Thầy giáo b.ị t.ố cáo s.àm s.ỡ n.ữ s.inh khi dạy thêm tại nhà
Nam giáo viên THCS ở Cà Mau bị nhà trường cho ngưng dạy để điều tra liên quan đến việc s.àm s.ỡ nhiều n.ữ s.inh.
Ảnh minh họa
Ngày 7/5, ông Nguyễn Trọng Quý, Hiệu trưởng trường THCS thị trấn Thới Bình, huyện Thới Bình (Cà Mau) cho biết, đã tạm cho thầy giáo của trường ngưng giảng dạy 10 ngày, nhằm phối hợp làm rõ việc b.ị t.ố sàm sỡ n.ữ s.inh.
Bước đầu, nam giáo viên dạy Hóa đã viết tường trình thừa nhận mình chỉ có hành động sờ đầu, vuốt tóc, nắm tay một vài n.ữ s.inh, nhưng cho rằng đây chỉ là cử chỉ yêu thương, không có dụng ý khác.
Vài ngày trước, nhiều phụ huynh gửi đơn đến trường tố thầy giáo này có hành động s.àm s.ỡ một số n.ữ s.inh lớp 8 và 9, khi nhận dạy thêm tại nhà.
Sự việc đã được nhà trường báo cáo về Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thới Bình xin ý kiến, xử lý.
Video đang HOT
Phúc Hưng
Theo vnexpress.net
Giáo viên tiểu học chỉ cần đạt ngoại ngữ bậc 1/6
Để được đ.ánh giá đạt năng lực ngoại ngữ, giáo viên tiểu học cần có chứng chỉ bậc 1, giáo viên THCS, THPT cần bậc 2 theo khung 6 bậc.
Ngày 26/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông áp dụng với giáo viên đang giảng dạy tại các trường phổ thông; giáo viên dạy chương trình THCS, THPT tại trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên và giáo viên đang dạy tại trường Phổ thông vùng cao Việt Bắc, trường Hữu Nghị T78, Hữu nghị 80 và trường dự bị đại học.
Chỉ cần có chứng chỉ ngoại ngữ bậc 1/6 là đạt
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông dự kiến có 5 tiêu chuẩn và 15 tiêu chí về phẩm chất nghề nghiệp; năng lực chuyên môn, ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin; nghiệp vụ sư phạm; năng lực xây dựng, thực hiện môi trường giáo dục dân chủ; và năng lực xây dựng các quan hệ xã hội.
Giáo viên cần đạt 5 tiêu chuẩn và 15 tiêu chí. Ảnh minh họa: HH
Mỗi giáo viên được đ.ánh giá theo từng tiêu chí và đ.ánh giá chung theo 4 mức (đạt, khá, tốt và không đạt) dựa trên báo cáo tự đ.ánh giá, các minh chứng và ý kiến khảo sát từ đồng nghiệp.
Ví dụ tiêu chí về năng lực ngoại ngữ dùng để đ.ánh giá khả năng sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc thiểu số đối với giáo viên công tác ở vùng dân tộc thiểu số) trong hoạt động dạy học và giáo dục.
Với giáo viên tiểu học, để được đ.ánh giá là đạt, họ chỉ cần biết sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc ở mức cơ bản và chứng minh bằng cách có chứng chỉ, giấy chứng nhận hoặc giấy xác nhận trình độ ngoại ngữ đạt bậc 1 theo quy định khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam do Bộ Giáo dục ban hành hoặc các chứng chỉ tương đương.
Để đạt loại khá, họ phải sử dụng được ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc để khai thác thông tin phục vụ cho hoạt động dạy học và giáo dục. Minh chứng được công nhận là chứng chỉ, giấy chứng nhận hoặc xác nhận trình độ ngoại ngữ đạt mức 2/6 và phiếu dự giờ, biên bản sinh hoạt chuyên môn hoặc biên bản họp hội đồng sư phạm. Và giáo viên tiểu học chỉ cần có thêm báo cáo, bài báo hay sáng kiến được đăng tải thể hiện nội dung mức độ đạt được là sẽ được đưa lên loại tốt.
Với giáo viên THCS, THPT, giáo dục thường xuyên và giáo viên trường trực thuộc Bộ, các minh chứng về năng lực ngoại ngữ tương tự giáo viên tiểu học nhưng yêu cầu về bậc năng lực ngoại ngữ cao hơn. Cụ thể, giáo viên được đ.ánh giá đạt và khá phải có trình độ ở mức 2/6, giáo viên được đ.ánh giá tốt phải có chứng chỉ xác nhận trình độ 3/6.
Danh sách giáo viên đạt chuẩn sẽ được công khai
Theo định kỳ hàng năm, giáo viên phải tự rà soát, đ.ánh giá theo chuẩn vào mỗi cuối năm học để tự xác định mức độ đạt được, từ đó xây dựng kế hoạch rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Nhà trường sẽ tổ chức đ.ánh giá định kỳ 3 năm một lần.
Về quy trình, hiệu trưởng các trường chỉ đạo xây dựng kế hoạch đ.ánh giá giáo viên theo chuẩn và thành lập hội đồng đ.ánh giá. Số lượng thành viên hội đồng từ 5 người trở lên.
Hội đồng đ.ánh giá sẽ lần lượt lấy ý kiến của các bên liên quan như báo cáo tự đ.ánh giá của giáo viên, ý kiến khảo sát của đồng nghiệp, tổng hợp kết quả đ.ánh giá của đồng nghiệp. Sau đó, hội đồng có nhiệm vụ tổng kết lại, kiểm tra minh chứng để đ.ánh giá mức đạt theo từng tiêu chí và mức đạt chung.
Hoàn thành các bước trên, hội đồng đ.ánh giá sẽ gửi kết quả cho giáo viên, trao đổi với họ nếu có những điểm khác biệt. Kết quả cuối cùng do Hiệu trưởng kiêm Chủ tịch hội đồng đ.ánh giá quyết định và dựa trên minh chứng. Mọi kết quả đạt chuẩn sẽ được báo cáo lên cơ quan quản lý cấp trên và danh sách giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp sẽ được công khai.
Dự thảo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông sẽ được xin ý kiến góp ý đến hết ngày 25/5.
Dương Tâm
Theo vnexpress.net
Bình Dương hướng dẫn tiếp nhận CBQL, giáo viên ngoài tỉnh Sở GD&ĐT Bình Dương hướng dẫn công tác thuyên chuyển, tiếp nhận công chức, viên chức trên địa bàn. ảnh minh họa Điều kiện tiếp nhận: Có thân nhân (cha, mẹ, vợ, chồng, con) đang công tác hoặc sinh sống tại tỉnh Bình Dương và phải có hộ khẩu thường trú tại tỉnh Bình Dương; hoặc bản thân có hộ khẩu thường trú...