Thái Nguyên: Lưu ý chuẩn bị thi THPT quốc gia với các trường vùng dân tộc thiểu số, miền núi
Sở GD&ĐT Thái Nguyên lưu ý chuẩn bị thi THPT quốc gia 2018 với các trường THPT, các trung tâm GDNN – GDTX có đông học sinh là người dân tộc thiểu số (DTTS) và học sinh sinh sống ở vùng kinh tế, xã hội đặc biệt khó khăn; các trường phổ thông dân tộc nội trú cấp THPT.
Ảnh minh họa/internet
Trong đó yêu cầu trên cơ sở đánh giá, xếp loại học sinh học kỳ I năm học 2017-2018, rà soát, phân loại năng lực học tập của học sinh lớp 12, xây dựng kế hoạch dạy học, phụ đạo, bồi dưỡng của từng bộ môn phù hợp với từng đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh DTTS; tăng cường các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển kỹ năng vận dụng kiến thức của học sinh DTTS.
Cụ thể: Tổ chức tốt hoạt động dạy học và kiểm tra, đánh giá trong năm học theo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 đối với giáo dục trung học và giáo dục thường xuyên, hoàn thành chương trình giáo dục phù hợp với khung kế hoạch thời gian năm học, tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng tăng cường kỹ năng vận dụng kiến thức của học sinh;
Nghiêm cấm việc cắt xén chương trình. Thực hiện nghiêm túc việc ra đề kiểm tra theo Công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra.
Thực hiện nội dung ôn tập thi THPT quốc gia năm 2018 bao gồm nội dung chương trình giáo dục lớp 11 và lớp 12 THPT, trong đó tập trung chủ yếu ở chương trình lớp 12. Chú ý các nội dung dạy học đã được điều chỉnh theo hướng dẫn tại Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ GD&ĐT.
Sử dụng đề thi minh họa kỳ thi THPT quốc gia 2018 của Bộ GD&ĐT. Các trường tổ chức cho giáo viên và học sinh tham khảo, làm quen với định dạng của các đề thi trong quá trình dạy học và ôn tập phục vụ cho thi THPT quốc gia năm 2018.
Xây dựng kế hoạch dạy học, ôn tập năm 2018 phù hợp với từng trường, từng nhóm đối tượng, không gây quá tải, đảm bảo sức khỏe của học sinh. Tổ chức ôn tập cho những học sinh đã hoàn thành chương trình THPT nhưng chưa tốt nghiệp có nguyện vọng ôn tập phù hợp với điều kiện thực tế. Xây dựng kế hoạch quản lý, tổ chức ôn tập và hỗ trợ học sinh lớp 12 tham dự kỳ thi THPT ngay sau khi kết thúc năm học 2017-2018.
Bên cạnh việc thực hiện nội dung ôn tập kỳ thi THPT quốc gia, Sở GD&ĐT yêu cầu các trường cần tổ chức quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng đảm bảo sức khỏe và an toàn của học sinh cho đến khi kết thúc kỳ thi THPT quốc gia năm 2018.
Tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương; phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, ban đại diện cha mẹ học sinh,… để có chính sách hỗ trợ học sinh DTTS học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vùng sâu, vùng xa có điều kiện ôn tập và tham dự kỳ thi THPT quốc gia năm 2018; không để trường hợp nào phải bỏ thi vì hoàn cảnh khó khăn.
Video đang HOT
Lập Phương
Theo giaoducthoidai.vn
Trường công hay trường tư đều phải được đối xử như nhau, cạnh tranh bình đẳng
Quan điểm của người đứng đầu ngành giáo dục Đà Nẵng là thông cảm và hiểu cho trường tư, xem sự phát triển của trường tư là sự phát triển giáo dục thành phố.
LTS: Trong khi Hà Nội "siết" chặt tuyển sinh ở trường tư thục, gây nhiều khó khăn cho nhà trường và cả phụ huynh, học sinh thì ở Đà Nẵng trường tư thục được tạo điều kiện hết sức thuận lợi, không có sự phân biệt với trường công lập.
Xoay quanh những chính sách mở này, Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam đã có cuộc trao đổi với ông Nguyễn Đình Vĩnh - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đà Nẵng.
Thưa ông, quan điểm của ngành giáo dục Đà Nẵng đối với hệ thống trường tư trên địa bàn như thế nào?
Ông Nguyễn Đình Vĩnh: Quan điểm của Sở nhìn nhận là các trường ngoài công lập (tư thục), các trung tâm giáo dục thường xuyên và các trường công lập đều là những cơ sở giáo dục trực thuộc Sở quản lý.
Ông Nguyễn Đình Vĩnh - Giám đốc sở Giáo dục và Đào tạo Đà Nẵng khẳng định quan điểm: "Trường tư thục phát triển thì giáo dục Đà Nẵng phát triển". Ảnh:NK
Ngành luôn thông cảm và hiểu cho các trường ngoài công lập vì các trường đã phải đầu tư tiền bạc, cơ sở vật chất, con người... thậm chí vay tiền ngân hàng để quản lý, xây dựng nên hệ thống trường lớp.
Rồi phải tìm kiếm những mô hình hay, sáng tạo về dạy học tin học, ngoại ngữ, bán trú, kỹ năng, cách thức dạy học rồi quảng bá truyền thông... để hiệu quả hoạt động cao nhất.
Cho nên trong công tác tuyển sinh, Sở đã chỉ đạo Phòng giáo dục (quản lý các trường Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở) và các Trường trung học phổ thông thực hiện quan điểm:
Dù là trường công hay trường tư đều cạnh tranh tuyển sinh một cách bình đẳng như nhau. Và chúng ta tôn vinh những ưu điểm, thế mạnh của mỗi đơn vị.
Cả trong các khâu như: thi đua, tập huấn giáo viên... thì trường công hay tư đều được đối xử như nhau.
Nếu tập huấn chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trường công thì cũng triệu tập giáo viên trường tư đi để bổ sung kiến thức.
Chỉ có một cái mình không can thiệp đó chính là cơ sở vật chất và mức thu học phí.
Cụ thể hơn, ngành giáo dục đã tạo Đà Nẵng điều kiện cho các trường tư thục phát triển ra sao?
Ông Nguyễn Đình Vĩnh: Chúng tôi luôn tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho các trường tư thục phát triển. Về tuyển sinh thì không giao chỉ tiêu tuyển sinh cụ thể mà chỉ thực hiện vai trò hậu kiểm.
Tức là các trường tư thục tùy theo cơ sở vật chất, thế mạnh mà có thể tuyển số lượng đầu vào không hạn chế và có thể tuyển sinh liên tục trong suốt cả năm học.
Chúng tôi xác định xây dựng thành phố thành trung tâm văn hóa giáo dục thì lượng người nhập cư, về công tác liên tục thay đổi.
Nên đơn vị chức năng chỉ làm vai trò hậu kiểm xem có đảm bảo các điều kiện đặt ra hay không thôi, còn các trường tư thục tự chủ tuyển sinh.
Trường tư thục ở Đà Nẵng đang phát triển như thế nào, thưa ông?
Ông Nguyễn Đình Vĩnh: Thực tế thời gian qua, các trường tư thục phát triển theo hai hướng.
Một hướng là các trường có yếu tố đầu tư nước ngoài như: trường mầm non One Sky của Hoa Kỳ, trường Mitsuba của Nhật Bản, trường quốc tế Việt Nam Singapore...
Và các trường tư thục do các cá nhân, tổ chức trong nước đầu tư như: Skyline, Đức Trí... Hiện các trường này đều đang phát triển tốt.
Ngoài ra, năm học 2018-2019 sắp đến, Sở sẽ đề xuất thành phố xây dựng mô hình trường công tự chủ đầu tiên của địa phương.
Tức là Nhà nước sẽ đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học... Nhưng toàn bộ hoạt động bên trong nhà trường thì như một trường tư thục.
Tức là tự thu tự chi và có thể thuê Hiệu trưởng. Hiện đề án này đang lấy ý kiến của các sở, ngành.
Về chất lượng trường công, trường tư trên địa bàn thì không đồng đều trong một hệ. Đối với các trường tư thục thì mỗi trường lại có một thế mạnh riêng. Ví dụ như có trường tổ chức được bán trú, học cả ngày, có xe đưa đón.
Nhưng có trường thì lại khai thác thế mạnh về dạy tin học - ngoại ngữ - kỹ năng. Mỗi trường tạo nên một thế mạnh riêng.
Và chính sách của giáo dục là khuyến khích mỗi trường phát triển một thế mạnh riêng như vậy.
Với nhận thức đầy đủ là "trường tư thục phát triển thì giáo dục Đà Nẵng phát triển" nên ngành giáo dục đã có những chia sẻ khó khăn với các trường tư thục.
Xin trân trọng cảm ơn ông!
Tổ chức Hội thảo Tuyển sinh trường tư thục: Thực trạng và giải phápVới mong muốn góp phần tháo gỡ những khó khăn cho công tác tuyển sinh của các trường tư thục, Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam sẽ tổ chức hội thảo về tuyển sinh ở các trường tư thục với mong muốn tìm kiếm các giải pháp đóng góp cho công tác quản lý của các Sở giáo dục và Đào tạo, đồng thời cũng tìm ra những giải pháp khắc phục khó khăn cho các trường tư thục.Hội thảo dự kiến diễn ra vào cuối tháng 4/2018.Để đăng ký tham dự hội thảo và gửi các ý kiến đóng góp tìm kiếm giải pháp, tháo gỡ khó khăn trong công tác tuyển sinh của các trường tư thục, xing vui lòng liên hệ:toasoan@giaoduc.net.vnHotline: 0938.766.888 - 0243.5569666
Theo giaoduc.net.vn
Lâm Đồng: Quy định chế độ tuyển thẳng và ưu tiên vào lớp 10 Sở GD&ĐT Lâm Đồng công bố kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT năm học 2018 - 2019 trên địa bàn tỉnh. Trong đó nêu rõ chế độ tuyển thẳng và chế độ ưu tiên. Ảnh minh họa/internet Cụ thể, các đối tượng được tuyển thẳng vào lớp 10 gồm: Học sinh tốt nghiệp THCS tại trường phổ thông dân...











Tin đang nóng
Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi
Có thể bạn quan tâm

Bé gái ngã nhoài xuống sàn đau đớn, cảnh báo cha mẹ đừng chủ quan, phải chú ý điều này trong thời tiết nồm ẩm
Netizen
11:46:59 10/03/2025
Eriksen tiết lộ điều lạ trước khi Fernandes đá phạt
Sao thể thao
11:45:07 10/03/2025
Căn hộ 300m2 của cô giáo trường Ams ở Hà Nội: Tâm huyết từng góc, cực chú trọng phong thủy
Sáng tạo
11:40:38 10/03/2025
Ba Lan hướng tới vũ khí hạt nhân, xây dựng quân đội nửa triệu người
Thế giới
11:31:09 10/03/2025
Những tác dụng làm đẹp thần kỳ của rượu sake mà bạn chưa biết
Làm đẹp
11:26:49 10/03/2025
Hết thời mạo danh công an huyện, đối tượng lừa đảo tung chiêu mới
Pháp luật
11:22:42 10/03/2025
Bức ảnh ghi lại sự tương phản đáng kinh ngạc trên trái đất chúng ta đang sống: "Không nơi nào đặc biệt bằng"
Lạ vui
11:18:55 10/03/2025
Ngày càng nhiều người trẻ mất ngủ mãn tính
Sức khỏe
11:14:06 10/03/2025
Thần Tài trải chiếu lộc sau ngày 10/3/2025, 3 con giáp 'cày hết mức, chơi hết mình', ngồi im may mắn cũng đến, tiền bạc khởi sắc, khó ai bì kịp
Trắc nghiệm
11:12:55 10/03/2025
Hàng nghìn người tham gia, tự hào Gala âm nhạc "Vinh quang CAND Việt Nam"
Nhạc việt
11:11:42 10/03/2025