Thi quốc gia 2019 từ ngày 24 đến 27 tháng 6
Năm nay tổ chức 5 bài thi, gồm 3 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 2 bài thi tổ hợp: Khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.
Theo hướng dẫn tổ chức Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các thí sinh sẽ bắt đầu nộp hồ sơ đăng ký dự thi từ ngày 1/4/2019 đến 20/4/2019.
Khi đăng ký dự thi, thí sinh phải kê khai chính xác thông tin về mã tỉnh, mã trường phổ thông; đồng thời nghiên cứu kỹ hướng dẫn để ghi thông tin vào mục đăng ký xét tuyển vào đại học, cao đẳng, trung cấp trong Phiếu đăng ký xét tuyển.
Sau khi nộp Phiếu đăng ký dự thi, thí sinh sẽ được cấp một tài khoản và mật khẩu để đăng nhập vào hệ thống Quản lý thi.
Năm nay, kỳ thi trung học phổ thông quốc gia 2019 sẽ diễn ra từ 24 đến 27 tháng 6 (ảnh giaoduc.net.vn).
Tài khoản này được dùng để đăng nhập vào hệ thống Quản lý thi từ khi đăng ký dự thi đến khi xem kết quả thi; xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông; xét tuyển sinh đại học, cao đẳng, trung cấp.
Để bảo mật thông tin, thí sinh nên thay đổi ngay mật khẩu, đồng thời bảo mật tài khoản và mật khẩu của mình.
Với bài thi Ngoại ngữ, thí sinh được tự chọn để đăng ký dự thi 1 trong các thứ tiếng: Tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Trung Quốc, tiếng Đức hoặc tiếng Nhật.
Thí sinh được đăng ký môn Ngoại ngữ khác với môn đang học ở trường phổ thông. Các trường hợp được miễn thi Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông được Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu cụ thể trong hướng dẫn.
Video đang HOT
Rà soát hồ sơ đăng ký xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông để đảm bảo độ chính xác các thông tin thí sinh điền vào Phiếu đăng ký xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông, đặc biệt là thông tin về diện ưu tiên để được cộng điểm ưu tiên (nếu có); Các trường phổ thông chịu trách nhiệm hướng dẫn thí sinh điền vào Phiếu đăng ký dự thi trung học phổ thông quốc gia và xét tuyển sinh đại học, cao đẳng, trung cấp đầy đủ, đúng thông tin;
Xem xét và quyết định điều kiện dự thi của thí sinh. Tuyệt đối không tiếp nhận hồ sơ không hợp lệ.
Kỳ thi Trung học phổ thông quốc gia 2019 tổ chức 5 bài thi, gồm 3 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 2 bài thi tổ hợp: Khoa học tự nhiên (tổ hợp các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học), Khoa học xã hội (tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân – với thí sinh học chương trình trung học phổ thông;
Tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lý với thí sinh học chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông).
Các bài thi đều theo hình thức trắc nghiệm, trừ môn Ngữ văn thi tự luận.
Để xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông, thí sinh giáo dục trung học phổ thông phải dự thi 4 bài thi, gồm 3 bài thi độc lập (Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ) và 1 bài thi thí sinh tự chọn trong số 2 bài thi tổ hợp.
Thí sinh giáo dục thường xuyên phải dự thi 3 bài thi, gồm 2 bài thi độc lập (Toán, Ngữ văn) và 1 bài thi tổ hợp.
Thí sinh được chọn đăng ký dự thi cả 2 bài thi tổ hợp. Điểm bài thi tổ hợp nào cao hơn sẽ được chọn để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông.
Thí sinh đã đăng ký dự thi cả 2 bài tổ hợp thì bắt buôc phải thi cả 2 bài thi này; nếu bỏ 1 trong 2 bài sẽ bị coi là dự thi không đủ số bài thi và không được xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông.
Thí sinh giáo dục thường xuyên có thể chọn đăng ký dự thi cả bài thi Ngoại ngữ để dùng điểm bài thi này xét tuyển sinh đại học, cao đẳng, trung cấp; không dùng để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông.
Để xét tuyển sinh đại học cao đẳng thí sinh đã tốt nghiệp trung học phổ thông phải dự thi các bài thi độc lập, bài thi tổ hợp hoặc các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp, phù hợp với tổ hợp bài thi, môn thi xét tuyển vào ngành, nhóm ngành theo quy định của trường đại học, cao đẳng, trung cấp.
Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia 2019 sẽ diễn ra vào các ngày: 24, 25, 26, 27/6/2019.
Trinh Phúc
Theo Giáo dục Việt Nam
Tiến sĩ Ngữ văn "mổ xẻ" đề thi thử THPT Quốc gia 2019 của Hà Nội
TS Ngữ Văn Trịnh Thu Tuyết (nguyên giáo viên trường THPT Chu Văn An, Hà Nội) đã sớm có những phân tích kỹ càng với đề thi Ngữ văn. Đây là môn thi đầu tiên thuộc kỳ thi khảo sát THPT Quốc gia 2019 của học sinh Hà Nội, vừa diễn ra sáng nay 27/3.
Nhận định về đề kiểm tra khảo sát lơp 12 THPT môn Ngữ văn, TS Trịnh Thu Tuyết cho biết, cấu trúc đề về cơ bản đã cập nhập được mô hình đề minh họa cho kì thi THPT quốc gia 2019 của Bộ GD&ĐT.
Đi sâu hơn vào đề thi, TS Thu Tuyết nhận định, ở phần câu hỏi đọc hiểu, ngữ liệu đọc hiểu là một trích đoạn trong nhật ký Đặng Thùy Trâm - Ngữ liệu có giá trị biểu cảm, đưa đến cho học sinh những xúc cảm mới về một thời đã cũ, thời chiến tranh đã khá xa với các em.
Học sinh THPT Lê Lợi (Hà Đông) tham gia thi thử môn Ngữ văn sáng nay. Ảnh: Nguồn Kinh tế đô thị
Tuy nhiên toàn bộ đoạn trích là một lời tự sự, giãi bày bộc bạch, tựa như một bức tranh tất cả đều ngoại hiện, cho nên hầu như không có nhiều vấn đề cho đọc hiểu.
Chính sự ngoại hiện tất cả các tầng ý nghĩa của ngữ liệu đã khiến cho các câu hỏi đọc hiểu dù có ý thức phân loại thành các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao nhưng tất cả đều ở mức độ thấp, chưa hoàn toàn tương xứng với sự tập dượt cho kì thi THPT quốc gia.
Ngoài ra, có thể thấy nội dung câu hỏi 1 và câu hỏi 3 là trùng lặp, dù được hỏi ở những mức độ khác nhau.
"Với yêu cầu vận dụng cao, nhưng câu hỏi 4 chưa đạt tới mức độ đó, bởi yêu cầu khá mơ hồ, chung chung: "Suy nghĩ của anh chị về dòng tâm sự của nữ liệt sĩ, bác sĩ Đặng Thùy Trâm..." - TS Thu Tuyết nhận xét.
Ở câu nghị luận xã hội, TS Trịnh Thu Tuyết cho rằng phần câu hỏi này đã đảm bảo đúng yêu cầu về dung lượng đoạn văn (200 chữ). Tuy nhiên phần giới hạn vấn đề cần có định hướng cụ thể hơn.
Theo đó, yêu cầu trong câu lệnh "suy nghĩ của bản thân về thế hệ thanh niên trong những năm tháng "bom rơi đạn nổ" rất có thể sẽ khiến học sinh biến đoạn văn thành một bài văn thu nhỏ khi bàn luận về cả một thế hệ người Việt Nam trong chiến tranh với rất nhiều bình diện nội dung có thể triển khai: hoàn cảnh chiến tranh/cách sống và chiến đấu/nguyên nhân/vai trò/bài học...
Vì thế, cần xác định cụ thể yêu cầu nghị luận phù hợp với đoạn văn, ví dụ "Từ nội dung được gợi ra từ phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về vai trò (hoặc nguyên nhân cách sống) của thế hệ thanh niên trong những năm tháng "bom rơi đạn nổ".
Cuối cùng, đối với câu nghị luận văn học, theo nữ giáo viên, yêu cầu nghị luận đã bám sát cấu trúc đề tham khảo của Bộ cho kì thi THPT quốc gia 2019, cụ thể là yêu cầu phân tích 2 khổ thơ trong hai đoạn khác nhau của bài Sóng để làm sáng tỏ một nhận định trong đề
Tuy nhiên, cách diễn đạt câu lệnh của đề còn bị rối và lủng củng khi đề cập đến "ý kiến nhận xét" trong câu đầu, lại yêu cầu "làm sáng tỏ nhận định trong câu sau". Nên chăng diễn đạt lại câu lệnh cho sáng rõ, ví dụ: "Ạnh/chị hãy phân tích hai khổ thơ trong bài Sóng của Xuân Quỳnh để làm sáng tỏ nhận xét: "Đó là những vần thơ thể hiện một tình yêu vừa rộng mở, lớn lao lại vừa thân thương, gần gũi".
Hôm nay (27/3), toàn bộ học sinh khối 12 các trường THPT, trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trên địa bàn TP Hà Nội tham gia đợt kiểm tra khảo sát chất lượng, "tập dượt" trước kì thi THPT Quốc gia chính thức. Buổi sáng, các thí sinh làm bài thi môn Ngữ văn trong thời gian 120 phút.
Tham gia đợt kiểm tra khảo sát, mỗi thí sinh theo học hệ THPT phải dự kiểm tra 4 bài, trong đó có 3 bài bắt buộc (Toán, Ngữ văn, tiếng Anh) và một bài do học sinh tự chọn trong số 2 bài: Khoa học tự nhiên (tổ hợp các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học) hoặc Khoa học xã hội (tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân).
Theo phunuvietnam.vn
Chuyên gia đề xuất quy định về tốt nghiệp THPT khi sửa Luật Giáo dục Sáng nay (21/1), Viện Đo lường đán.h giá phát triển giáo dục (Liên hiệp các hội khoa học kỹ thuật Việt Nam) phối hợp văn phòng Chương trình khoa học và công nghệ cấp quốc gia về Khoa học Giáo dục (Bộ GĐ&ĐT) tổ chức tọa đàm về thi THPT, việc cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình THPT và kiểm định...