thạc sĩ Lê Thị Liên cũng lưu ý: "Việc đọc sách với trẻ nhỏ phải được bắt đầu từ sự hứng thú và tâm thế sẵn sàng, tự nguyện. Thể loại sách đa dạng, gần gũi với các dự án học tập, hình thức tổ chức đa dạng trong không gian mở hấp dẫn và thoải mái. Điều đó đòi hỏi giáo viên phải là một tấm gương về tinh thần ham đọc sách, là người truyền cảm hứng đến với trẻ và biến những cuốn sách thực sự trở thành người bạn của trẻ ở trường mầm non".

Nâng tầm thư viện

Một vấn đề nhận được sự quan tâm của đông đảo những người tham dự tọa đàm, chính là hoạt động thư viện. Bên cạnh số ít trường học sử dụng và phát huy thành công thư viện, trở thành "trái tim của trường học" thì cũng có không ít thư viện làm ra để cho có. Sau một thời gian mang sách về các trường học, cô giáo Hoàng Thị Thu Hiền, Trưởng ban Dự án Sách hay dành cho học sinh tiểu học, chỉ ra một thực tế: Rất nhiều trường không có thư viện đúng nghĩa, mà chỉ là công trình phụ hay nhà kho để những thứ linh tinh. Những kệ sách thô sơ xiêu vẹo, những căn phòng ẩm mốc, cũ kỹ. Ở một số tỉnh, hầu như trường tiểu học không có sách, tạp chí, báo đúng chuẩn để học sinh đọc. Những kệ sách trống vắng chỉ có một số sách giáo khoa, sách tài liệu giảng dạy cho thầy cô. Có những trường cơ sở khang trang, phòng thư viện khá rộng nhưng nhìn vào "tài sản thư viện" mà đau lòng: một tập tạp chí cũ mèm rách nát, một tập những tờ báo các loại.

Cô Hoàng Thị Thu Hiền bày tỏ: "Có sách trong thư viện đã khó, làm sao cho học sinh say mê đọc sách lại càng khó hơn. Cần phải có những buổi giới thiệu sách công phu, nhưng nhân viên phụ trách thư viện không có nghiệp vụ. Xót xa không khi cả một huyện tới mấy chục trường tiểu học mà chỉ có một người được đào tạo bài bản, còn nữa là do giáo viên hoặc nhân viên kiêm nhiệm. Cô Nguyễn Thị Ánh Tuyết (nhân viên thư viện), Trường Tiểu học Trần Văn Ơn, quận 11, cho rằng, cần có một chế độ đãi ngộ tốt hơn cho người làm thư viện, vì lương quá thấp. Theo cô Hoàng Thị Thu Hiền, đại đa số người phụ trách thư viện hiện nay là nhân viên hợp đồng, lương đã thấp lại dễ bị hủy, có rất nhiều trường hợp làm cả chục năm vẫn chưa được vào biên chế (7 năm hợp đồng lương 2,8 triệu đồng/tháng có nghiệp vụ, không có nghiệp vụ 10 năm hợp đồng lương 1,5 triệu đồng/tháng).

Theo cô Hoàng Thị Diễm Trang, giáo viên Trường THCS - THPT Đinh Thị Lý, quận 7, TPHCM muốn phát triển văn hóa đọc và hình thành lại thói quen đọc sách, cần chú ý đầu tư cho hệ thống thư viện, một hình ảnh không thể thiếu với một xã hội gắn liền với sự hiện đại và phát triển. Cô Diễm Trang cho biết: "Hiện nay, việc đọc sách gần như tùy thuộc vào quan điểm và ngân quỹ của mỗi gia đình, chứ không phải từ việc cung cấp sách rất dễ dàng và thuận tiện, phong phú từ hệ thống thư viện trong nhà trường và đặc biệt tại các địa phương. Nếu chúng ta có thể khôi phục hình ảnh của các thư viện trước đây và nâng tầm với bộ mặt mới, phong phú hơn để việc sách xuất hiện và đến với mọi người không tùy thuộc vào khả năng tài chính của mỗi người, mỗi gia đình thì việc đọc sách cũng sẽ dễ dàng hình thành hơn cho con trẻ tại mỗi gia đình và mỗi trường học".

Chưa biết liệu tiết đọc sách có được đưa vào chương trình học hay không, cũng chưa biết có thể "cải tổ" được thư viện hay không; nhưng ít nhất những người tham dự tọa đàm hoàn toàn có thể hy vọng khi ông Từ Lương, Phó Giám đốc Sở TT-TT, cam kết sẽ kiến nghị lên UBND TPHCM và Sở GD-ĐT về vấn đề này.

HỒ SƠN

Theo SGGP

Nhà văn Mỹ quyên góp 1,25 triệu USD cho thư viện lớp học Mỗi người trong số 4.000 giáo viên sẽ nhận được 250 USD để mua sách, nhằm giúp học sinh hứng thú với việc đọc. James Patterson, người nổi tiếng với các tác phẩm văn học trinh thám và truyện viết cho thiếu nhi, luôn nằm trong danh sách nhà văn kiếm tiền giỏi nhất thế giới. Mới đây, ông đã quyên góp 1,25...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Clip em bé qua đời trên tay mẹ khi xem pháo hoa khiến hàng triệu người xúc động00:30

Hành động lạ của cụ bà 95 tuổi được cắt ra từ camera giám sát khiến 2,5 triệu người xem đi xem lại00:16

Tài xế xe ôm công nghệ thấy va chạm trên phố Hà Nội liền đi "mách lẻo" với CSGT và cái kết bất ngờ00:33

Cảnh ái nữ cựu Chủ tịch "tám" với Chu Thanh Huyền ngỡ bình thường bỗng bị hội mẹ chồng online vào phán xét 1 điều00:43

1,4 triệu người choáng ngợp với căn biệt thự trang trí Giáng sinh khác lạ ở TP.HCM, zoom kỹ bỗng hoảng hồn vì 1 chi tiết00:48

Sự thật clip cô dâu Sóc Trăng thất thần trước mâm quả sơ sài của nhà trai00:38

Chi nghìn USD đến Việt Nam, khách Tây ngồi rửa bát, tự nhóm bếp củi nấu cơm01:24

Tài xế cứu em bé khỏi bánh xe tải: Tiết lộ thêm mối hiểm nguy khác trên chiếc xe01:12

Bé trai có hành động bất thường với bạn đang ngủ trưa, cô giáo vùng dậy rồi vội vàng làm ngay 1 việc00:24

Tài xế công nghệ chở cô gái ngã nhào ra đường ở TPHCM nghi bị ép xe01:07

Kiểm tra phòng con vào buổi tối, ông bố sững sờ khi thấy cảnh tượng trước mắt, netizen thì cười ngất: "Con anh tài quá rồi!"00:14

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...