Thầy cô chia sẻ để trường học thực sự là nơi hạnh phúc
Nhằm lan tỏa những giá trị tích cực của Đề án xây dựng “ trường học hạnh phúc”, dưới sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT quận Ba Đình ngày 28/1 Trường Tiểu học Kim Đồng tổ chức Hội thảo giáo dục “Trường học hạnh phúc”.
Các đại biểu và thầy cô Trường tiểu học Kim Đồng chụp ảnh lưu niệm.
Hội thảo với mong muốn tích lũy cho giáo viên những kiến thức thiết thực và mang tính chuyên sâu, tạo ra các động lực bên trong để giáo viên tự thay đổi, tự chuyển hóa bản thân để trở nên hoàn thiện hơn, cùng xây dựng nên một trường học hạnh phúc!
Về phía khách mời có ông Ngô Văn Tuyến – Uỷ viên BCH Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, Phó chủ tịch Liên đoàn Lao động TP Hà Nội; ông Hoàng Hữu Trung – Trưởng phòng chính trị tư tưởng Sở GD &ĐT Hà Nội; nhà giáo Hoàng Minh Hương – Phó trưởng phòng GD phổ thông (Sở GD&ĐT Hà Nội).
Phía quận Ba Đình có ông Nguyễn Xuân Trọng – Quận ủy viên, Chủ tịch Liên đoàn Lao động quận; Nhà giáo Lê Đức Thuận – Quận Ủy viên, Trưởng phòng GD&ĐT cùng lãnh đạo đại diện Phòng GD&ĐT quận và hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn quận.
Ông Hoàng Hữu Trung- Trưởng phòng Chính trị tư tưởng Sở GD&ĐT Hà Nội.
Đặc biệt, có Ban Giám hiệu, Ban đại diện cha mẹ học sinh và thầy cô giáo, nhân viên, công đoàn viên Trường Tiểu học Kim Đồng.
Video đang HOT
Các đại biểu được nghe các cô giáo trong nhà trường chia sẻ những ý kiến của mình trên con đường xây dựng “Trường học hạnh phúc”.
Cô giáo Đặng Thu Trang đưa ra quan điểm về sự “Hiểu và Thương”, thức tỉnh từ sâu trong tâm trí mỗi người niềm hạnh phúc để cảm nhận được giá trị những điều mình đang có, từ đó nuôi dưỡng mầm xanh Hạnh phúc trong mỗi giáo viên.
Còn cô giáo Nguyễn Thị Ánh Nguyệt chia sẻ về những tiết học hạnh phúc mà ở đó người giáo viên với vai trò thắp lửa, khơi gợi niềm vui thích, đam mê học tập của các em học sinh bằng những kĩ thuật, phương pháp dạy học tích cực và hiệu quả.
Tại Hội thảo cô Phạm Ngọc Anh cũng nêu lên những việc mà cô đã làm khiến cho học sinh cảm thấy hạnh phúc. Đó chính là con đường nuôi dưỡng “Thân – Tâm – Trí” với những câu chuyện rất chân thực, xúc động, đầy tâm huyết của mình.
Mỗi ý kiến, mỗi sự chia sẻ của các cô giáo đều nhận được sự quan tâm, hưởng ứng nhiệt tình từ phía người nghe. Tập thể công đoàn viên nhà trường cũng hăng hái đóng góp thêm những ý kiến của mình khiến không khí buổi hội thảo trở nên sôi nổi, đầm ấm.
Cũng trong buổi hội thảo, các đại biểu gặp gỡ khách mời là nhà giáo Phan Anh – chuyên gia giáo dục của hệ thống trường Vinschool chia sẻ về “Công thức” làm nên hạnh phúc.
Nhà giáo Phan Anh khẳng định: “Học sinh hạnh phúc khi các em có được môi trường học tập lành mạnh, cảm thấy vui vẻ, tích cực tham gia và đạt được thành công”.
Thầy cô giáo chia sẻ về trường học hạnh phúc tại Hội thảo.
Cũng từ đó, thầy giáo Phan Anh đưa ra những suy ngẫm về cách ứng xử với học sinh, giới thiệu những “văn hóa” của lớp học hạnh phúc mà ở đó “nhân cách được đề cao, thái độ chăm chỉ được coi trọng, sự khiêm tốn được yêu quý và sự hỗ trợ nhau là vô điều kiện”, xây dựng “chân dung” người thầy làm nên hạnh phúc với sự thấu cảm, niềm đa mê và tri thức.
Phát biểu tại Hội thảo, ông Hoàng Hữu Trung- Trưởng phòng Chính trị tư tưởng Sở GD &ĐT Hà Nội biểu dương Ban giám hiệu Trường Tiểu học Kim Đồng và tập thể cán bộ – giáo viên – nhân viên nhà trường đã không ngừng nỗ lực dạy tốt, học tốt trong hoàn cảnh nhà trường đang phải đi học tạm ở 3 điểm trường khác nhau.
Ông Trung đánh giá cao các hoạt động mang ý nghĩa và tính thực tiễn nhà trường đã triển khai qua Hội thảo; đồng thời, khẳng định truyền thống đoàn kết, sự phối hợp chặt chẽ giữa Ban lãnh đạo với Công đoàn trường Tiểu học Kim Đồng để thực hiện tốt các hoạt động giáo dục toàn diện của nhà trường.
Bên cạnh đó, đưa ra các định hướng chỉ đạo: tiếp tục tăng cường công tác tuyên truyền, lan tỏa tinh thần của Hội thảo; tăng cường các giải pháp thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển mỗi nhà trường và đặc biệt đưa phong trào xây dựng “trường học hạnh phúc” đi vào thực chất và đạt kết quả cao.
Cuối hội thảo, cô giáo Bùi Bích Phượng đã gủi tặng bài thơ “Gieo mầm hạnh phúc” lấy cảm hứng từ 5 giá trị cốt lõi trong việc xây dựng trường học hạnh phúc. Đó là các giá trị: An toàn- Yêu thương- Tôn trọng- Hiểu- Có giá trị.
Triển khai chương trình SGK lớp 1 mới ở Gia Lai: HS nắm chắc kiến thức
Trải qua một học kỳ triển khai chương trình SGK mới đối với học sinh lớp 1, ngành giáo dục đã tháo gỡ khó khăn, vướng mắc. Qua đó có những chuyển biến tích cực, nâng cao chất lượng giáo dục.
Giáo viên linh hoạt thay đổi phương pháp giảng dạy để phù hợp với các em học sinh lớp 1 vùng đồng bào DTTS.
Thầy giáo Trần Hà Thanh - Phó hiệu trưởng trường Tiểu học và THCS Nguyễn Văn Trỗi (huyện Chư Prông, Gia Lai) cho hay, năm học 2020-2021 trường có 67 học sinh lớp 1 được làm quen với chương trình SGK mới.
Theo thầy Thanh, ban đầu khi mới làm quen, tiếp xúc với chương trình mới, giáo viên và học sinh còn nhiều bỡ ngỡ. Tuy nhiên, chương trình mới giáo viên có thể linh hoạt, thay đổi phương pháp dạy nên học sinh dễ dàng tiếp thu. Với đặc thù địa phương nhiều học sinh dân tộc thiểu số, do đó giáo viên chủ động thay đổi ngữ liệu phù hợp trong một số bài học để đảm bảo nội dung kiến thức cơ bản cho học sinh.
Thầy Thanh cho hay, so với chương trình cũ thì phương pháp dạy, nội dung SGK mới có nhiều điểm hay, nổi trội hơn. Qua đó, SGK lớp 1 mới có nhiều màu sắc và các giáo viên có thể linh hoạt trong quá trình giảng dạy.
"Ngay từ những ngày đầu triển khai chương trình nhà trường đã chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất, tâm lý cho giáo viên, học sinh. Trải qua một kì học, cơ bản các em học sinh đã bắt nhịp được với chương trình mới và nắm chắc kiến thức, biết đọc, biết viết.", thầy Thanh nói.
Học sinh hào hứng, thích thú học chương trình SGK mới.
Tương tự, cô giáo Nguyễn Thị Thu Hằng - Hiệu trưởng Trường tiểu học Kim Đồng (huyện Đắk Hà, Kon Tum) cho biết, đối với chương trình SGK mới các em học sinh lớp 1 tiếp thu khá tốt.
Theo cô Hằng, năm học này nhà trường có 4 lớp 1 với 120 em học sinh. Năm học 2020 - 2021 là năm đầu tiên áp dụng chương trình SGK lớp 1 mới, do đó thầy và trò còn một số bỡ ngỡ. Tuy nhiên, giáo viên trong trường đã cố gắng thay đổi phương pháp giảng dạy để phù hợp với các em học sinh. Các em học sinh đã tiếp cận tốt với chương trình mới và vô cùng thích thú. Kết thúc kì thi học kì 1, thành tích của các em khá cao, tương đương với kết quả của những năm trước.
Cũng theo cô Hằng, kết quả học tập, rèn luyện của học sinh trong học kỳ đầu tiên thực hiện chương trình mới đã cho thấy những hướng đi tích cực của ngành giáo dục trong định hướng đổi mới căn bản.
Cô Lê Thị Thanh Xuân - Phó giám đốc Sở GD&ĐT Đắk Lắk cho biết, khi triển khai chương trình SGK mới địa phương đã bám sát các văn bản của Bộ GD&ĐT. Bên cạnh đó, ngành giáo dục bố trí, sắp xếp đội ngũ, tập huấn cho cán bộ, giáo viên. Ngoài ra, chuẩn bị và sắp xếp lại mạng lưới cơ sở vật chất, ưu tiên cho các em học sinh lớp 1. Do đó, trong quá trình triển khai chương trình SGK hạn chế bỡ ngỡ, khó khăn.
Theo cô Xuân trong quá trình giảng dạy, cơ bản các trường, giáo viên đã sáng tạo để phù hợp với các em học sinh vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. SGK mới giúp các em học sinh thích thú, hào hứng hơn trong quá trình học tập.
Phó giám đốc Sở cho hay, trong học kì II ngành giáo dục sẽ tiếp tục duy trì, phát huy những kết quả đã đạt được. Bên cạnh đó, khắc phục những khó khăn, vướng mắc đang gặp phải. Qua đó, tạo tiền đề để đội ngũ nhà giáo, cơ sở giáo dục tự tin cho chương trình SGK lớp 2 và 6 từ tập huấn đến chọn sách, chuẩn bị CSVC...
Nhân rộng mô hình trường học hạnh phúc ở Hà Tĩnh Năm học 2019 - 2020, Liên đội Trường THCS Kỳ Tân (huyện Kỳ Anh, Hà Tĩnh) đã nỗ lực cùng với nhà trường thực hiện thành công mô hình điểm "Chúng em xây dựng trường học hạnh phúc". Sáng 19/1, Hội đồng Đội tỉnh và Sở GD&ĐT tỉnh tham quan, học tập mô hình điểm "Chúng em xây dựng trường học hạnh phúc"...