Thi Toán hoàn toàn bằng trắc nghiệm: “Tương lai sẽ ít các nhà khoa học về Toán học”

Nhiêu chuyên gia thẳng thắn khăng đinh không đồng ý với thi THPT Quôc gia môn Toán bằng phương pháp trắc nghiệm hoan toan, lây kêt qua tuyên sinh đai hoc.

Thui chột khả năng tư duy, ly luân, sáng tạo

Đó là quan điểm của TS. Phạm Hồng Danh, Trương bô môn Toan cơ ban, khoa Toan – Thông kê, trương đai hoc Kinh tê TP.Hô Chi Minh khi nói về bài thi môn Toán trong ky thi THPT Quôc gia được thi bằng hinh thưc trắc nghiệm.

Theo TS. Pham Hông Danh, Toán là môn khoa học cơ bản, tư duy toán là nền tảng của các môn khoa học tự nhiên nên việc thi Toán bằng trắc nghiệm sẽ làm tư duy lý luận, khả năng sáng tạo của học sinh bi giam đi.

“Như đề Toán hiện nay, để giải được, học sinh ngoài kiến thức cần phải có cách lập luận logic, sâu sắc và sáng tạo. Bởi thế, có nhiều hoc sinh dù biết kết quả nhưng không thể nào giải được. Nếu thi trắc nghiệm sẽ dẫn đến học sinh “ học vẹt” nhiều hơn, có nhiều câu hỏi hoc sinh chỉ cần thay số, bấm máy tính là ra đáp án…

Thi Toan THPT Quôc gia hoan toan băng trăc nghiêm vân đang gây trannh cai.

Vi vây, môn Toán cần phải thi tự luận, bơi vì như thế mới phát triển tư duy, lập luận, phát huy được khả năng sáng tạo, phân biệt được trinh đô học sinh này với học sinh khác.

Còn nếu thi trắc nghiệm, vô tình chúng ta sẽ tạo ra môt thế hệ robot, thế hệ bấm máy tính hơn là tư duy. Và chắc chắn, tương lai sẽ ít các nhà khoa học về Toán học và khoa học tự nhiên”, ông phân tich.

Theo ông, tô chưc thi trăc nghiêm môn Toan trong ky thi THPT Quôc gia không phai thui chôt hoan toan nhưng cung se lam thui chôt môt phân nao kha năng tư duy sâu săc, logic, kha năng ly luân chăt che va kha năng trinh bay, diên đat môt cach thuyêt phuc vân đê cua hoc sinh.

“Nêu chi dung hinh thưc thi trăc nghiêm cho môn Toan trong ky thi THPT Quôc gia thi nguyên khi quôc gia se bi anh hương xâu”, vi Trương bô môn Toan cơ ban nhân manh.

TS. Pham Hông Danh e ngai thi Toan hoan toan băng hinh thưc trăc nghiêm se thui chôt tư duy logic, kha năng lâp luân va thuyêt trinh cua hoc sinh, sinh viên.

Trương đai hoc nên bô sung điêu kiên xet tuyên

Thưc tê, hình thức thi tự luận khách quan đã được áp dụng trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đai hoc, cao đăng từ lâu ở Việt Nam.

Hạn chế chủ yếu của hình thức này là đề thi không thể phủ rộng phạm vi kiến thức, kỹ năng cần đánh giá, đề thi chỉ gồm số ít các câu hỏi nên thường tập trung vào một số nội dung được xem là “trọng tâm”, cũng là một nguyên nhân dẫn đến tinh trang dạy thêm, học thêm; dạy “tủ”, học “tủ” và hiện tượng tiêu cực trong coi thi, chấm thi có nhiều điều kiện để xảy ra.

Ban vê hinh thưc thi Toan THPT Quôc gia, TS. Lê Viêt Khuyên, nguyên Phó Vu trương vu Giao duc đai hoc, bô GD&ĐT cung đưa ra nhân đinh: “Tô chưc thi tự luận se tiêu tôn nhiêu thơi gian, công sưc; bài thi do giáo viên chấm có thể bị ảnh hưởng bởi yếu tố chủ quan, tâm lý của người chấm nên khó đảm bảo công bằng, chính xác, khách quan giữa các bài thi.

Trong khi đó, thi trắc nghiệm đặc biệt hiệu quả khi được sử dụng cho các bài thi trên diện rộng và kiến thức chuẩn hóa với những ưu điểm chính là: Khảo sát được số lượng lớn thí sinh, nội dung đánh giá rộng, cho kết quả nhanh, điểm số đáng tin cậy, công bằng, chính xác và ngăn ngừa “học tủ”.

Ưu điêm cua đề thi trắc nghiệm, chinh la cho phép đánh giá phạm vi rộng nội dung kiến thức, kỹ năng, căn cư đê khắc phục xu hướng dạy “tủ”, học “tủ”, dạy thêm học thêm… Bài thi được chấm bằng máy se đảm bảo tính khách quan, độ tin cậy của kết quả thi, giảm chi phí và thời gian chấm thi”.

Bên canh đo, ông cung chi ra: “Mục tiêu của kỳ thi THPT Quốc gia là đánh giá khách quan, trung thực kết quả học tập của học sinh sau 12 năm học ở mức độ học vấn phổ thông, đảm bảo kết quả thi có độ tin cậy; phân hóa để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm cơ sở cho tuyển sinh giáo dục đai hoc, giáo dục nghề nghiệp.

Chinh vi vây, bai thi trăc nghiêm không phai công cu hưu hiêu nhât đê chon đươc nhưng thi sinh xuât săc vao đai hoc. Kêt qua thi THPT Quôc gia chi nên la kênh tham khao.

TS. Lê Viêt Khuyên cho răng, trương đai hoc nên bô sung nhưng điêu kiên tuyên sinh riêng, kêt qua thi THPT Quôc gia chi nên la kênh tham khao.

Cac trương đai hoc đê nâng cao chât lương tuyên sinh, phai tư đê ra nhưng điêu kiên xet tuyên riêng. Co thê tô chưc thêm cac bai thi riêng, bai thi năng khiêu, viêt bai luân, thi vân đap hay phong vân sâu… Tưc la, chi coi kêt qua ky thi THPT Quôc gia như môt vong sơ khao, đê khoanh vung thi sinh. Sau đo, tô chưc thi chung khao đê loc thi sinh tôt nhât qua nhưng đê thi riêng phu hơp vơi yêu câu cua trương”.

TS. Lê Viêt Khuyên cung nhân manh, bai thi Toan trăc nghiêm hoàn toàn có thể đánh giá đúng các kỹ năng cơ bản của học sinh THPT, nhưng đê phân loai va tuyên chon sinh viên cho cac trương đai hoc thi chưa đu.

Theo nguoiduatin