Thời thầy cô phải… “nhẫn”!
Thầy cô giáo luôn cảm thấy áp lực khi hằng ngày, mỗi lời nói, hoạt động dạy học của mình đều bị theo dõi, săm soi từng li từng tí và theo đó là không ít nỗi niềm…
Chưa bao giờ các mối quan hệ trong và ngoài ngành giáo dục phức tạp như hiện nay. Những người trực tiếp đứng trên bục giảng không thoát khỏi những hệ lụy từ chính nghề mình mang lại.
Chớ đánh đồng tiêu cực
Phải thẳng thắn thừa nhận rằng có một bộ phận giáo viên vì nhiều lý do khác nhau đã làm tổn hại lớn đến thanh danh nhà giáo như thầy giáo sàm sỡ học sinh, cô giáo mầm non ra tay bạo hành những đứa trẻ thơ ngây rất tàn độc, nhục mạ học sinh, tìm mọi cách moi tiền phụ huynh… để rồi hàng triệu trái tim nhà giáo phải chịu điều tiếng.
Nhưng nếu vì một vài cá nhân mà có thể đánh đồng với bao thế hệ thầy cô giáo vượt qua vất vả, khó khăn sống chết với nghề thì thật thiếu công bằng. Chưa kể số vụ thầy cô giáo bị hành hung, làm nhục trong trường, thậm chí ngay trên bục giảng không phải chưa từng xảy ra. Nhiều người chỉ biết theo đám đông phê phán, kết tội giáo viên mà không chịu tìm hiểu xem cơn cớ vì sao.
Một thầy giáo với tâm trạng bất lực buông lời khuyên đồng nghiệp của mình rằng: “Học sinh và phụ huynh luôn đúng, các thầy cô hãy biết giữ lấy thân phận của mình. Tuyệt đối không được la mắng, quở phạt, đánh học sinh dù chúng có thế nào đi nữa. Gắng bám lấy nghề để còn lo cho gia đình”. Nghe mà xót xa thay!
Giáo viên hiện nay phải chịu rất nhiều áp lực Ảnh: TẤN THẠNH
Có một căn nguyên cần kể đến đầu tiên: Mỗi gia đình thường chỉ có 1-2 con nên mỗi khi “con vàng con bạc” của phụ huynh có chuyện, họ không cần biết nguyên nhân vì đâu, lỗi tại ai, thầy cô bao giờ cũng là đối tượng trước tiên và sau cùng để họ truy vấn. Chả thế mà có cô giáo bị kỷ luật oan khi chân một học sinh bầm tím da do bệnh mà phụ huynh không hề hay biết, cứ dồn ép buộc tội cô đánh dù cô giáo đã hàng chục lần nói không trong nước mắt. Cuối cùng cô phải đành nhận tội để “chỉ nhận kỷ luật chứ không phải bị đuổi dạy”. Đến khi con nghỉ học vẫn thấy hiện tượng thâm tím tay chân, đưa đến bệnh viện khám, bác sĩ mới cho biết đứa trẻ bị bệnh viêm da, khi đó, cô giáo mới được giải oan. Cô giáo này do chịu quá nhiều áp lực, oan ức không thể giãi bày đã dẫn đến trầm cảm…
Trẻ con thời nay lại khó bảo. Nhiều phụ huynh từng kêu lên “sao dạy con khó quá!”. Thế thì với một lớp mấy chục học sinh, thầy cô uốn nắn, dạy dỗ còn khó đến mức nào. Đừng trói tay, trói chân rồi bắt thầy cô phải nhẫn nhục chịu đựng, buộc thầy cô phải chấp nhận lùi bước trước mọi ngang tàng, ngỗ ngược của trẻ! Vì thầy cô đâu phải phù thủy hay bà tiên mà giáo dục con em mình bằng điều ước được.
Video đang HOT
Đừng thêm vị chua chát!
20-11 là ngày tôn vinh nhà giáo, đồng thời là dịp để phụ huynh, các tổ chức xã hội bày tỏ sự quan tâm của mình đối với người thầy. Thế nhưng, đã có ý kiến cho rằng 20-11 là dịp thầy cô giáo vào “mùa thu hoạch”. Có chua chát quá không?
Thử hỏi: Một thầy giáo mẫn cán, suốt năm học hết lòng, tận tụy với học sinh, đến ngày 20-11 nhận món quà từ tấm lòng thành của phụ huynh, học sinh thì có gì sai?
Một thầy giáo giỏi, bất chấp đường xa, tranh thủ cả ngày lễ, chủ nhật bồi dưỡng cho học sinh tối dạ lấy lại kiến thức căn bản, thay vì nếu không được kèm cặp chắc chắn phải ở lại lớp nên ngoài tiền thu đúng mực hằng tháng, thầy được phụ huynh cám ơn bằng một món quà nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, vậy có đáng trân trọng không?
Một cô giáo cảm hóa được học sinh cá biệt bằng sự kiên nhẫn và tình thương hiếm thấy, khiến một đứa trẻ hỗn láo, ngỗ ngược trở nên tiến bộ, học hành tử tế; cô được phụ huynh mang một giỏ quà đến tặng thay lời cảm ơn và chiêu đãi cả gia đình một bữa tối tại nhà hàng nhân ngày 20-11, liệu có phải là ân nghĩa thầy trò?
Nói tóm lại, do đặc trưng nghề nghiệp, nếu là nhà giáo chân chính đúng nghĩa, người ta thường đủ tỉnh táo để nhận diện mọi mối quan hệ, biết tùy vào điều kiện, hoàn cảnh để ý thức rõ thái độ tình cảm chân thành của người khác khi trao gửi niềm tin hay chỉ đơn giản là nhận một món quà. Một chút quà trong dịp 20-11 có thể khiến thầy cô ấm lòng, góp phần động viên an ủi họ rất lớn. Nhưng nếu vì một động cơ không trong sáng thì nói thật, đừng làm khổ thêm đời sống vốn khốn khó của nhà giáo nữa!
Về phía thầy cô, hãy biết kìm lòng, rèn luyện cho mình đức tính kiên nhẫn, kiên nhẫn chịu đựng nhưng đừng bạc nhược, nhiệt tâm cống hiến và vững vàng trước mọi cám dỗ, thách thức. Được như vậy mới có thể tiếp tục thanh thản sống tốt và ngẩng cao đầu tự hào với nghề; để ai ai cũng phải thừa nhận nghề dạy học chưa bao giờ hết cao quý.
Hạc Miên
Theo nguoilaodong
Giáo viên sắp thoát cảnh "chép, in sao, copy" sáng kiến kinh nghiệm của nhau?
Bao năm mơ ước ở thời điểm này, nhiều thầy cô giáo đang khấp khởi vui mừng vì sẽ không phải làm công việc ăn cắp bản quyền của nhau, in sao một cách vô bổ kia.
Nghị định 88/2017/NĐ-CP sửa đổi một số điều của Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 về đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức.
Nếu Dự thảo về Hội thi giáo viên dạy giỏi được thông qua, giáo viên sẽ thoát cảnh viết Sáng kiến kinh nghiệm (Ảnh minh họa: thpt-phanthuctruc-nghean.edu.vn).
Đáng chú ý, Nghị định 88 đã bỏ tiêu chí "Có ít nhất 1 công trình khoa học, đề án, đề tài hoặc sáng kiến được áp dụng và mang lại hiệu quả trong việc thực hiện công tác chuyên môn, nghề nghiệp được cấp có thẩm quyền công nhận" khi phân loại đánh giá viên chức (không giữ chức vụ quản lý) ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ và phân loại đánh giá viên chức (không giữ chức vụ quản lý) ở mức hoàn thành nhiệm vụ.
Dù thế cũng chẳng có tác dụng gì đối với ngành giáo dục.
Giáo viên vẫn phải viết một năm từ 1 đến 2 cái Sáng kiến kinh nghiệm (một sáng kiến về chuyên môn, một về chủ nhiệm lớp) do năm nào thầy cô giáo cũng phải dự thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi ít nhất là cấp trường.
Bỏ quy định viết Sáng kiến kinh nghiệm trong Hội thi giáo viên dạy giỏi
Không có quy định nào nói rằng, giáo viên buộc phải viết Sáng kiến kinh nghiệm hằng năm.
Nhưng lại có quy định về Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường tổ chức mỗi năm một lần.
Mà quy định của Hội thi giáo viên dạy giỏi từ bao lâu nay, Sáng kiến kinh nghiệm chính là yêu cầu đầu tiên giáo viên cần phải có.
Trường nào cũng vậy, gần như 99% giáo viên đều phải tham dự hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, đồng nghĩa gần như 100% giáo viên phải viết Sáng kiến kinh nghiệm.
Có thầy cô, một năm phải viết đến 2 cái sáng kiến vì tham dự cùng lúc 2 hội thi giáo viên dạy giỏi và giáo viên chủ nhiệm giỏi.
Giáo viên sẽ không phải viết Sáng kiến kinh nghiệm khi Dự thảo về Hội thi giáo viên dạy giỏi được thông qua
Dự thảo về Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi mới được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 10/09 vừa qua để lấy ý kiến góp ý đã bỏ quy định viết Sáng kiến kinh nghiệm.
Thay vào đó, giáo viên sẽ thuyết trình biện pháp thực hiện có hiệu quả nhất về nghiệp vụ sư phạm của mình khoảng 30 phút.
Thế là, giáo viên sẽ thoát khỏi cảnh phải viết sáng kiến.
Nói là viết cho oai chứ mấy ai là giáo viên ngồi viết được cái sáng kiến? Nếu mà tự mình viết sẽ có nguy cơ trượt nhiều hơn là sao chép, copi.
Bởi trong thực tế, tự viết sẽ là cái mới, những cái mà chưa ai làm lại khó lấy được sự đồng tình từ giám khảo.
Copy, cắt dán những điều đã quá phổ biến và trở nên quen thuộc lại dễ dàng đậu.
Thế là bao năm mơ ước, ở thời điểm này, nhiều thầy cô giáo đang khấp khởi vui mừng vì sẽ không phải làm công việc ăn cắp bản quyền của nhau, in sao một cách vô bổ kia.
Phan Tuyết
Theo giaoduc.net.vn
Chiếc ghế, chén đũa dành cho thầy giáo cũ Nếu ai đó không có một người thầy để nhớ, đừng vội trách họ không tôn sư trọng đạo. Mỗi người có một cách để tôn sư trọng đạo của riêng mình. Là học trò, học rất nhiều thầy cô giáo, thế nhưng đọng lại trong mỗi người, không phải tất cả thầy cô đã dạy mình. Là giáo viên, dạy rất nhiều...