Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn: Lường trước khó khăn tuyển sinh để có giải pháp ứng phó
Năm nay, có thể lường trước một số khó khăn trong công tác tuyển sinh do dịch bệnh tiếp tục diễn biến phức tạp.
Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn phát biểu khai mạc tại hội nghị
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh như trên tại Hội nghị trực tuyến tuyển sinh cao đẳng ngành giáo dục mầm non, đại học năm 2022 – chiều 16/3.
Theo Thứ trưởng, đổi mới công tác tuyển sinh trong những năm vừa qua đã đạt được nhiều kết quả tích cực. Mỗi năm đều có cải tiến nhằm khắc phục những bất cập trong năm trước và phát huy những ưu điểm trong công tác tuyển sinh.
Video đang HOT
Thứ trưởng trao đổi, công tác tuyển sinh năm 2022 tiếp tục giữ ổn định theo chỉ đạo của Ban Cán sự Đảng của Bộ GD&ĐT và chủ trương mà Bộ GD&ĐT đã báo cáo với Chính phủ.
Kết quả tuyển sinh năm qua đã thể hiện những mặt tích cực, tạo thuận lợi cho thí sinh, nhất là trong điều kiện khó khăn do tác động của dịch bệnh Covid-19. Các trường đại học đã tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh đăng ký nhập học.
Thứ trưởng nhắc lại, theo Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học, các cơ sở giáo dục đại học được tự chủ về tuyển sinh và chịu trác nhiệm giải trình với người học và xã hội. Bộ GD&ĐT luôn đồng hành với các cơ sở giáo dục đại học.
“Chúng ta xây dựng phương án đăng ký xét tuyển và lọc ảo nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh” – Thứ trưởng nói, đồng thời bày tỏ: Việc ứng dụng công nghệ thông tin tạo ra bước chuyển tích cực. Các trường giảm áp lực và thuận lợi trong quá trình tuyển sinh.
Toàn cảnh Hội nghị
Nhấn mạnh Hội nghị nhằm tổng kết lại kết quả công tác tuyển sinh năm 2021; Thứ trưởng đồng thời cho biết: Hội nghị cũng chỉ ra một số hạn chế, nguyên nhân của hạn chế để có giải pháp khắc phục thực hiện trong năm nay, trên nguyên tắc: Giữ ổn định và tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, tạo thuận lợi cho thí sinh, hỗ trợ tốt nhất cho các trường.
Nhìn nhận về công tác tuyển sinh 2022, Thứ trưởng cho rằng: Năm nay có thể lường trước một số khó khăn do dịch bệnh tiếp tục diễn biến phức tạp. Hội nghị tập trung thảo luận cho định hướng lớn trong tuyển sinh năm nay.
Thứ trưởng đề nghị, các sở GD&ĐT tham gia tích cực vào công tác này; trong đó có việc rà soát danh mục mã trường THPT, khu vực ưu tiên. Đồng thời, chỉ đạo các trường THPT cập nhật kết quả học tập (lớp 10, lớp 11, lớp 12) lên cơ sở dữ liệu ngành, kiểm tra rà soát dữ liệu này sau khi được đồng bộ sang hệ thống quản lý thi và xét tuyển.
Có phương án để bảo đảm thí sinh đặc cách tốt nghiệp được xét tuyển đại học
Chiều 29-7, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn chủ trì hội nghị trực tuyến về công tác tuyển sinh 2021 với các trường đại học phía Nam và 2 Đại học Quốc gia (ĐHQG) về việc xét tuyển đại học đối với thí sinh thuộc diện đặc cách xét tốt nghiệp THPT.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn chủ trì hội nghị trực tuyến về công tác tuyển sinh 2021. Ảnh: Thanhuytphcm
Đến thời điểm này, cả nước có khoảng 26.000 thí sinh chưa dự thi tốt nghiệp THPT đợt 1. Trong đó, có khoảng 10.000 thí sinh thuộc diện được xét đặc cách tốt nghiệp THPT. Dự báo số liệu này có thể biến động theo chiều hướng tăng trong mấy ngày tới, tập trung chủ yếu ở các tỉnh phía Nam đang thực hiện Chỉ thị 16. Số thí sinh dự thi đợt 2 dự kiến tối đa khoảng 15.000 em. Việc đặc cách xét tốt nghiệp THPT cho số thí sinh không thể dự thi đã được giải quyết. Tuy nhiên, nhiều em có nguyện vọng đăng ký xét tuyển vào ĐH-CĐ bằng phương thức xét tuyển kết quả thi tốt nghiệp THPT, trong khi vì không thi nên không có điểm để làm căn cứ xét tuyển.
Trước thực trạng này, Bộ GD-ĐT đã có văn bản gửi ĐHQG Hà Nội và ĐHQG TPHCM đề nghị tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực, để thí sinh có thể tham dự. Kỳ thi này dự kiến được tổ chức vào cuối tháng 8 hoặc tháng 9 (tùy theo điều kiện thực tiễn). Đối với thí sinh thuộc diện đặc cách tốt nghiệp THPT, Bộ GD-ĐT đề nghị các cơ sở giáo dục đại học phát huy tinh thần tự chủ và trách nhiệm xã hội, có phương án chung trên toàn hệ thống, tính toán tỷ lệ chỉ tiêu xét tuyển dành lại phù hợp với số thí sinh đặc cách tốt nghiệp. Theo đó, có thể dựa trên kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của 2 ĐHQG để xét tuyển, hoặc xét tuyển bằng học bạ nhằm bảo đảm quyền lợi cho các em, đồng thời bảo đảm công bằng cho thí sinh xét tuyển chung trong đợt tới.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đề nghị bộ phận chuyên môn bổ sung danh sách và số lượng thí sinh được xét đặc cách, gửi dữ liệu cho các trường để các trường sớm công bố phương án điều chỉnh bổ sung, trong đó có dành chỉ tiêu riêng cho những thí sinh thuộc diện đặc cách. Về phương án tuyển sinh, cơ bản các trường áp dụng xét tuyển bằng phương thức xét học bạ, hoặc căn cứ vào kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của 2 ĐHQG hoặc các phương thức xét tuyển khác. Bộ GD-ĐT đề nghị các cơ sở giáo dục đại học chủ động phương án xét tuyển. Riêng với kỳ thi đánh giá năng lực, Bộ GD-ĐT sẽ phối hợp với 2 ĐHQG và các địa phương tính toán địa điểm, thời gian tổ chức hợp lý, đảm bảo kỳ thi diễn ra an toàn, công bằng cho thí sinh; đồng thời sẽ phối hợp với 2 ĐHQG để có dữ liệu chung; các trường sử dụng kết quả của kỳ thi này, có thể tham gia xét tuyển chung. Bộ GD-ĐT lưu ý các trường tính đến điểm ưu tiên đối với thí sinh xét tuyển bằng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực; đồng thời cũng cần tính đến trường hợp thí sinh không tham dự kỳ thi đánh giá năng lực để chủ động có phương án xét tuyển cho các em.
Đa dạng phương thức tuyển sinh đại học năm 2022 Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Văn bản hợp nhất Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trình độ đại học; tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non. Điểm đáng chú ý của Quy chế tuyển sinh là cho phép các trường đại học được đa dạng phương thức tuyển sinh như dựa vào...