Thí điểm mô hình giáo dục công lập chất lượng cao: Trường thí điểm phải “chạy nước rút”

Là trường được Sở GDĐT Hà Nội chọn thí điểm mô hình giáo dục phổ thông công lập chất lượng cao (CLC), trường THPT Lê Lợi (Q.Hà Đông) đang từng bước hoàn thiện các tiêu chí. Tuy nhiên, theo lãnh đạo trường này, con đường tiến đến nghiệm thu mô hình (năm học 2015 – 2016) xem ra vẫn còn nhiều chông gai, do chưa nhận được quan tâm đúng mức từ phía cơ quan chức năng.

Giờ học môn Sinh vật của học sinh lớp 10 trường THPT Lê Lợi.

Trường THPT Lê Lợi được sở GDĐT Hà Nội đề xuất với UBND TP.Hà Nội thí điểm mô hình trường công lập CLC vào tháng 7.2013. Thời điểm đó, trường đã xây dựng đề án xây dựng hoạt động theo mô hình cung ứng dịch vụ CLC, dựa trên bộ tiêu chí được UBND TP.Hà Nội ban hành.

Thời gian thí điểm tại trường là 3 năm, đến năm học 2015 – 2016 sẽ nghiệm thu kết quả. Sáng 1.4, trao đổi với pV Lao Động,ThS Lê Xuân Trung – Hiệu trưởng nhà trường – cho biết: “Trong 5 tiêu chí của UBND TP.Hà Nội, hiện nhà trường đã đạt trên 90% số giáo viên trình độ thạc sĩ trở lên.

Ngoài nội dung đào tạo của Bộ GDĐT, trường đã tiếp cận các phương pháp đổi mới trong giảng dạy: Đào tạo kỹ năng mềm (mời chuyên gia về giảng dạy một buổi/tuần), đổi mới phương pháp học tiếng Anh như chú trọng dạy kỹ năng nghe, nói, bổ trợ các giáo trình giảng dạy của Anh quốc…”.

Cũng theo ông Trung, về tiêu chí nghiệm thu sản phẩm cuối cùng, dù vẫn đang trong quá trình thí điểm, song kết quả học kỳ I năm học 2013 cho thấy có trên 93,63% số học sinh đạt khá, giỏi. Ông Trung cũng không ngần ngại khi khẳng định, riêng tiêu chí xây dựng cơ sở vật chất của trường hiện vẫn chưa đạt yêu cầu do tiếp quản cơ sở cũ của trường THPT Nguyễn Huệ, trong đó có nhiều hạng mục đã xuống cấp.

Nguồn thu của trường hiện cũng hạn chế, bởi học phí vẫn thu bằng mức thu như các trường THPT công lập khác trong địa bàn thành phố. Chỉ đến khi được công nhận là trường đạt chuẩn CLC theo tiêu chí, trường mới được tự thu tự chi và đề ra mức học phí tùy theo điều kiện từng trường.

Việc tổ chức trường/lớp CLC tại Hà Nội từ lâu đã trở thành phong trào lan rộng. Tuy nhiên, đến tận tháng 6.2013, UBND TP.Hà Nội mới ban hành chính thức bộ tiêu chí xác định trường CLC (áp dụng cho cả trường tư và trường công). Ngay sau đó, dư luận đã có nhiều ý kiến trái chiều về cách thức thí điểm này, trong bối cảnh giáo dục đại trà chưa thật sự hoàn thiện chất lượng đã vội đặt ra vấn đề về giáo dục CLC, hay mọi nghi ngờ về vấn đề lợi ích nhóm, sự phân hóa “giàu – nghèo” càng rõ…

Dù dư luận có theo hướng nào, thì việc thí điểm cũng đã được tiến hành gần một năm nay. Trường thí điểm vẫn phải gồng mình để “chạy nước rút” và hoàn thiện dần các tiêu chí.

Kết quả nghiệm thu như thế nào vẫn còn chờ câu trả lời phía trước, song để đạt được mục tiêu đề ra, UBND TP.Hà Nội, Sở GDĐT Hà Nội và các trường được chọn thí điểm cần có sự phối hợp và vào cuộc gắt gao hơn nữa, bởi theo ông Lê Xuân Trung, mặc dù ngành GDĐT Hà Nội vẫn có sự quan tâm nhất định đến mô hình thí điểm, song so với yêu cầu và tính cấp thiết của vấn đề là vẫn chưa như mong muốn của nhà trường.

Theo VNE